三年级下册语文第二单元复习题

第二单元复习资料第二单元主题：保护周围的环境《翠鸟》、《燕子专列》、《一个小村庄的故事》、《路旁的橡树》一、要求背诵：《翠鸟》二、词语：cuìniǎotáotuōfùbùlímínɡchènshān()()()()()hónɡshuǐkōnɡdiáozhòujiànɡqīnɡcuìjífēi()()()()()yīzhǎyǎnruìshìpàopàowēnnuǎnyúwēnɡ()()()()()shíbìzhàntáidǎxiāoniàntóuzhuānlièōuzhōu()()()()()()lièchēqǐchénɡtòuliànɡzhàntánchuǎnqìér()()()()()tèshūchánɡtúmáfansìyǎnɡshūshìtiánrùn()()()()()()fēnɡlìqìwēnfēnɡxuěpíláofēnfēnjiùhù()()()()()()zhènɡfǔkāidònɡyǒuqínɡzhìxièshānɡǔsēnlín()()()()()()ɡàifánɡluǒlùkuòdàjiājùyīdònɡdònɡɡōnɡjù()()()()()()ɡèshìɡèyànɡyòujiānyòuchánɡchénɡqiānshànɡwàn()()()yīnɡyǒujìnyǒuyùyùcōnɡcōnɡjīhánjiāopòwěiɡǎn()()()()三、我的发现1、蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像，可以张开、合上。2、一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树像，挺立在路旁。3、翠鸟蹬开苇秆，飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像飞过去。4、一座座立交桥飞架在环行路上一座座立交桥就像，飞架在环行路上。四、我会填清对（）廉对（）功对（）正对（）奖对（）优对（）善对（）勤对（）进对（）偏对（）增对（）直对（）五、读读背背：万壑树参天，千山响（）。（王维）漠漠水田飞（），阴阴夏木啭（）。（王维）雨里（）一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花（）深深见，点水（）款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底（）一两声。（晏殊）六、词语填空：（）的小爪子颜色（）（）色的头巾（）色的花纹（）色的外衣（）色的衬衫小巧（）（）的眼睛（）的嘴鸣声（）（）地注视（）的眼睛（）的石壁打消（）（）地看着（）的羽毛（）的客人长途（）成（）上（）遇到（）风雪（）饥寒（）濒临（）（）的地方冒着（）（）的大雪（）的山路（）的燕子（）白雪脸冻得（）手冻得（）（）的小村庄郁郁（）河水（）天空（）空气（）（）的斧头（）的土地各（）各（）（）有（）有家家（）（）的洪水沉默（）不约（）一（）小爪子一（）眼睛一（）嘴一（）翠鸟一（）列车一（）客人一（）小村庄一（）人家一（）斧头一（）房子一（）城市一（）公路一（）灌木丛一（）橡树一（）楔子一（）马蹄形七、多音字：爪zhuā()zhǎo()尽jǐn()jìn()难nán()nàn()行xíng()hang()降jiàng()xiáng()载zǎi()zài()卷juàn()juǎn()露lù()lòu()八、课内阅读：《翠鸟》（一）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1、选择正确的读音打“√”苇(wéiwěi)秆腹(fùfǔ)部2、这个自然段一共有()句话，是围绕第()句写的，写翠鸟的()。2、这段话中表示颜色的词语有：()、()、()、()、()。3、用“~~~~~”画出短文中的比喻句，并说说把什么比作什么？把（）比喻成（）。把（）比喻成（）。把（）比喻成（）。4、这段话的写作顺序是先写翠鸟的（）——（）——（）——（）；写羽毛是按照（）——（）——（）的顺序来写的。5、作者把翠鸟当作（）来写，流露出作者对翠鸟的（）。《翠鸟》（二）小鱼（）地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟（）的眼睛。翠鸟蹬开开苇秆，像箭一样飞过去，（）起小鱼，（）着水面，往远处（）走了。只有苇秆还在（），水波还在（）。1、在（）里填上恰当的词语。2、从这段话里，我知道了翠鸟的动作很（），是（）的能手。3、如果把“翠鸟瞪开苇杆，像箭一样飞过去。”换成“翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。”好不好，为什么？————————————————————————————————————————————————————————————4、用“——”画出描写翠鸟动作的词语。这些动词体现了翠鸟抓鱼时的（）、（）。5、用“尽管……还是……”写一句话。————————————————————————《燕子专列》于是，政（zhèn，zhèng）府通过电视和广播呼吁人们立即（jíjì）行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，（）严寒，（）满天飞舞的大雪，（）冻得坚硬（yīngyìng）的山路，四处寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间（jiānjiàn）岩缝（féngfèng）里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。1、本段选自。2、用直线画出文中正确的读音。3、我会填：（）的列车（）的山路（）的大雪（）的燕子脸冻得（）手冻得（）4、贝蒂“不在乎”的是，在乎的是，因为她。5、“立即”可以看出人们救助燕子的（）心情；“纷纷”可以知道救护燕子的人很（）；“四处”说明寻找燕子的范围很（）。“严寒”“漫天飞舞”“冻得坚硬”说明当时的天气和环境情况非常（）。6.你喜欢贝蒂这个小姑娘吗？如果你见到她，会对她说什么？答：———————————————————————————。《一个小村庄的故事》一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1、用直线画出文中的排比句。文中省略号表示对（）2、“大雨没喘气儿”运用了（）手法，的意思：（）3、“锋利的斧头”在文中出现了三次，它象征着（）；这里的“一切”指的是（）。这句话要表达的深刻含义是（）。4、面对这样的结果，我想对小村庄的人们说：——————————————————————————————————————九、按课文内容填空《翠鸟》1、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。2、翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。3、翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。《燕子专列》1、听到消息后，居民们_______走出家门，_____着料峭的春寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的____________。2、列车（）。载着（），带着（）驶向远方。燕子在车厢里（），仿佛（）。《一个小村庄的故事》1、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空气_____________。2、谁家想________，谁家想________，就_____________到山上去，把树木一棵一棵____下来。3、一年年，__________，山坡上的树木不断________，裸露的土地不断________……4、《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了______不错的生活，几乎______了树木，结果毁坏了的故事。