《探究滑动摩擦力》力和机械PPT课件

第六章力和机械探究滑动摩擦力1、下列叙述中手作为受力物体的是：A.用手将排球打出去B.手击拍桌子，手感到疼C.手将石块举高D.手将铁丝弄弯2、运动员将足球踢起，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，它的受力情况是：A.不受力的作用B.只受踢力C.只受重力D.受重力和踢力C3、关于5Kg和49N的大小，下列说法正确的是：A.5Kg=49NB.5Kg＞49NC.5Kg＜49ND.无法比较D4、关于重心的说法不正确的是：A．粗细均匀的木棒的重心在它的中点B．铅球的重心在它的球心上C．物体的重心一定在物体上D．物体的重心可能不在物体上C学习目标2、知道滑动摩擦力的大小和哪些因素有关，会探究影响滑动摩擦力大小的因素。1、知道什么是滑动摩擦，什么是滑动摩擦力。3、增大有益摩擦与减小摩擦的方法1．手握铅笔写字，手指与铅笔之间的摩擦是______摩擦；笔尖与纸之间的摩擦是_______摩擦；用卷笔刀卷削铅笔时，铅笔与卷孔内壁之间的摩擦是_______摩擦；火车在铁轨上运动时，车轮与铁轨之间的摩擦是_______摩擦。静滑动滚动滚动预习检测一：•问题一：什么是滑动摩擦？什么是滚动摩擦？•问题二：什么是滑动摩擦力？•问题三：滑动摩擦力的方向？•练习一：下列现象中哪些会产生摩擦力？•A、静止在水面桌面上的书B、在草地上滚动的足球•C、手握住瓶子D、用力推桌子，没推动•E、走路时F、写字时笔尖与纸之间•练习二：画出下列•摩擦力的示意图ff=100Nf预习检测二：探究滑动摩擦力的大小和哪些因素有关•问题一：滑动摩擦力的大小和哪些因素有关？•问题二：请你设计一个简单实验证明你的结论？•问题三：实验中是如何测量摩擦力的大小？•问题四：实验中是如何改变压力大小的？•问题五：实验中是如何改变接触面的粗糙程度的？•问题六：这种实验方法叫什么方法？1、探究滑动摩擦力的大小和哪些因素有关时：实验方法：控制变量法弹簧测力计要：水平、匀速2、滑动摩擦力的大小和：压力大小有关－接触面相同时，压力越大，摩擦力越大接触面粗糙程度有关－压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大实验次数木块放置方式接触面压力（N）速度m/s弹簧测力计示数（N）1木板10122木板20143木板30164毛巾10155玻璃1010.56木板10127木板10128木板10229木板10222实验记录表3456789练习三1、探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示。实验时，让木块在水平木板(或棉布)上做匀速运动。下列说法正确的是A．比较甲、乙，可知摩擦力的大小跟压力无关B．比较乙、丙，可知摩擦力的大小只跟压力有关C．比较甲、丙，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关D．比较乙、丙，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关2、在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A．与物体的重力大小有关B．与物体运动的速度大小有关C．与物体间的接触面积大小有关D．与物体间接触面的粗糙程度有关实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用。小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图所示。实验数据如下表所示：(1)表中数据可以验证猜想(填序号)的正确或者错误。(2)实验中要匀速拉动木块的原因是：。(3)就利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想(填序号)正确或者错误，请你把验证这个猜想的实验操作过程叙述出来：.B使拉力等于摩擦力C把木块分别平放、侧放在木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，比较拉力大小。预习检测三：增大有益摩擦减小有害摩擦问题一：生活中摩擦是有益的还是有害的？问题二：生活中哪些摩擦是有益的？问题三：生活中哪些摩擦是有害的？问题四：生活中是如何增大有益摩擦的？问题五：生活中是如何减小有害摩擦的？问题六：如果没有摩擦生活中可能会发生哪些现象？1、增大有益摩擦方法：增大压力，使接触面更粗糙,变滚动为滑动2、减小有害摩擦：减小压力，使接触面更光滑，变滑动为滚动，加润滑油，使接触面分离，反馈练习1、下列措施中，能增大摩擦力的是（）A.自行车车轴处装有滚珠轴承B.足球鞋底装有鞋钉C.在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油D.溜冰鞋底装有滚轮2、日常生活中，摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦并需要减小()A．叉蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦B.手拿杯子时，手与杯子间的摩擦C．人爬树时，人与树的摩擦D.轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦3、下列做法中，属于减小摩擦的是（）A.水泥路面做成一道道的细槽B.自行车刹车时，闸皮紧压在钢圈上C.气垫船利用气体将船和水面分离D.人们向积有冰雪的路面抛撒沙子4、自行车把手和车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是为了_________摩擦；自行车刹车时，是通过增大刹车皮与车圈之间的________来增大摩擦。BDC增大压力