《绝句》教学设计

《绝句》教学设计教学目标：1、使学生理解诗句的意思，了解古诗的内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。2、学会本课中的5个生字及新词。3、会背诵并默写两首古诗。教学重点：理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情。教学难点：学生要边读边想象，在头脑中展现诗句所描绘的情景；并用自己的话说说古诗《绝句》所描写的景色。教学过程：绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1、朗读全诗，要求读准字音。师生共同纠正字音。2、自读诗歌，要求学生找出诗歌中描写了哪些景物。黄鹂翠柳白鹭青天千秋雪万里船3、理解上述词语的意思，逐句诗句的内容。黄鹂------也叫黄莺，一种益鸟。身体呈黄色，嘴淡红，在春天经常啼唱，声音很好听。翠柳------翠，就是新绿。翠柳就是指处春时节刚抽出嫩芽的柳枝。白鹭------一种水鸟，羽毛白色，腿长，能涉水捕食鱼虾。青天------蔚蓝色的天空。鸣------鸣叫。句意：两个黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭飞上了蔚蓝色的天空。-------指名学生口述诗句内容，教师纠正。千秋雪-------雪存年久，因岭上积雪终年不化，所以这样相称。千秋就是千年。万里船------万里指遥远。万里船指从很远的地方来的船。含------包含。泊------停泊。重点理解“含”的意思，并引导学生体会画面的意境。句意：从窗口可以看见西岭长年不化的积雪，门外停泊着从遥远的东吴来的船只。-------指名学生口述诗句内容，教师纠正。4、理解诗句的意思时同时用简笔画的形式加以表现，使学生有更直观的了解和体会。5、川联诗句内容，要求学生独立说出译文。6、结合图画引导学生理解诗歌的意境。近景-------两个黄鹂鸣翠柳，远景-------一行白鹭上青天。数量远景-------窗含西岭千秋雪，色彩近景-------门泊东吴万里船。7、在理解诗意的基础上知道朗读，背诵。8、复习学习古诗的方法：（1）知诗人（2）解诗题（3）明诗意（4）悟诗情9、“知诗人”--------唐朝诗人杜甫。10、“解诗题”--------绝句：古代诗歌的一种体裁。补充介绍诗人的写作背景。进一步理解诗歌的内容和情境。11、学生自由为作者加诗题。进一步体会“绝句”为题的好处，体会诗人创作时的激情。12、“悟诗情”-------在体会背景和诗题的情况下，自然领悟到诗人是情感：表达了诗人对和平生活的向往。13、朗读全诗。