2014年中考语文试题汇编 课内外文言文比较阅读

2014年中考真题汇编之课内外文言文比较阅读一、曹刿论战（一）（2014丹东市）阅读下面语段，回答19—21题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙．，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福．也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”【乙】秦攻赵长平，齐、楚救之。秦计曰：“齐、楚救赵，亲①，则将退兵；不亲，则遂攻之。”赵无以食，请粟于齐，而．齐不听。苏秦谓．齐王曰：“不如听之以却②秦兵，不听则秦兵不却，是秦之计中。且赵之于齐，隐蔽③也，齿之有唇也，唇亡则齿寒。”【注释】①亲：指关系友好，亲近。②却：退。③隐蔽：指屏障。19.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）⑴肉食者鄙．⑵神弗福．也XkB1.com⑶而．齐不听⑷苏秦谓．齐王曰20.下面是选文中划线的语句，请翻译成现代汉语，写在答题卡上。（4分）⑴衣食所安，弗敢专也，必以分人。⑵秦攻赵长平，齐、楚救之。21.阅读【甲】【乙】两文，概括曹刿和苏秦在人物形象上有什么共同之处？（2分）（一）文言文（共10分）19.⑴鄙陋。这里指目光短浅。⑵赐福，保佑。⑶但是，可是。⑷对……说，告诉。（每词1分，共4分）20.⑴衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。（2分）⑵秦国攻打赵国的长平，齐国、楚国（共同出兵）救赵国。（2分）21.深谋远虑（或聪明智慧）（2分）（如答说话讲究艺术只得1分）二、马说（2014孝感市）阅读下列甲乙两个文段，然后完成9—12题。﹝甲﹞世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）﹝乙﹞秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于马，非臣之下也。可告以天下之马②。请见之。”穆公见之，使行求马。三月而反，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝③而黄。”使人往取之，牡④而骊⑤。报穆公，穆公不说，召伯乐，曰：“子所荐求马者，马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？”伯乐曰：“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。”马至，果天下之马也。（《九方皋相马》，有删改）注：①姓：指子孙。②天下之马：指天下最好的马。③牝（pìn）：母马。④牡：公马。⑤骊(lí)：纯黑色马。9．下列加点词的意思，相同的一项是（）（2分）A不知其能千里而食也食不饱，力不足B安求其能千里也又安知天下之马C才美不外见请见之D鸣之不能通其意其真无马邪．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）①策之不以其道，食之不能尽其材。②穆公见之，使行求马。11．下列说法不正确的一项是（）（3分）A甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达作者对贤才难遇明主的愤懑，寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。B乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。C甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，但其根本原因是食马者“真不知马”。D乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马，想当然地认为这不是天下最好的马。12．有人认为，只要是千里马，才能就会施展出来；也有人认为，千里马须遇伯乐，才能方有机会施展出来。你的看法呢？说说理由。（3分）9、B11、D10、①鞭策它，不按准确的方法；喂养它，不能使它充分发挥自己的才能。（得分点：策，鞭策，鞭打；尽，竭尽，使充分发挥，译为“充分发挥”亦可）②秦穆公接见了九方皋，派（他）前去寻找好马。（得分点：见，接见，召见；使，命令，派遣）12、开放题，任选一种说法表明自己的观点，言之成理即可。（二）（2014济宁市）〔甲〕世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。〔乙〕管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中，无水。隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？（选自《韩非子·说林上》）7.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是。（3分）A．①食．不饱，力不足，才美不外见②食．之不能尽其材B．①千里马常有，而．伯乐不常有②乃放老马而．随之，遂得道C．①鸣之．而不能通其意②蚁冬居山之．阳，夏居山之阴D．①老马之智．可用也②以管仲之圣而隰朋之智．7.答案：D评分：共3分。答对得3分。8.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？②今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？8.答案：①想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?②现在的人却不承认自己愚昧、不知道学习和吸取圣人的智慧，不太过分了吗？评分：共4分。每小题2分。意思对即可。9．托物寓意是古人的常用写法。〔甲〕文作者以“千里马”寓▲，．在韩愈看来，千里马被埋没的根本原因是什么？〔乙〕文管仲最后“遂得道”，是因为他相信▲（填写一个成语），这个故事告诉我们一个什么道理？（6分）9.答案：人才根本原因是“不知马”；老马识途要善于向动物、自然学习，掌握自然规律。评分：共6分。每问3分。填空1分，回答2分。意思对即可。参考译文：管仲和隰朋跟随齐桓公出征孤竹国，春天去，冬天回，归途中迷失了道路。管仲说：“可以让老马发挥作用了。”于是让几匹老马在前面走，队伍跟在后面，终于找到了道路。走在山里，队伍找不到水喝。隰朋说：“蚂蚁冬天住在山南，夏天住在山北，只要顺着蚂蚁窝向下挖就会找到水源。”果然挖到了水。像管仲这样能干、隰朋这样聪明的人，也知道要向老马和蚂蚁学习，但现在有许多人，不知道自己知识浅薄，却不愿向学习聪明人的知识，不也是错得很厉害吗？三、愚公移山（2014达州市）(一)阅读下面两篇文言短文，完成16~23题。(15分)【甲】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。16.解释下列句子中加点的词语。(2分)(1)年且九十()(2)方磨铁杵()(3)始一反焉()(4)媪自言姓武()17.【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是()(2分)A且焉置土石C以君之力无陇断焉河曲智叟亡以应B惧其不已D操蛇之神闻之其如土石何告之于帝18.翻译下面的句子。(2分)(1)汝心之固，固不可彻。【译文】(2)太白感其意，还卒业。【译文】19.由【乙】文演变的民间俗语为(1分)20.这两个故事，给你怎样相同的启示?(2分)21.李白勤学苦读，终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。(2分)【人物】【事例】【人物】【事例】22.【甲】文中愚公移山的原因是“”，移山的目的是“”(用原文回答，2分)23.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用?(2分)(二)(15分)16.(2分)(1)将近(2)正在(3)同“返”，往返(4)说(各0.5分)17.(2分)D18.(2分)(1)你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。(1分)(2)李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。(1分)(注意译准“固”“彻”“感”“卒”，其余译对大意即可给分)19.(1分)只要功夫深，铁杵磨成针。20.(2分)【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。(符合题意，语言简明通顺，言之成理，即可视情况给分)21.(2分)【示例】匡衡凿壁偷光/孙康映雪照读/车胤囊萤读书等。(要求写出真实姓名，事例言简意赅。各1分)22.(2分)惩山北之塞，出入之迂也指通豫南，达于汉阴(各1分)23.(2分)从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。四、湖心亭看雪（2014徐州市）（一）阅读下面两篇文言文，完成5—8题。（16分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。（袁宏道《初至西湖记》）注释：①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。5．解释下列加点的词语。（4分）（1）上下一．白（）（2）从武林门而西．（）（3）即．棹小舟入湖（）（4）取道……石径塘而归．（）6．下列句中加点词意义和用法相同的一项是（）（3分）A.①湖中人鸟声俱绝．②奇山异水，天下独绝．B.①才一举．头②今亡亦死，举．大计亦死C.①草草领略，未及．遍赏②若有作奸犯科及．为忠善者D.①次早得．陶石篑帖子②二者不可得．兼7.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）（1）湖中焉得更有此人！（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！（3）此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。8.下面分析不恰当．．．的一项是（）（3分）A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。“则心已飞湖上也”中的“飞”字，写出了一个初游西湖者目夺神摇的内心激荡，遥见塔影凌空，便自心飞神越。B.写赏雪，却写道湖心亭上金陵人饮酒的场面，只是为了突出西湖雪景的奇特迷人