人教版中国古代史第二、三单元综合测试

人教版中国古代史第二、三单元综合测试——秦汉、三国、两晋、南北朝一、单项选择题：１、秦王嬴政为灭六国、实现统一而采取了一个著名的战略。根据他灭六国的顺序，推测主要战略是指A、远交近攻B、近交远攻C、先弱后强D、先强后弱2、秦朝之所以能“一法度、衡、石、丈、尺、车同轨、书同文”，其主要原因A、社会经济大发展B、国家实现统一C、秦始皇雄才大略D、秦朝推行法治3、秦始皇大量迁移人口到边远地区，这些地区之一是①河套一带②辽东一带③珠江流域④东南沿海A、①②B、①③C、①④D、②④4、刘邦实行的治国措施与政策中动机与效果明显矛盾的是A、休养生息B、沿用秦朝的郡县制C、分封通行子弟作王D、对匈奴的“和亲”政策5、造成“藩国始分，而子弟毕侯”的举措是A、刘邦分封异姓王B、刘邦分封同姓王C、汉武帝颁布推恩令D、汉武帝颁布“附益法”6、铁器传入珠江流域和西域，是在A、战国和秦朝B、战国和西汉C、秦朝和西汉D、秦朝和西汉7、中国和欧洲直接交往的记载，最早见于A、《春秋》B、《史记》C、《汉书》D、《后汉书》8、形成东汉末年和三国时期封建国家分裂的社会根源是Ａ、北方各民族人民因战乱大量南迁Ｂ、汉族统治者偏安江南一隅Ｃ、南北方经济发展的差距加大Ｄ、东汉豪强地主势力恶性膨胀9、道教在民间兴起与变成为封建统治阶级服务的宗教分别始于Ａ、西汉和西晋Ｂ、西汉和东晋Ｃ、东汉和西晋Ｄ、东汉和东晋10、经过董仲舒的改造，儒家思想在汉代被赋予新的含义，这里的新含义“新”在A、人定胜天B、实施仁政C、君权神授D、以德治民11、我国古代思想领域逐渐形成以儒家为主，儒佛道三家并立互补局面的时间是A、西汉B、东汉C、三国D、南北朝12、西汉初年，封国制度威胁着中央集权制，封国问题的基本解决是在A、汉高祖在位时B、汉文帝在位时C、汉武帝在位时D、韩光武帝在位时13、秦朝统一后采取的一系列措施中，革除了东周以来政治弊端的重要举措是A、推广郡县制度B、建立皇帝制度C、确立三公九卿制度D、依法治理国家14、两汉与秦朝对匈奴采取的相同措施不包括A、修建防御工事B、和亲与互市C、进行战争D、迁民屯边15、西汉和东汉在处理民族问题上相同之处是①取得反击匈奴战争的重大胜利②同西域各族发展友好关系③设置管辖西南少数民族地区的郡县④解除了匈奴对西域的控制A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④16、战国、秦汉时匈奴的战争多被看作是正义和进步的，这主要是由于其性质A、是先进反对落后的战争B、是单纯防御性战争C、是反掠夺反奴役的战争D、是反对外族侵略的战争17、南北朝时期，我国经济发展的突出特点是A、北方少数民族学会农业生产B、南北经济发展趋向平衡C、农作物新品种的大量引进D、出现了经济重心东移南移的趋势《后汉书·西域传》记载：“至汉桓帝延熹九年（公元166年），大秦王安敦遣使者自日南檄外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。”（注：日南，汉代郡名，辖越南北部一些地方）据此回答18--20题。18、引文中所说的“大秦”就是A、安息帝国B、罗马帝国C、奥斯曼土耳其帝国D、阿拉伯帝19、依据上述材料，这位大秦安敦的使臣来到我国的途径是A、自西域经阳关而来B、越葱岭经河西走廊而来C、从天竺经云贵高原而来D、由东南亚航海而来20、下列各项关于“大秦王安敦遣使”来华“始乃一通焉”的评述，正确的是A、是正史关于中国与外国官方外交的最早记载B、是丝绸之路正式开通的标志C、是正史关于中国同欧洲直接往来的最早记载D、是基督教传入我国的开始21、秦始皇陵墓的兵马俑A、整体表现了秦国军阵的雄伟气势B、个体形象写实传神，是中国瓷器艺术的精品C、其中的说唱俑和杂技俑造型生动活泼D、有车兵、步兵、骑兵等不同的兵种，排列有序，气势磅礴，是秦王朝强大军队的缩影22、范缜与王充都是古代唯物论思想家，他们思想的共同点是A、自然界的变化有一定的规律B、人是能够战胜自然的C、都具有反封建的民主思想D、人的精神和肉体共存亡23、我国古代的农学家十分重视农业生产经验的积累。北魏贾思勰在《齐民要术》书中认为“耕锄不以水旱息功，必获丰年之收”。这主要强调A、因地种植B、不误农时C、改革工具D、改良技术24、董仲舒“天人感应”思想的核心是A、人定胜天B、劳心者治人C、独尊儒术D、君权神授25、下列历史事件不可能被司马迁写入《史记的是：A、晋楚城濮大战B、秦始皇巡游天下C、汉武帝泰山封禅D、西汉设置西域都护魏晋南北朝时期，江南经济迅速开发，北方发展相对缓慢。据此回答26——31题：26、六朝时期，江南农业开发。其中，成为产粮区的是①洞庭湖流域②鄱阳湖流域③成都平原④闽江流域A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④27、南北朝时期，我国经济发展的突出特点是A、南方经济已超过北方B、北方经济仍处于明显领先地位C南北方经济趋于平衡状态D农作物新品种得以广泛种植28、从南北朝时期江南得到开发的最直接原因看A、科技发展的结果B、政策调整的结果C、大批中原人口的结果D、阶级斗争的结果29、“灌刚法”是指A、制钢范，灌钢水B、、把生铁和收铁合炼C、“杂炼生铁作刀镰”D、“清水要其锋”30、从东晋南朝的古墓中，考古工作者发现的瓷器，大多是A、白瓷B、黑瓷C、青瓷D、钧红31、魏晋南北朝时期，由于民族交往频繁，人们的衣食住行、习俗风尚也相互影响。与以前相比，南北朝我国人民的食品结够中地位逐步上升的粮食作物有A、水稻、甘薯B、小麦、水稻C、甘薯、小麦D、水稻、粟三国两晋南北朝时期，我国科技、文学、艺术得到了进一步发展。据此回答32——36题32、下列魏晋南北朝时期的科技文化艺术成就对应有误的是A、祖冲之——提出计算圆周率的正确方法B、陶渊明——《归园田居》C、钟繇——开始把隶书转化为楷书D、顾恺之——《女史箴图》33、《齐民要术》的下列内容中，最能体现其时代特征的是A、农产品的加工B、农作物的种植方法C、家畜、家禽和鱼类的饲养D、游牧民族的生产经验总结34、南北朝时期，宗教广泛流行，在下列哪些文化领域得到直接反映①建筑②雕刻③绘画④哲学A、①②B、③④C、①②③④D、②③35、佛教不是邪教，其理由主要是①佛教不以敛财为目的②佛教有益于社会稳定③佛教能教人积德行善④佛教能使人得到安慰A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④36、道教的兴起和变成地主阶级的宗教分别始于A、西汉和东汉B、西汉和东晋C、东汉和西晋D、东汉和东晋37、王羲之的书法之所以能独创一家，关键是由于他A、擅长多种书法，多才多艺B、创作《兰亭序》闻名天下C、注意吸收前人书法精华D、具有书法艺术的天赋38、从上题结论看，王羲之的书法独创一家，体现了A、矛盾的特殊性原理B、事物是对立统一的C、事物是前进性与曲折性的统一D、事物是发展变化的39、王羲之能够吸收前人书法精华达到独创一家，这表明A、外因有时对事物发展起决定作用B、内因通过外因起作用C、内因与外因起同等重要的作用D、外因通过内因起作用40、南北朝时期，民歌大为盛行。南方民歌缠绵婉转，多描写爱情，代表作有A、《采桑度》B、《敕勒歌》C、《木兰辞》D、《蒿里行》把选择题答案写在下列表格中：12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940二、问答题41、吴师道《昭君出塞图》中题曰：“平城围后几和亲，不断边烽与战尘，一出宁胡终汉世，论功端合胜前人。”王峻《题明妃出塞图》云：“塞上香风暗度时，琵琶声急马蹄迟，美人一曲安天下，愧煞貔貅百万师。”结合所学知识回答：西汉初期对匈奴采取什么政策?其历史原因是什么？汉初实行这一政策有何积极意义？请你对上面两手诗的观点作一简要评述。42、有人说长城是封闭保守的象征，也有人认为长城在秦汉帝国向西开拓推进的过程中，起到了关键作用。你同意哪种观点？43、用史实简要说明东晋十六国和南北朝时期，南北文化发展的共同之处，并指出在这二三百年间中华文明发展的突出特点。44、假如有一西方的汉学爱好者组团到达西安队秦汉文化进行考察，请你帮助解决如下问题：（1）请你以导游的身份写一篇解说词，介绍秦汉文化的特点。（2）他们想沿丝绸之路到达意大利，重温丝绸之路当时的繁盛，请你帮助设计一个理想的路线图。答案一、选择题：1234567891011121314151617181920ABBCCDDDDCDCABDCBBDC2122232425262728293031323334353637383940ADBDDACCBCBADCADCADA二、问答题：41、（1）和亲政策（2）历史原因：战国时，匈奴强大，经常出兵南下掠夺，秦时北伐，修长城，暂时缓和了汉与匈奴的矛盾；现实原因：汉初，国力困乏，对匈奴战争处于劣势。（3）积极意义：和亲政策在当时是进步的，加强了汉匈两族友谊和交流；昭君从国家和民族利益出发，不惜牺牲个人幸福，唤取北部边疆的和平与安宁；和亲、出塞，使边塞烽烟熄灭，解除了广大人民的征战之苦。（4）评述：两诗颂扬另外昭君在加强汉匈两族友谊、团结方面所做的巨大贡献，这一点应先充分肯定。但两诗的作者把汉族和匈奴和好的决定因素看成是“昭君出塞”一事是错误的。汉匈两族由战争转向友好相处的根本原因是两族人民饱受战争之苦，渴望和平安定，和平相处符合两族人民的根本利益。42、（1）同意第一种看法：因为长城的修筑是一种消极被动的防守，一定程度上起了闭关锁国的作用。（2）同意第二种看法。因为在西域中列置亭障，成为西汉在西域政治军事据点，成为中原先进经济文化在西域的传播站，对匈奴的进攻起了屏护作用，保证了汉朝同西域的交通畅通，所以说具有关键意义。43、南北文化发展的共同之处：（1）科学技术都得到显著发展：南朝祖冲之在数学方面成就很突出；北朝贾思勰有《齐民要术》，郦道元著有《水经注》，对后世影响都很大。（2）佛教对中国文化发展的影响很大：北方的石窟艺术与南方的佛寺建筑等；反佛、灭佛也都有发展，南朝范缜提出“神灭论”，从理论上打击了佛教。（3）在民歌、书法艺术等方面，虽然南北格局特色，但都有突出发展。特点：（1）各族人民共同发展了我国的文化，民族融合促进中华文明的发展；大批中原人口南迁，使南方较多地保存并发展了传统文化；少数民族内迁黄河流域，接受中原先进文化；汉族传统文化也吸纳了少数民族文化的精华。（2）建立在农耕经济基础上的中国古代文明得以继续发展。（3）出现了许多具有开创性的科学技术和文学艺术的成就。（4）具有承上启下的特点，继承与发展了前代文化成果，又为隋唐文化昌盛提供了重要的基础与条件。44、答案见课本“秦汉文化”一节。