《红树林》教学设计

《红树林》教学设计教材简析：来自北国的同学们或许对海底森林——红树林很感兴趣，那里是另一番绚丽多姿的景象，海风吹来，绿浪翻滚，真是美妙的人间仙境。课文就带领学生畅游这神话般的大花园，感受祖国的伟大。教学目标：1、认识并正确、规范地书写本课的5个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述红树林的神奇美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。3、培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。教学难点：以提纲的形式把握课文的主要内容，教学过程：第一课时一、导入，激发学生兴趣1、同学们，你们知道树林是什么颜色的吗？你见过其他颜色的树林吗？激发学生兴趣。2、那么今天我们就来学习一篇新课文《红树林》（板题，生齐读课题）二、初读全文、整体感知1、学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺。2、检查读词及课文的情况。3、师：你喜欢海南的红树林吗？4、小结。三、学习课文，理解重点部分。1.指读课文，想一想：作者是从哪几个方面来写红树林的？请你把有关的句子画下来。2.重点练习朗读和复述：通过学习，你能说说你喜欢红树林的理由吗？3.练读：请你选择自己喜欢的段落读一读，说说你的感受。（适时板书）4.指导朗读：美读四、总结全文1、学完课文你想说点什么吗?2、说一说你这节课最深的感受是什么。六、布置作业作业超市：1、摘抄生字新词，背诵自己喜欢的段落。2、课外阅读第二课时一、总体把握：1、熟读课文，有感情的朗读描写红树林的景色的句子。2、结合课文，说说你对红树林的认识和理解。二、内容探讨：你喜欢海南岛琼山的红树林吗？为什么？作者是从哪几个方面描写红树林的？试着写出课文的提纲。三、听写生字生词，纠错四、小练笔：描写自己见过的奇观板书设计：红树林神奇美丽奉献课后札记：