您好,欢迎访问三七文档
《花篱笆》教学设计教学要求:正确流利的朗读课文了解课文内容,体会花篱笆给人的亲切感,使学生受到健康、美好情操的陶冶正确人读本课十九个生字教学设备:教学多媒体教学过程一、导入:今天我们学习第十五课《花篱笆》。同学们,你们见过篱笆吗?(出示篱笆课件)课文中的篱笆是什么样的?二、初读课文,整体感知1、要求读准字音2、出示带有生字的句子,学生试读。指名读。美丽的花篱笆,关不住院子里的春色。欢迎客人屋里坐,喝碗芝麻豆子茶。美丽的花篱笆,连着东院、西院两户人家。三、再读课文感受人性美1、课文开头篱笆是什么样的?(矮矮的,开满了喇叭花)2、讲读第二段(1)从这一段中你知道了什么?关不住……透过篱笆可以看到里面的春色挡不住……透过篱笆可以看到外面的风光管住……去弄坏地理的庄稼提问:为什么要关注调皮的小鸡?是篱笆管住小鸡吗?你怎样理解这句话?主人的做法给你留下什么印象?3、讲读第三段(1)从这句话中你知道了什么?提问:想像一下都送给什么人微笑。花篱笆真的会送微笑,迎客人吗?是谁送上微笑,请客人喝芝麻豆子茶?(2)主人给你留下什么印象?4、讲读第四段(1)花篱笆还有什么用处?连着东院西院两户人家可以当球网打球可以隔着篱笆拉家常(2)从这几句话中说明邻里关系怎么样?从那看出来的?5、齐读最后一句:“我喜欢花篱笆。”(1)你喜欢花篱笆吗?为什么?(2)如果花篱笆想对你说几句话,你想它可能会对你说些什么?
本文标题:《花篱笆》教学设计
链接地址:https://www.777doc.com/doc-7573959 .html