《人类面临的主要环境问题》人地关系与可持续发展PPT课件

-1-课标阐释激趣诱思1.运用资料,归纳当前人类面临的主要环境问题,并能够利用人类与环境关系模式图分析环境问题产生的原因及其危害。(综合思维)2.认识世界和我国不同区域人类所面临的主要环境问题。(区域认知)3.调查学校所在地面临的主要环境问题并提出解决措施。(地理实践力)在乌兰布和沙漠边缘的巴彦树贵村有220口人,环境恶化严重。十年前盖的房子离沙漠还有100多米,现在沙漠已包围了房子,每年要花四五百元找推土机,推走房子旁边的沙子,沙漠一步步地逼近,村民人身安全受到严重威胁。黄色沙尘使得能见度不到10米,村民们提心吊胆地躲在家里不敢出门。沙漠化还会越来越严重,治沙是一项任重而道远的艰巨任务。课前篇自主预习自主预习自主检测一、环境问题的概念与类型1.什么是环境问题(1)概念:指由自然界或人类活动作用于人们周围的环境,引起环境质量下降或生态失调,以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。(2)产生原因环境问题产生的原因有两方面,一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度;二是人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。问题思考2019年1月,受不利天气形势影响,我国中东部地区出现了大范围雾霾天气,该现象是否属于环境问题?为什么?提示属于环境问题。该现象是由于自然原因使环境条件发生了变化,并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。课前篇自主预习自主预习自主检测2.环境问题的类型根据环境问题的性质,可进行如下分类:主要类型表现环境污染大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染、酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等生态破坏水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等资源短缺森林、草原、矿产等资源的减少和破坏课前篇自主预习自主预习自主检测二、主要环境问题1.资源短缺:由于人类长期大规模开采与破坏,地球上某些自然资源数量锐减、质量下降,人均拥有的资源量大幅度减少,以致难以满足和保障人类对资源的需求。2.生态破坏(1)人类大规模的社会生产活动明显加快了地球上物种灭绝的速度,使生物多样性遭到严重破坏。(2)在经济利益的驱动下,人们不顾生态的良性循环和资源环境的承载能力,长时期地砍伐森林和开垦草原,使得生态系统遭到严重破坏,导致生态失衡,加剧了水土流失、土地荒漠化和生态恶化。课前篇自主预习自主预习自主检测3.环境污染(1)概念:环境污染是指人类生产生活过程中产生有害物质,引起环境质量下降,危害人类健康,影响生物正常生存发展的现象。(2)常见类型①大气污染:概念人类活动或自然过程排放的污染物导致大气质量下降的现象常见污染物及主要来源常见的大气污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳以及可吸入颗粒物等,它们主要来源于燃料燃烧和大规模的工矿企业危害影响人类和动物的健康,危害植物,腐蚀材料,影响气候,降低能见度,引发温室效应、臭氧层空洞和酸雨等全球性的环境问题课前篇自主预习自主预习自主检测②水污染:水体因某些有害物质的大量进入,导致其物理、化学、生物等特性的改变,从而影响水的有效利用,危害人体健康或破坏生态环境,造成水质恶化的现象。造成水污染的污染物主要有生活污水、工业废水、农药、化肥以及畜禽粪便等。③土壤污染:人类活动所产生的污染物质,通过多种途径进入土壤,其数量超过了土壤的容纳和自净能力,从而使土壤的性质、组成、形状等发生变化,并导致土壤功能失调、质量下降的现象。土壤污染物主要有工矿企业排出的废水、烟尘、残渣中所含重金属元素和有机物,农用化学药剂中的有害成分,以及有害微生物、寄生虫卵等。课前篇自主预习自主预习自主检测④海洋污染:人类活动把物质或能量引入海洋环境,导致损害海洋生物、危害人类健康、妨碍海洋活动、降低海洋环境质量的现象。海洋污染具有污染源多、持续性强、扩散面广、难以控制等特点。链接生活每年春天,我国北方地区频繁发生的沙尘暴是哪种环境问题的反映?提示沙尘暴是干旱、半干旱地区因植被破坏而导致的,属于生态破坏问题。课前篇自主预习自主预习自主检测1.判断题(1)环境问题就是指环境污染问题。()(2)人类向环境索取资源的速度超过了资源本身的再生速度时,会出现环境污染、生态破坏等问题。()(3)发达国家的环境问题主要表现为生态破坏,发展中国家的环境问题主要表现为环境污染。()(4)环境污染主要包括大气污染、水污染、土壤污染、水土流失、海洋污染等。()答案:(1)×(2)×(3)×(4)×课前篇自主预习自主预习自主检测2.选择题阅读下面的四幅景观图,完成下列各题。课前篇自主预习自主预习自主检测(1)图片中反映的环境问题属于资源短缺问题的是()A.①B.②C.③D.④(2)图片中反映的环境问题会导致下图中环境问题的是()A.①B.②C.③D.④答案:(1)A(2)C课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测环境问题及其实质问题探究材料人类与环境关系图。课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测结合材料探究:(1)人类在从环境中获取物质和能量的时候会产生哪类环境问题?是如何产生的?提示生态破坏、资源短缺。如果人类利用资源的速度超过资源及其替代品的再生速度时,会产生生态破坏、资源短缺等环境问题。(2)人类生产、生活的废弃物向环境排放的过程中会产生哪类环境问题?是如何产生的?提示环境污染。人类在向环境排放废弃物时,如果超过环境的自净能力会产生环境污染问题。课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测名师精讲1.环境问题的产生及表现课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测2.环境问题的成因分析(1)根据环境问题的类别和性质进行分析不同的环境问题其成因不同,因此要结合具体的环境问题进行具体分析。如环境污染的成因主要是污染物的排放量超过了环境的自净能力,生态破坏的成因主要是人们获取资源的数量超过了环境的供应能力。(2)针对造成环境问题的具体原因进行分析导致环境问题形成的具体原因是各不相同的。如环境污染包括大气污染、水污染、土壤污染、海洋污染、噪声污染等,不同的污染类型其具体成因各不相同;又如生态破坏包括土地荒漠化、水土流失、森林破坏、草场退化等,其成因又是各不相同的。课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测3.环境问题的危害环境问题(环境污染和生态破坏)给人类带来的危害主要表现在以下几方面:(1)威胁生态平衡。环境污染与生态破坏,使生态系统的结构和功能失调,生态失衡,致使环境质量下降,甚至造成生态危机,直接威胁人类的生存与发展。(2)危害人类健康。环境污染的日益严重,致使人们呼吸被污染的空气,饮用被污染的水,吃被污染的鱼、肉、果、蔬,遭受噪声的折磨等,这些都严重危害到人类的健康。(3)直接制约经济和社会的可持续发展。环境是经济和社会发展的基础,环境污染与生态破坏会阻碍经济和社会的可持续发展。课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测4.环境问题的实质环境问题是伴随着人口问题、资源问题和发展问题而出现的。其中,人口问题是根本,资源的不合理利用是直接原因,发展问题是实质。具体如下图所示:课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测典例剖析例题1读非洲某区域人地关系示意图,完成下列各题。(1)该区域面临的主要环境问题是()A.水土流失B.森林锐减C.土地荒漠化D.矿产资源枯竭(2)造成该区域环境问题的根本原因是()A.炎热干旱的气候条件B.人口激增,素质较低C.农作侵入牧区D.土地生产力下降课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测解析:第(1)题,从图中“农作侵入牧区”“草地变成旱地”“牧场超载”“牧场向环境脆弱地区转移”等信息可知,该区域面临的主要环境问题是草场破坏引起的土地荒漠化。故选C项。第(2)题,造成该区域环境问题产生的根本原因是人口增长过快,对粮食的需求增加,导致过度开垦草场,加上人口素质较低,环保意识淡薄,从而导致土地荒漠化。故选B项。答案:(1)C(2)B课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测人类面临的主要环境问题问题探究材料环境问题按性质可分为环境污染问题、生态破坏问题、资源短缺问题。下面几幅漫画表示了部分环境问题。课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测结合材料探究:(1)图中所示的环境问题属于资源短缺问题的是,属于环境污染问题的是。提示图甲图丁(2)图丁中展示了哪些环境污染问题?成因是什么?提示图丁示意了大气污染和水污染,其成因主要是工业的废气、废水过量排放。(3)图乙所示的是哪类环境问题?目前该类环境问题的表现还有哪些?提示图乙所示的是因砍伐森林造成生物栖息地丧失的生态破坏问题。生态破坏问题还有水土流失、土地荒漠化等。课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测名师精讲当前主要的全球性环境问题环境问题主要原因主要分布严重后果解决措施全球变暖森林大量减少,大量燃烧矿物燃料全球全球变暖,极冰融化,海平面上升,淹没沿海低地;使各地降水和干湿状况发生变化大力开展植树造林活动,减少矿物燃料的使用,开发使用清洁能源和替代能源等课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测环境问题主要原因主要分布严重后果解决措施臭氧层空洞人类大量使用制冷剂、杀虫剂等,使空气中氟氯烃增多南极、北极和青藏高原上空地面紫外线辐射增强,降低人的免疫力,导致皮肤癌;危及海洋生物,导致全球变暖减少并逐步禁止氟氯烃等物质的排放,积极研制新型制冷剂,参与国际保护臭氧层合作酸雨燃烧煤、石油、天然气不断向大气排放二氧化硫和氮氧化物等酸性气体世界:西欧、北美、日本我国:主要在南方地区使河湖水酸化,危害生物的生存;使土壤酸化,危害森林、农作物的生长;危害人体健康;腐蚀建筑物对矿物燃料进行无硫处理,加强综合利用,变废为宝,化害为利课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测环境问题主要原因主要分布严重后果解决措施森林锐减焚耕开垦、开辟农牧场、商业性木材采伐、不合理的生物资源利用等亚马孙河流域、刚果河流域、东南亚等地,以巴西最为严重生物多样性遭到破坏,生态环境恶化,影响全球气候加强管理与保护,建立自然保护区;设立国际基金,鼓励保护性开发淡水资源危机地球上淡水所占比例少,可供使用的水资源少;水资源的浪费和污染;水资源时空分布不均匀非洲、西亚等地区比较突出,我国的华北地区最突出妨碍工农业生产;影响经济发展;影响人类生存开源和节流,节约用水,修建水库;跨流域调水;植树造林,涵养水源;避免污染和浪费现象课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测环境问题主要原因主要分布严重后果解决措施土地荒漠化沙漠化气候干旱,降水量少;滥伐、滥垦、滥牧,破坏植被温带内陆干旱半干旱区;季风区的边缘地带生态环境恶化,耕地、林地、草地退化,面积减少保护好现有植被;加强管理,退耕还林、还牧石漠化地表土层薄,土下基岩坚硬,地形坡度大,降水多,冲刷作用强,植被破坏严重石灰岩广布的高原山区使山地成为荒漠,人畜饮水困难,导致土地退化禁止陡坡垦荒,实行封山育林课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测环境问题主要原因主要分布严重后果解决措施生物多样性减少自然灾害;人类对野生动植物资源的掠夺式利用;环境污染等遍及全球,尤以热带雨林地区最突出影响全球食物供给;破坏生物多样性;破坏生态平衡建立自然保护区,人工繁殖或培植垃圾污染与危险废弃物转移垃圾等固体废弃物数量庞大,增长速度快;工业垃圾及有毒废弃物从发达国家向发展中国家转移城镇郊区,工矿区附近占用土地,污染大气,滋生蚊蝇、病菌,传播疾病,污染农田和地下水,危害人体健康加强管理,控制城市人口和用地规模课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测典例剖析例题2据政府间气候变化专门委员会(IPCC)报告,全球变暖增加的热量中64%被海洋表层水(0~700米)吸收;相当于人为排放量约30%的CO2被海洋溶解而导致海洋酸化。当海水的温度、盐度、酸碱度和透光度等环境因子发生较大变化时,浅水珊瑚会发生白化甚至死亡,近二十年已发生了三次全球性珊瑚白化事件。下图为大气圈碳收支示意图。据此完成下列各题。课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测课堂篇探究学习探究一探究二当堂检测(1)导致近期全球性珊瑚白化事件频发的主要原因是。(2)大气圈与陆地植被、土壤、海洋之间进行碳交换的主要自然过程有。(3)每年大气圈中碳的增加量有×1012千克;造成大气圈CO2增加的人类活动主要是。(4)除全球变暖外,有些人类活动也对珊