高中生物第三阶段练习1

高中生物第三阶段练习—1一．选择题[36分]1．[江浦08第二学期期初考试]2007年7月，大阪大学松永幸大等研究人员在染色体中找到了一种使姐妹染色单体连接成十字形的关键蛋白质，并将其命名为“ASURA”。据此判断下列叙述不．正确的是A．ASURA合成的场所是细胞质中的核糖体B．在减数分裂两次分裂的间期ASURA都可能大量合成C．缺少ASURA的细胞，染色体数目可能会发生异常D．细胞有丝分裂的后期的变化与ASURA密切相关2．[江浦08第二学期期初考试]在一个海岛上，一种海龟中有的脚趾是连趾（ww），有的脚趾是分趾（WW、Ww），连趾便于划水，游泳能力强，分趾则游泳能力较弱。若开始时，连趾和分趾的基因频率各为0.5，当海龟数量增加到岛上食物不足时，连趾的海龟容易从海水中得到食物，分趾的海龟则不易获得食物，若干万年后，基因频率变化成W为0.2，w为0.8。下列说法正确的是A．海龟基因频率的改变，是因为环境改变使海龟产生了定向变异。B．由于自然选择，海龟的基因频率发生改变预示着生物的进化。C．若干万年后的海龟已形成了一个新的物种，原因是基因频率发生变化。D．虽然经过了若干万年，该种群的基因库并没有发生变化。3．三类营养物质氧化时释放能量与耗氧量如下表：营养物质体外燃烧释放能量（Kj/g）体内燃烧释放能量（Kj/g）耗氧量（dL/g）糖蛋白质脂肪1723.539.8171839.80.830.952.03据上表内容不能作出的判断是A．糖是生命活动的主要能源物质B．耗氧量的多少可能与它们含有元素比例不同有关C．体内外蛋白质分解释放能量的差异可能是因为分解产物不完全相同D．同质量时，脂肪贮存能量最多4.2007年度诺贝尔生理学或医学奖得主马里奥·卡佩基等三位科学家创造了“基因敲除”的方式：先对小鼠的胚胎干细胞进行基因修饰——将胚胎干细胞中的靶基因改掉；然后将“修饰”后的胚胎干细胞植入小鼠的早期胚胎，生成嵌合体小鼠。并已经利用上述技术成功地把人类囊肿性纤维化病致病基因移植到小鼠身上，培育出了患囊肿性纤维化病的小鼠。下列有关叙述正确的是A．这种嵌合体小鼠长大后，体内同时存在被“修饰”过的基因和未被“修饰”的基因B．通过“基因敲除”方式导致的变异类型属于基因突变C．用限制性内切酶就能完成基因修饰D．这项研究为分离定律提供了有力证据5.右图是有丝分裂过程中核内DNA含量的变化情况。下列有关说法中，正确的是①ab段内有RNA聚合酶与基因结合②bc段内既有氢键的断裂又有氢键的形成③cd段内核DNA分子数等于染色单体数④人体细胞在ef段在细胞中央出现细胞板把细胞一分为二。A．①②B．①③C．②④D．①④6.据2007年11月1日法新社报导称，美国研究者理查德·汉森通过遗传工程培育出一种能以每分钟20米的速度奔跑6公里，并且可以6个小时不间断的“强力老鼠”，这种转基因老鼠非凡特性的关键在于控制酶PEPCK-C产生的“目的基因”异常突出，酶PEPCK-C参与控制肌肉代谢。关于此“强力老鼠”的说法正确的是A.“强力老鼠”在高强度运动中细胞呼吸以无氧呼吸为主B.“强力老鼠”在高强度运动中肌肉细胞内含有大量的ATPC.“目的基因”直接控制老鼠的性状D.转移“目的基因”过程中所用的运载体需要有标记基因7.2007年12月1日是第20个世界艾滋病日，宣传主题是“遏制艾滋，履行承诺”。关于艾滋病和艾滋病病毒（HIV）的认识，下列说法有几种是正确的：①HIV主要能侵入人体的T淋巴细胞从而影响细胞免疫。②组成HIV的遗传物质共包含8种核苷酸、5种碱基。③艾滋病是一种遗传病。④HIV在繁殖过程中，利用其遗传物质和宿主的翻译系统合成自身的蛋白质。⑤培养SARS病毒应选用碳源、氮源、生长因子、水、无机盐等营养全面的培养基。⑥艾滋病在人群中的传播途径主要有性接触、血液、母婴传播。A.一种B.两种C.三种D.四种8．科学家从牛的胰脏中分离出一种由76个氨基酸组成的多肽（Ub），通过研究发现Ub在细胞自我监测和去除某些“不适用蛋白”（即靶蛋白）的机制中扮演着重要角色。如果某个蛋白质分子被贴上了Ub这个标签，就会被运送到细胞内的蛋白酶处被水解掉，过程如下图所示：注：AMP表示一磷酸腺苷。下列说法中不正确．．．的是A．如果靶蛋白不与Ub结合，便不能被水解B．完成①、②过程所需的主要条件是酶和ATPC．去除“不适用蛋白质”所需要的ATP全部是由线粒体提供的D．上述过程得到的氨基酸也可能有必需氨基酸9．下列说法符合生物学事实的是A．凡是细胞中没有线粒体结构的生物均进行无氧呼吸B．精子细胞和根尖分生区细胞都有细胞周期C．花药离体培养产生的植株与“克隆牛”的产生都属于无性繁殖D．原生质体融合和动物细胞融合，形成的杂种细胞的染色体数并不一定是2N×210．下列关于酶的叙述，正确的是A．酶的形成都要经过核糖体的合成，内质网和高尔基体的加工，分泌出细胞几个阶段B．RNA聚合酶与基因非编码区的特定位点结合，催化DNA转录为RNAC．某化合物与双缩脲试剂反应不显紫色，则该化合物肯定不是酶D．在用葡萄糖和乳糖作碳源的培养基上培养大肠杆菌，开始时，大肠杆菌在乳糖的诱导下就会合成相应的诱导酶11．下列叙述中正确的是A．哺乳动物受精卵的形成不仅是个体发育的起点，同时也是性别决定的时期B．人的胚胎发育过程中没有细胞的程序性死亡C．细胞中每条染色体都只有一个DNA分子D．待测的DNA分子可以直接用基因探针测序12．右图是人类某一家族遗传病甲和遗传病乙的遗传系谱图（设遗传病甲与A和a这一对等位基因有关，遗传病乙与另一对等位基因B和b有关，且甲乙两种遗传病至少有一种是伴性遗传病）。下列有关说法不正确．．．的是A．乙病为伴性遗传病B．7号和10号的致病基因都来自1号C．5号的基因型一定是AaXBXbD．3号与4号再生一个两病皆患男孩的可能性3/16二．非选择题[36分]13．（12分）阅读下述材料，回答相关问题：我国第一个《抗菌药物临床应用指导原则》自2004年11月开始执行。卫生部发布该原则的目的是为了指导医师合理规范地使用抗菌药物，保障患者用药安全。（1）（3分）抗菌药不合理使用的现象普遍存在，如长期或过量使用抗病药，可能导致病菌增强。在此过程中，抗生素起作用，其实质是。（2）现已从临床上获得某疾病的致病菌株（已知其代谢类型为异养需氧型）。某研究性学习小组为了研究“抗生素单独与联合使用对该致病菌株的影响”时，制定了实验方案（供选抗生素：青霉素、头孢霉素；其他实验用具根据需要选择）。①该研究方案主要包括的内容有：①研究目的、研究方法、研究计划、结果预测、报告交流形式等。②（1分）简述该研究的主要意义：。③（4分）请进一步完成该实验的相关步骤：第一步：配制细菌培养基四只编号为A、B、C、D，并利用高压蒸气灭菌。第二步：将致病菌株培养液适当稀释后，。第三步：。结果预测及相应结论（至少写出两种）：（4分）①。②。13．（12分）（1）抗药性选择使抗药基因在种群中频率提高（2）②提高抗生素使用的针对性等③第二步：将致病菌株培养液适当稀释后，各取1mL菌液均匀涂布在上述四只培养基中，向A中全部涂布少量青霉素、向B中全部涂布少量头孢霉素、向C中同时全部涂布少量的青霉素和头孢霉素第三步：将A、B、C、D四只培养皿一起置于适宜条件下培养一段时间后。观察各培养基中致病菌生长状况（菌落）结果预测及结论：①若A、B、C三只培养基中细菌生长状况较D培养基中的细菌生长状况差说明抗菌素具有抑菌作用②若C培养基中细菌生长状况较A、B培养基中的细菌生长状况都要好说明单独使用抗菌素的抑制好于联合使用。③若C培养基中细菌生长状况较A、B培养基中的细菌生长状况都要差说明抗生素单独使用的影响不如混合使用的效果好。④若C培养基中细菌生长状况与A、B培养基中的细菌生长状况差的相近说明抗生素混合与否，与抗生素的作用效果无关14．[江浦08第二学期期初考试]（8分）人体内环境的稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。分析下图，回答问题：（1）写出有关序号或字母代表的含义：①；③；D。（2）在体内刺激如和外界环境刺激如的作用下，C过程会增强，以维持内环境的相对稳定。（3）图中A的分泌量的多少受到两种信息分子的调节。（4）营养不良常会导致机体组织水肿、免疫力下降，其原因是。14．（8分，每空1分）（1）内分泌系统；突触；增殖分化，产生效应B细胞和记忆细胞。（2）血糖浓度降低寒冷（其他合理答案也给分）（3）促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素。（4）体内蛋白质合成不足，导致血浆渗透压降低，抗体合成减少。（2分）15．[江浦08第二学期期初考试]（10分）下面甲图为某动物的一对性染色体简图。①和②有一部分是同源的（甲图中I片段），该部分基因互为等位；另一部分是非同源的（甲图中的Ⅱ1和Ⅱ2片段），该部分基因不互为等位。（1）分析甲图，位于Ⅱ1片段上的某基因所控制性状的遗传最可能与乙图的（填编号）相符，其遗传特点是。（2）乙图为该动物的某些单基因遗传病的遗传系谱，其中肯定不属于Ⅱ2片段上隐性基因控制的是（填字母代号）。（3）根据甲图，该动物与人类在性染色体的形态上的区别是该动物。（4）假设控制黄毛（A）与白毛（a）相对性状的基因A（a）位于甲图所示①和②染色体的I片段，某雌性杂合子与雄性杂合子杂交，其后代的表现型及比例为。15．（10分，每空2分）（1）D只在直系雄性中表现（或限雄遗传）（2）ABC（3）Y染色体比X染色体长（4）雌黄：雄黄：雄白=2：1：1（或雌黄：雌白：雄黄=1：1：2）（只答一种情况即可）16．[广州三校08届高三联考]（6分）请阅读下列文字：在食用苹果、梨时，常会看到鲜嫩的果肉很快就变成暗褐色，这是植物的这些细胞存在的酚类物质发生了化学变化。本来细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的，但若组织细胞受损或衰老，结构解体时，酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质。（1）（3分）上段文字中“本来细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的”你联想到学过的什么知识？即分开存放是由于细胞内具有___的缘故。这种“分开存放”的现象也表明细胞的这种结构具有______的特性，而这种特性是由细胞内的__________决定的。（2）（3分）细胞含有酚氧化酶，人们利用酚氧化酶活性可加工制作商品。请试回答，红茶制取过程中必须有“将细胞揉破”的关键过程（红茶颜色为褐色），揉破细胞的目的是；绿茶制取过程中必须有热锅炒制的关键过程（绿茶颜色为绿色），热锅炒制的目的是。16．（6分。每空1分。）（1）生物膜系统选择透过性遗传物质（DNA或基因）（2）破坏生物膜系统，使酚氧化酶与酚类底物接触。（2分）使酚氧化酶失活