用高考生物答题规范与技巧

规范造就品质细节决定成败------------------------高考生物答题规范与技巧考试时间150分钟，试题总分300分，建议：生物90分，应该用时40分钟左右，化学100分，应该用时50分钟左右，物理110分，应该用时55分钟左右。最后留5分钟检查一下答案是否正确转涂或写到答题卡上了。时间分配建议选择题答题技巧最好按顺序做，做题的速度不宜过快，对于没有把握的题要随时标记，以便复查。读题，标出关键词读完各选项不确定的先随意选一个做完所有选择题，就转涂好【例】下列关于细胞的结构和功能的叙述正确的是A．硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有线粒体、核糖体、DNA和RNAB．能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸C．蓝藻和衣藻因为有叶绿体所以都能进行光合作用D．蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都在不断更新选择题答题技巧【例】《新民晚报》消息:上海科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷。此前发现,在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能,被称为“沉默突触”。请你大胆推测上海科学家对此项研究所取得的成果①突触小体中没有细胞核②突触后膜缺乏相应的受体③突触前膜缺乏相应的受体④突触前膜不能释放相应的神经递质A．①②B．①④C．②③D．②④选择题答题技巧【例】将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液S中的Na+浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到A．静息电位值减小B．静息电位值增大C．动作电位峰值升高D．动作电位峰值降低选择题答题技巧非选择题建议：采用先易后难的方法，先把自己有把握的题尽量一次做好。认真阅读时要看见、看懂每一句话,关键的提示可做简单的勾画。在做好会做的题的基础上,还要处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分。非选择题规范答题非选择题失分的原因※错别字，专有名词写错，书写不规范※答题条理不清，缺乏解题方法和技巧※卷面不整洁,字迹潦草,不在规定区域答题※时间安排不合理，考试心理不佳考试中常出现笔误或漏字、错字非选择题的答题技巧斐（裴）林试剂双缩脲（尿）试剂液（叶）泡健（建）那绿丙酮（铜）酸核苷（甘）酸反射弧（孤）反馈（溃）靶（耙）细胞增殖（值）乙烯（稀）光合（和）作用磷酸二酯（脂）键21三体综合征（症）1、用生物学专用术语回答；或用推理计算得出的符号或数据等回答；※联系中学知识，找到适合的专用术语，或推理计算得出符号、数据等填空，力求准确、全面。※当不知填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考查中学里的什么知识点。※担心不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，可用括号补充。如生产者（第一营养级），腐生生活的细菌和真菌（分解者）非选择题的答题技巧2、自己组织语言回答(回答为什么)※要明确其考查的知识点，答题时才能答准。※要多角度，多方面考虑问题，才能全面。※答案宜简洁，做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。※若可能，尽量用课本中的“原句”回答问题。※若课本中没有，自己要精心组织语言，但要注意话要说完整，不要“词不达意”甚至“答非所问”。※写好后要读一遍，注意科学性。非选择题的答题技巧29.（10分）为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组（20℃）、B组（40℃）C组（60℃），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图。回答下列问题：（1）三个温度条件下，该酶活性最高的是B组。（2）在时间t1之前，如果A组温度提高10℃，那么A组酶催化反应的速度会加快。（3）如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t3时，C组产物总量不变，原因是60℃条件下，t2时酶已失活，即使增加底物，反应产物总量也不会增加。（4）生物体内酶的化学本质是蛋白质或RNA，其特性有高效性、专一性（答出两点即可）。蛋白质/蛋白质和RNA/tRNA不增加酶死了/失效/酶活性降低/部分失活40℃、40单一性/独一性/易变性/特异性30．（9分）乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题：（1）图中A-C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是C(填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮___能___(填“能”或“不能”)作为神经递质。（2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A-C通过___胞吐____这一跨膜运输方式释放到__突触间隙_____，再到达突出后膜。（3）若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续___兴奋____。CE兴奋或抑制/兴废/性奋/动作电位/内正外负间隙/突触间腺/突隙间隙/组织间隙/神经间隙/尖隙可以32.（12分）某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体（有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C）进行杂交，实验结果如下：有毛白肉A×无毛黄肉B无毛黄肉B×无毛黄肉C有毛白肉A×无毛黄肉C↓↓↓有毛黄肉：有毛白肉为1:1全部为无毛黄肉全部为有毛黄肉实验一实验二实验三回答下列问题：（1）果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为有毛，果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为黄肉。（2）有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为DDff、ddFf、ddFF。（3）若无毛黄肉B自交，理论上，下一代的表现型及比例为无毛黄肉:无毛白肉＝3:1。（4）若实验3中的子代自交，理论上，下一代的表现型及比例为有毛黄肉:有毛白肉：无毛黄肉:无毛白肉＝9:3:3:1。（5）实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有ddFF、ddFf。AAbb/ffDD只写3:1；写成基因型只写9:3:3:1/未对应只写一个白毛40．[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物（二倍体）的流程。回答下列问题：（1）图中A表示正常细胞核，染色体数为2n，则其性染色体的组成可为XX或XY。过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用显微操作的方法。②代表的过程是胚胎移植。（2）经过多次传代后，供体细胞中遗传物质的稳定性会降低。因此，选材时必须关注传代次数。（3）若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因是卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响。（4）与克隆羊“多莉（利）”培养成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了已经分化的动物体细胞核具有全能性。XY型ZW型核型/二倍体核型/DNA/染色体/基因/优良基因遗传/遗传性/遗传力受体细胞质/代孕细胞质生物技术的成功常见的不规范写法有：※不写或错写“P、F1、×、↓、♀、♂”符号※基因型书写不规范，如：aA，BXbX等。※不写出“亲本表现型、子代表现型、比例”等必要的文字。【注：配子一般不作要求】※若是伴性遗传，要在表现型之后注明性别。如“白眼雌蝇”“色盲男性”遗传图解书写不规范※正确的遗传图解雌性虎斑色雄性黄色XBXb×XbYPXBXbXbXbXBYXbYF1子代表现型雌性虎斑色雌性黄色雄性黑色雄性黄色比例1∶1∶1∶1XBXbXbY配子遗传图解书写不规范※正确的遗传图解雌性虎斑色雄性黄色XBXb×XbYPXBXbXbXbXBYXbYF1子代表现型雌性虎斑色雌性黄色雄性黑色雄性黄色比例1∶1∶1∶1遗传图解书写不规范ⅠⅡ※与遗传系谱图的区别：遗传图解书写不规范错误：错误：史上最遗憾试卷看晕了！烦躁哥答案越界改错型补充完善型分析实验结果型设计型实验题规范答题策略常见类型：实验改错题规范答题策略第一步：分析取材是否正确。第二步：分析实验原理及方法是否正确。第三步：分析药品与试剂的使用是否合理。第四步：步骤及操作分析，主要有以下情况：①漏做或顺序颠倒某个实验步骤。②操作方法错误。③有没有设置对照，如果有看对照设计是否合理。④实验是否遵循了单一变量原则。第五步：分析实验结果是否正确。实验设计题规范答题策略实验设计遵循原则：科学性原则对照原则单一变量原则等量原则可重复性原则【语言描述】①若实验材料为植物，可描述为“选择长势相同、大小相似的同种植物随机等量分组，分别编号为A、B、C……”；②若为动物，可描述为“选择年龄、体重、性别、健康状况相同的某种动物随机等量分组，分别编号为1、2、3……”；③若为溶液，可描述为“取两支（或多支）试管，分别编号为甲、乙（或甲、乙、丙……），各加入等量的某溶液”。四段表述法取材、分组、编号实验设计题规范答题策略实验设计题规范答题策略【语言描述】可通过“适量”和“等量”表达出来，如“在A、B两组均加入等量的（或相同的）……”；“在A组中加入适量的……在B组中加入等量的……（如生理盐水、蒸馏水、清水等）”。实验处理，实验组、对照组的设置取材、分组、编号实验设计题规范答题策略【语言描述】将两套(或多套)装置放在相同且适宜的环境中培养(或用相应方法处理，如振荡、加热等)，一段时间后（或定时）观察（或测定）……做好记录（计算出平均值）。培养(或处理)观察、记录实验处理，实验组、对照组的设置取材、分组、编号实验设计题规范答题策略【语言描述】探究性实验的每一个结果和结论一般都用“如果(若)……就（则）……”来描述，预测实验结果，分析得出结论培养(或处理)观察、记录实验处理，实验组、对照组的设置取材、分组、编号验证性实验探究性实验预期结果唯一不唯一（写全多种可能）实验结果唯一唯一生物科得高分的关键点1、拿下选择题（共36分）2、选做题尽量不失分（共15分）3、必做的非选择题尽量多得分（39）一般的同学制胜分：36+15+25=76分3、必做的非选择题尽量多得分（39）这个部分有四道大题(29、30、31、32），往往有两道是比较简单的，甚至一看得答案，无疑这个分数是要拿下的(18分左右)。另两道题中有一道为压轴题(一般是遗传题或实验题),往往也有两空比较简单，就尽量得分吧。生物科得高分的关键点一般的同学制胜分：36+15+25=76分4、记忆是生物拿高分的基础要读书、背书，熟记教材原字原句，反对死记硬背，但不记不背，是不可能读好书的。生物科得高分的关键点考前：回归课本把教材上的原句原话制作成填充，填写；把教材上重要知识点归纳出来，点击关键词;列出教材上的图解、反应式等，默写；阅读章节的前言和小结。祝大家高考取得好成绩!