作文.思维导图

大作文•这次作文目的：把作文写长（600—900字）•讨论：如何写长作文？•办法：•看第六课《我的老师》，作者是如何写长的？•办法1.叙述几件事。•如何选择要写的那几件事呢？•1.可以写对比的两件事（悲伤-快乐，失误-成功，校内-校外，迷茫-醒悟，学习-运动，相聚-离别，误解-理解，生人-朋友，师生情-同学谊……）•2.如果写三件事，要有详有略，最能表现中心的事越详越好。•办法2.画“思维导图”•思维导图：•围绕题目写出你看到题目后想到的任何事情、事物。小学那些事儿一级思维•围绕第一级中心，写出你能想到的相关事情、事物：二级思维小学那些事•思维导图的目的是：发散思维•要联想出尽量多相关事情、事物。•选择你将要写入作文的那些思维支线，用粗线条标明。•选择写作支线的原则：•1.先确定本次作文的中心。•2.选择能表现中心的支线来写。•把作文写长的方法还有不少，这次就掌握这两种。周末大作文•把以下内容抄在大作文本上•题目：小学那些事•要求：•1.600-900字（字数不够重写）•2.写作前，先在作文本上画思维导图。•3.在文章结尾要用一个自然段点明中心。（参考第17课《走一步，再走一步》的结尾)