初中作文教学计划

人教版语文教材初中（七年级——九年级）作文计划前言：随着课改逐年深入和作文成绩在考试中半壁江山的比例，作文教学极大程度的引起语文教师的重视，引导学生写好作文毫无疑问已经成为语文学科的重要任务。然而长期以来的“教师出题学生写作”和“学生作文教师批阅”的做法，使教师的教与学生的学严重脱节，导致了学生怕写作文，教师苦改作文依然成效甚微的结果。为此，拟写以下作文教学计划，以帮助语文教师在作文教学中抛砖引玉。初中阶段的作文教学要解决两个问题，即写什么和怎么写。也就是说语文教师要在主题、构思、选材、剪材、表达方式、表现手法、写作顺序、体裁、线索、语言等方面有计划地给予学生系统指导。首先，七年级力求帮助学生养成留心观察周围事物的习惯，丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累写作素材。八年级要继续引领学生熟悉记叙文、说明文、议论文等几种常用文体的写作方法，并力求写好复杂性记叙文，写作要感情真挚，表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。九年级结合毕业班的特点，在提高基本写作能力的同时，要立足引导学生不断提高自己各种写作方法综合运用的能力，进一步加强写考场作文的指导。众所周知，作文教学中有一个基本理念：好作文是要修改出来的。为此，在初中阶段还要培养学生修改作文的好习惯，要有计划的指导学生写好升格作文。在七-----九年级的作文教学中，语文老师要带领学生在写作过程中进行合作探究，通过师生、生生之间的互评、互改、交流等形式，帮助学生实现写作能力循序渐进的提高。七年级上册作文教学计划本学期作文训练，以培养学生的写作兴趣为主，兼及一些基本写作技法的训练，使学生能够运用一定的作文技巧，说真话，诉真情。善于观察生活，做到描写细致，想像合理；善于运用优美、有个性的语言；能够围绕中心，有主题；合理选材、组材；能写出展示自我个性风采的作文。教学内容教材目录作文能力训练内容参考题目（任选）课时分配摸底调查了解学生作文的个性化水平。（1）我的一家（2）这就是我（3）第一次______2课时写作1课时讲评1课时修改第一单元1在山的那边2走一步，再走一步3生命生命4紫藤萝瀑布5童趣综合性学习：这就是我（1）围绕选材具体描述。（2）学会运用第一人称的方式写作。（1）我的童年（2）那是我的童年生活（3）那时，我很2课时写作1课时讲评1课时修改第二单元6理想7短文两篇8人生寓言9我的信念10《论语》六则综合性学习：漫游语文世界（1）准确审题。（2）合理立意。在你的学习生活中，一定有过许多困境。你是怎样去面对的呢？请以《面对逆境》为题，写一篇不低于500字的作文。2课时写作1课时讲评1课时修改第三单元11春12济南的冬天13山中访友14秋天15古代诗歌五首综合性学习：感受自然（1）观察的角度和方法。（2）细致的描写。（3）对生活的思考。请选择自己喜爱的一处风景或某个季节，以《迷人的秋色》或《校园美景》为题，写一篇不低于500字的作文。1课时写作1课时讲评1课时修改1课时交流第四单元16化石吟17看云识天气18绿色蝈蝈19月亮上的足迹20山市综合性学习：探索月球奥秘（1）综合使用多种说明方法（2）语言清晰、准确生活中有很多令你为之倾倒的东西，或许是一片云、或许是一颗星；或许是一项绝技……请以《我最喜欢》为题，写一篇不低于500字的作文。要求有生动描写，并使用两种以上的说明方法。2课时写作1课时讲评1课时修改第五单元21风筝22羚羊木雕23散步24诗两首25《世说新语》两则综合性学习：我爱我家（1）合理取舍选材（2）掌握叙事的顺序正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩……请以“往事”为题，写一篇不低于500字的作文。2课时写作1课时讲评1课时修改第六单元26皇帝的新装27郭沫若诗两首28女娲造人29盲孩子和他的影子30寓言四则综合性学习：追寻人类起源（1）语言表达生动流畅。（2）情节安排一波三折。微笑是人类最好看的表情，是一句不学就会的世界通用语，假如人人都擅长运用这句世界语，这个世界一定会更美好……请以“难忘你的微笑”为题，写一篇不低于500字的作文。2课时写作1课时讲评1课时修改期末复习（1）梳理并综合运用本学期学习的写作方法。请以《良师》为题写一篇600字左右的记叙文。2课时写作期末复习（2）（1）综合运用本学期学习的写作方法（2）学会修改自己的作文修改《良师》2课时讲评1课时互评1课时修改七年级下册作文教学计划能记叙自己熟悉的人、事、物，表达自己的感受和认识。做到文章结构完整，条理清楚，语句通顺、连贯，语义表达清楚、明白。能运用叙述、描写、抒情、议论等表达方式，写出感情真实、内容充实、中心明确的文章。有一定的速度，在70分钟内完成600左右的文章。书写认真，字迹端正。教学内容教材目录作文能力训练内容参考题目（任选）课时分配第一单元1.从百草园到三味书屋2.爸爸的花儿落了3.丑小鸭4.诗两首5.伤仲永综合性学习：成长的烦恼（1）学写记叙文的开头。（2）围绕主旨，优化选材。（1）展开合理想象，把文言文《伤仲永》改写成一篇500字左右的白话文。（2）在你走向独立的过程中，有着怎样的困惑、感悟？在你的成长过程中又有着怎样的经历和感受？请以《我心中的珍藏》为题写一篇600字左右的记叙文。要求：选取生活中的小事，运用心理描写，写出成长中的真实感受。1课时《伤仲永》改写2课时《我的珍品》写作2课时《我的珍品》讲评、修改第二单元6黄河颂7最后一课8艰难的国运与雄健的国民9土地的誓言10木兰诗综合性学习：黄河，母亲河（1）托物言志。（2）情景交融。（3）合理联想。诗歌是情感的音乐，心灵的舞蹈。读诗就是沟通情感，写诗就是重塑情感，请自选角度，自拟题目创作一首诗歌，送给朋友、老师或父母。1课时写作1课时交流第三单元11.闻一多先生的说和做12.邓稼轩13.音乐巨人贝多芬14.福楼拜家的星期天15.孙权劝学综合性学习：我也追“星”针对二、三事的选材，练习叙事详略得当。（1）心灵深处的回忆（2）少年初识愁滋味2课时写作1课时讲评1课时修改第四单元16.社戏17.安塞腰鼓18.竹影19.观舞记20.口技综合性学习：戏曲大舞台（1）学写记叙文的结尾（2）学写行文中的点睛之语。在误会中往往有重新的认知、深入的思考，主旨的表现就更曲折有致，深邃明透。请以“误会”为话题，写一篇600字左右的记叙文。2课时写作1课时讲评1课时修改第五单元21伟大的悲剧22荒岛余生23登上地球之巅24真正的英雄25短文两篇综合性学习：漫话探险（1）综合运用记叙、描写、议论、抒情、说明等多种多种表达方式。（2）重点体现夹叙夹议的写法。欢畅，是内心喜悦的一种感情；欢畅的事是内心愉快的一种体验。欢畅不仅是流于表达生活表面的欢娱，更表现为精神层面更深的内涵。请以《欢畅进行时》为题目，写一篇600左右文章，要求运用三种以上的表达方式，并运用夹叙夹议的写法。2课时写作1课时讲评1课时修改第六单元26珍珠鸟27斑羚飞渡28华南虎29马30狼综合性学习：马的世界（1）象征写法的运用。（2）生动的描写方法，例如：细节描写；掌握一定的描写顺序等等。写一篇童话或科幻故事。要求：（1）展开合理想象，不要胡编乱造。（2）综合运用多种描写的方法（3）题目自拟，字数在600字左右。2课时写作1课时互评1课时修改期末复习（1）梳理并综合运用本学期学习的写作方法请以《在我记忆深处》为题写一篇600字左右记叙文。2课时写作期末复习（2）（1）综合运用本学期学习的写作方法（2）修改作文：深层次挖掘主旨修改《在我记忆深处》1课时讲评1课时互评并修改1课时交流八年级上册作文教学计划本学期作文训练，主要侧重于语言的表达和锤炼，使学生能够运用一定的写作技巧，说真话，诉真情；还要帮助学生会写浅易的说明文、书信等文体。因此这学期将对学生有针对性地进行强化训练，力求在审题、选材、语言、立意上多多指导，多多对学生习作进行评讲，让学生用心发现，用心体验和感悟，指导学生在70分钟之内，写出不低于600字的佳作来。教学内容教材目录作文能力训练内容参考题目（任选）课时分配第一单元1新闻两则2芦花荡3蜡烛4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信5亲爱的爸爸妈妈综合性学习：世界何时铸剑为犁学习写新闻和书信体，符合基本格式要求，表达自己对生活的观察和思考（1）自写一则校园新闻，也可以是其他新闻（2）《给的一封信》1课时新闻写作1课时新闻交流、讲评2课时信件作文2课时信件交流、讲评第二单元6.阿长与《山海经》7.背影8.台阶9.老王10.信客综合性学习：让世界充满爱学习人物的正面描写，侧面描写和细节描写（1）最让我_________的人（2）《那一幕，我难以忘怀》2课时写作1课时讲评1课时修改第三单元11中国石拱桥12桥之美13苏州园林14故宫博物院15说“屏”综合性学习：说不尽的桥运用空间顺序以及相关的说明方法写说明文（1）介绍你熟悉的一座立交桥（2）我们的校园2课时写作1课时讲评、同学互评1课时修改第四单元16.大自然的语言17.奇妙的克隆18.阿西莫夫短文两篇19.生物入侵者20.落日的幻觉综合性学习：走上辩论台（1）了解联想的作用（2）综合运用各种说明方法（3）针对某一事物或现象，提出自己的观点，并进行阐述（1）“我看克隆”（2）请查找有关月球、沙漠、流星或其它任一种自然、科学现象的知识，并写一篇相关的文章，把你了解的知识清晰、准确的介绍给你的同学。1课时《我看克隆》写作1课时《我看克隆》交流、修改1课时《知识简介》写作1课时《知识简介》交流、修改第五单元21.桃花源记22.短文两篇《陋室铭》《爱莲说》23.核舟记24.大道之行也25.杜甫诗三首综合性学习：莲文化的魅力学习记叙中抒情的作用；掌握“抒情”的基本方法：直接抒情和间接抒情；掌握“抒情”的特点及与其他表达方式的区别，震撼我的心灵2课时写作2课时讲评、同学互评1课时修改第六单元26三峡27短文两篇《答谢中书书》《记承天寺夜游》28《观潮》29《湖心亭看雪》30诗四首综合性学习：怎样搜集资料（1）围绕中心选择典型材料。（2）运用多种表达方式进行多角度写景，体会借景抒情的写法。（1）描写自己在上学或放学路上看到的日出或日落景色，写一篇400字左右的短文。（2）选择自己记忆中印象最深的一段景色，写一篇400字左右的短文。1课时《日出、日落》写作1课时《日出、日落》交流、互评、修改1课时《景物描写》写作1课时《景物描写》交流、互评、修改期末复习抓住题眼，正确审题，既要审出题内之意，也要突破题目框架，审清题外之意。生活中充满了各种各样的爱，爱来自身边许多人。爱伴随着我们成长。爱使我们战胜了困难和挫折，爱使我们不断走向成功，请以“和爱在一起”为题，写一篇不低于600字的作文。2课时写作1课时讲评1课时修改八年级下册作文教学计划在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。本学期以写记叙文为主，能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，学习在记叙中表达对生活的认识、感受和激情，能体悟一定的道理。教学内容教材目录作文能力训练内容参考题目课时分配第一单元1藤野先生2我的母亲3我的第一本书4列夫·托尔斯泰5再塑生命综合性学习：献给母亲的歌从不同角度去思考生活，拓展思维空间，提高思维能力；培养观察能力，打开写作思路，多角度立意、多方面取材。（1）《生活处处是考场》（2）《的味道》2课时写作1课时讲评1课时修改第二单元6雪7雷电颂8短文两篇9海燕10组歌（节选）综合性学习：寻觅春天的踪迹融情于事，借景抒情，在叙事中恰当地运用抒情。（1）《留在照片上的记忆》（2）《触动了我的心灵》2课时写作1课时讲评1课时修改第三单元11敬畏自然12罗布泊，消逝的仙湖13旅鼠之谜14大雁归来15喂——出来综合性学习：科海泛舟（1）明确“联想”的写法：它是以事物间的相互联系为基础的一种合理性拓展思维。（2）清晰明确表达自己观点，并从多角度进行阐述。（1）图形的联想