“遵规守纪、文明礼貌”主题班会

主题班会班会主题：班会目标：讲纪律，讲制度，讲文明，懂礼貌。1.能正确认识校规校纪的意义。2.能明确目前遵规守纪的内容。3.能正确辨别身边的违规违纪现象，并积极修正自身的纪律观念和行为习惯。自学指导一：（4分钟）【共计3屏】自读下面材料，用一两句话概括其基本观点。众所周知，美国是世界上最崇尚自由的国家，在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，照理说，学生们也应该是五花八门、想干嘛就干嘛吧。其实非也！留美博士黄全愈先生他的《素质教育在美国——留美博士眼里的中美教育》一书中这样说，尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。（虽经作者删节，仍有22页之多）……同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。深思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不成方圆”，“没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。换个角度想想吧，严格的作息保证了咱们多少学习时间，科学的生活方式使咱们的身体如何强健，全面的防范使咱们消除了多少安全隐患。总之，遵规守纪会给咱们带来很多的好处，咱们必须感激纪律。抽烟严重危害健康。任何香烟或烟叶制品，以及打火机、火柴在学校的建筑、校车和学校的范围内任何时间都是禁止出现的！初犯被罚两个星期六学校（在星期六上午来学校学习或上课，是一种仅次于停课反省的惩罚）；再犯将罚三天不能上学；第三次违犯，将罚五天不能上学；第四次违犯，十天不能上学，并被建议开除。惩罚时根本不注重说理，甚至根本不说理。……既没有争辩的余地，也没有什么耐心细致的政治思想工作。惩罚就是惩罚！就像交警罚违章车辆一样。自学检测一：（1分钟）用一两句话概括以上材料基本观点。1.美国中小学不但有详细的，更有严厉的。2.对于大家而言，纪律是的保证，也是的保证。校规校纪惩罚措施学习安全自学指导二：（5分钟）【共计3屏】有些同学认为不遵守纪律也没什么大不了的，其实不然，让我们看看这些血的教训，然后谈谈你的看法。北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），李某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡。第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的3人挂倒，二死一伤。李某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元；帮助他人运输毒品30克，获得运输费150元。后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年。身边的案例……•2008年上半年兴化振兴双语学校和楚天学校学生在校外与人争斗，造成一死一伤的刑事案件。•2008年上半年，荡朱初中上课期间二名违反纪律的学生离开集体，引发互相打斗，造成一人死亡。用去医疗费6万、赔偿费24万，在社会上造成不良影响。自学检测二：（3分钟）你对以上案例有何看法其实不仅仅学生如此，每个人生活在社会中都必须遵循一定的行为准则，每个单位都必须有严明的纪律。只有严格要求自己，遵守各规章制度，才是成就事业的开始，才能顺利达到成功的彼岸。没有纪律就没有顽强的战斗力，这一点大家都知道，作风焕散，自由散漫是不可能打胜仗的。同时，纪律也是学校决策、意志得以贯彻执行的可靠保证，更是维护学校团结和提高学校形象的重要因素。每一名同学都应加强对纪律的学习，统一认识，要求一致，要对各项规章制度有一个清楚的认识，哪些是高压线，不能碰，哪些是对的，要学习，要做，更要坚持，这本身是习惯问题，也是纪律问题，但习惯需要培养，很多好习惯是在纪律的支持下形成的。相信，只要我们养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，从小事做起，严格要求自己，把遵守纪律内化为自己的实际行动，我们就一定能为我校创造更大辉煌添砖加瓦！同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，为此我们班委会发出如下倡议：①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师；②课间有秩序，不喧哗打闹；③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼；④穿着得体，不盲目追求时尚；⑤心中有他人，不自私，多为他人着想；⑥学习上要不甘落后，奋起直追；⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损；⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神；⑨不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机；⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。•同学们，没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须遵守纪律，创造良好的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养.•认真去做《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《国贤学校知行手册》要求做的事情；自学指导并检测三：（6分钟）•自学《国贤学校知行手册》，然后回答下列问题1、教师走进教室，班长(),教师检查纪律后答坐下。（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼”“起立”（C）什么也不喊2、进老师办公室或居室，要().（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。3、评“三好生”的条件有。（A）思想好、学习好、与同学关系好（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉（C）学习好、身体好、思想好5、不满（）周岁的孩子，不能在道路上骑车。（A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁6、与同学发生摩擦时().（A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方7、上下楼梯，靠（）走。（A）左（B）右（C）中间(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。判断题•（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下;（╳）(2)不入二厅是指不入游戏厅和舞厅(√)(√)（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）•（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。•（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说；•（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系；•（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序；•（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡；•（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼；•（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所；•（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧；•（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。是对还是错（√）（╳）（√）（√）（╳）（╳）（√）（╳）（╳）•自学指导四：请问如何看待这两个事例?•事例1：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。事例2：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。酒店老板与无赖一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱？你呢，筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。自学检测四：•一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。•我们往往可以从一个人的仪容服饰和仪态举止来判断他的品格、学识、能力和其他方面的修养程度。•比如：发型、服饰；站、坐、行的姿势；与人交谈的态度、说话的声音、风度气质；动作行为、面部表情、卫生习惯等等。自学指导五：（6分钟）【共计】你知道初中生适合什么发型吗？安静阅览以下内容，准备回答这个问题。学生标准发型应该简便、整洁、自然、长短适中，反映青年学生朝气蓬勃的精神面貌。男生发型：不留长发，不留超短发，不理碎发，不剃光头；不烫发、不染发；不留怪发型(头发故意矗立等)；做到前不及眉、旁不遮耳、后不蹭领，鬓角不超耳垂。女生发型：必须理运动短发或扎马尾辫。前额刘海不过眉、侧面鬓角不过腮、后面头发不过肩。不烫发、染发；不理碎发；不梳怪发型；不留披肩发；不留超短发。我校提倡的正常学生发型男生标准发型：前不遮眉，侧不盖耳，鬓角不超耳垂，后不蹭领。女生标准发型：刘海不过眉，短发后不过领，长发后不披肩。自学检测五（2分钟）男生标准发型：•前不遮眉，•侧不盖耳，•鬓角不超耳垂，•后不蹭领。女生标准发型：•刘海不过眉，•短发后不过领，•长发后不披肩。校园禁止发型图例初中生不宜发型•日本流氓海盗式头型•变态型•中部崛起型•少儿幼稚型•弱智型•装嫩型•表现为头前一撮毛初中生不宜发型•无钱理发流浪型•仅限于男生•前后左右过长初中男生不宜发型•伪娘发型•无阳刚之气型•仿女士头•前刘海型初中男生不宜发型•光亮型•寸草不生型•咸鸭蛋型初中生不宜发型•偏头痛型•无脸见人型初中生不宜发型•弄虚作假型•描眉画眼•抹口红•假睫毛初中女生不宜发型•土洋结合不当型•上土下洋初中女生不宜发型•复古盗版侠女型。初中女生不宜发型•精神崩溃型•头发竖起，爆炸式•长短不一•杂乱无章初中生不宜发型•图案搞怪型•恶心、怪异图案初中生不宜发型•垂帘听政型•阴险型•刘海太长•盖住眼和鼻初中生不宜发型•自造斗鸡眼式毁容型初中生不宜发型•成年妇女衰老型•染发、烫发、电发初中女生不宜发型•成年妇女衰老型•披头散发型•孤魂野鬼索命型•装蒜型初中女生不宜发型•混搭明星艺人造型，不伦不类，失去纯真•貌似社会青年，不像在校学生•校园变态型•审美情趣的底下与庸俗。初中女生不宜装扮有你的影子吗？没脸见人型有你的影子吗？没长明星的脸，别模仿明星的发型！现在的你，和以后的你也许不一样！优秀、成功、富有