高三生物复习遗传规律复习遗传规律

课时练习高三生物复习遗传规律1.（宣4）控制下列生物性状的遗传物质的传递，不遵循孟德尔遗传定律的是（）A．人类的色盲B．紫茉莉植株花色的遗传C．豌豆种皮形状和子叶颜色的遗传D．链孢霉线粒体的遗传2.（崇25）下列有关细胞核和细胞质遗传的叙述，正确的是()A．细胞质遗传中，两亲本杂交的后代不会出现性状分离B．花斑紫茉莉细胞中的基因分布在细胞质中，表现出母系遗传的特点C．控制花斑紫茉莉枝条颜色的遗传信息储存在细胞核和细胞质中的DNA分子上D．花斑紫茉莉枝条组织培养过程不遵循孟德尔遗传定律3．（06上海生物20）下列有关纯合体的叙述中错误的是：（）A．由相同基因的雌雄配于受精发育而来B．连续自交性状能稳定遗传C．杂交后代一定是纯合体D．不含等位基因4．（06上海生物26）位于常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c完全显性。用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc：AaBbCc；aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1，则下列正确表示F1基因型的是：（）5.（西二2）纯合高茎常态叶玉米与纯合矮茎皱形叶玉米杂交的F1代全部为高茎常态叶，F1与双隐性亲本测交，测交后代表现型及数量是：高茎常态叶83，矮茎皱形叶81，高茎皱形叶19，矮茎常态叶17，下列推断正确的是()①高茎与矮茎性状的遗传符合分离定律②常态叶与皱形叶的遗传符合分离定律③两对相对性状的遗传符合自由组合定律④常态叶与皱形叶性状由细胞质基因决定⑤两对相对性状均由细胞核基因决定A．①②④B．①②⑤C．①②③D．①③⑤6.（宣26）孟德尔做了如图所示的杂交实验，决定图中种子种皮基因型的是（）A.由植株A和植株共同决定B.只由植株A决定C.只由植株B决定D.与植株A或植株B无关7．（06上海生物29）棕色鸟与棕色鸟杂交，子代有23只白色，26只褐色，53只棕色。棕色鸟和白色鸟杂交，其后代中白色个体所占比例是：（）A．100％B．75％C．50％D．25％8．（06广东生物18）玉米籽粒黄色对五色显性。现用五色玉米为母本，去雄后授以黄色玉米花粉，若母本植株所结籽粒中出现五色籽粒，原因可能是：（）①父本是杂合子②外来花粉授粉③多倍体不育④未受精A．①②B．②③C．①④D．③④44．（06广东生物35）(9分)番茄紫茎(A)对绿茎(a)是显性，缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)是显性，这两对性状独立遗传：(1)用两个番茄亲本杂交，F1性状比例如上表。这两个亲本的基因型分别是和。(2)用表现型为绿茎、马铃薯叶的番茄产生的花药进行离体培养，若得到两种表现型的单倍体，原因可能是。(3)基因型为AaBb的番茄自交，在形成配子时，等位基因A与a的分开时期是，F1中能稳定遗传的个体占，F1中基因型为AABb的几率是。(4)在番茄地里发现一株异常番茄，具有较高的观赏价值，采用方法可获得大量稳定遗传的幼苗。(5)番茄叶片内的维管束鞘细胞不含叶绿体。若用14CO2饲喂番茄叶片，光照一段时间后，放射性14C最先出现在化合物。30．（2005·北京·30）蜜蜂是具有社会性行为的昆虫。一个蜂群包括一只蜂王、几只雄蜂和众多工蜂。蜂王专职产卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作。请回答下列问题：（1）蜂王、雄蜂和工蜂共同生活，各司其职，这种现象称为。（2）未受精卵发育成雄蜂，受精卵发育成雌性的蜂王或工蜂，这表明蜜蜂的性别由决定。（3）研究人员发现了工蜂清理蜂房行为不同的两个蜂群，分别称为“卫生”蜂（会开蜂房盖、能移走死蛹）和“非卫生”蜂（不会开蜂房盖、不能移走死蛹）。为研究工蜂行为的遗传规律，进行如下杂交实验：①“非卫生”蜂的工蜂行为是（显∕隐）性状。②工蜂清理蜂房的行为是受对基因控制的，符合定律，判断的依据是。③本实验中测交选择了作母本，的雄蜂交配。④测交后代中纯合体的表现型是，新类型Ⅰ的表现型是。⑤“卫生”蜂的工蜂会开蜂房盖，能移走死蛹的行为属于行为。