杨庄小学关于加强关爱特殊群体学生的实施方案

杨庄小学关于加强关爱特殊群体学生的实施方案为了构建和谐校园，进一步做好对孤儿、单亲家庭学生、残疾儿童学生、低保家庭学生、留守儿童、外来务工人员子女等六类学生群体的关爱工作。让他们同在一片蓝天下，共沐阳光雨露，让他们身心快乐、健康成长，根据上级文件精神特制定工作方案如下：一、成立领导小组为加强对关爱特殊群体工作的领导，学校成立“关爱特殊群体”工作领导小组，组成人员如下：组长：段瑞成副组长：李爱波成员：邓晓玲黄晨各班班主任、任课教师二、特殊学生关爱计划（一）班级层面1、每学期初，各班班主任老师对自己班级摸底排查，了解班内家庭不健全学生、学习后进生、经济特困生和心理健康重点服务对象等特殊学生的基本情况，并建档。2、教师妈妈（教师爸爸）经常找学生个别谈话，及时了解思想动态，有效地帮助其转变，同时做好每次的谈话记录。3、每月通过观察、家访、与学生谈话等方法对该生跟踪教育，并将教育策略、教育效果、经验与教训及时记载起来。4、教师妈妈（教师爸爸）要经常向任课教师、学生了解特殊学生在课上、课后以及作业完成等各方面的情况，征求任课教师对特殊学生的教育方法，形成共同关注、教育特殊学生的氛围。5、教师妈妈（教师爸爸）要经常与该生监护人保持联系，及时沟通该生在家、在校表现情况，争取监护人的支持。6、教师妈妈（教师爸爸）对个别特殊学生教育方法不当或有其他特殊情况，应及时向学校领导汇报情况。学校及时介入，共同做好帮教、转化工作。对严重违反学校规章制度，报校长商量，制订教育计划，采取相应措施。7、每一学期结束时，班主任都要对一学期以来的情况进行总结，并进行记录。每学年结束后，各教师妈妈（教师爸爸）上交工作材料，以便下学年进行跟踪教育。（二）学校层面1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对特殊群体逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果，定期检查，建立进步档案。2、生活上优先照顾。学校对特殊群体学生要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。要指导儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织特殊群体学生参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富学生的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。4、做好学生资助工作，对于经济困难学生及时上报，申请资助。与此同时，结合少先队组织的“学雷锋”活动，号召全校师生一起来关心爱护我们身边的特殊学生，是他们感受到集体的温暖。5、认真落实坊子区组织的“微心愿”征集活动，积极发动家委会成员，充分发掘家长资源，号召社会爱心人士和团体对孤儿、留守儿童、残疾儿童和经济困难学生进行资助。四、活动内容及安排：9月份建立特殊群体学生档案，在师生之间开展形式多样的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。引导特殊群体学生做一件有意义的事为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。10月份教师妈妈（教师爸爸）每周与特殊群体学生谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。11月份打开特殊群体学生心灵之窗，为其进行心理健康教育和辅导，学校开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。12月份写一封亲情书信。指导特殊群体学生利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。开展赠一张贺卡、送一句祝福、讲故事等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的元旦庆祝活动，让每位特殊群体学生过一个快乐的元旦。五、活动要求1、各位教师要充分认识这项活动的重要性和现实意义。必须全身心的投入这项活动，扎实做好关爱留守学生活动。2、各班必须详细、准确、及时上报特殊群体学生花名册到学校。3、各班主任要积极配合学校开展此项活动，确保活动收到实效，让学校特殊群体学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。结合本校实际，单亲儿童居多，所以重点抓单亲儿童工作，通过多种形式的教育途径和管理方法培养学生良好的行为习惯，让学生学会求知，学会做人、学会做事，学会做人，为特殊群体学生健康成长而努力！