高二政治上学期同步试题(2)

2005－2006学年度上学期高中学生学科素质训练新课标高二政治同步测试（2）—第二单元内容一、选择题（在下列每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共40分）1．中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹，而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌，送圣诞卡，迎圣诞老人。对此理解正确的是（）①民族文化的多样性②文化具有深远而持久的影响③民族文化表现了不同的民族情结④各民族文化是根本不相容的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．下列属于文化遗产的是（）①中国的长城②九寨沟自然风景区③埃及的金字塔④司马迁的《史记》A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．一个国家的文化遗产是（）A．该国人文文化的集中表现B．该国和民族历史文化成就的重要标志C．该国自然文化的突出表现D．该国全部历史文化的凝结4．遵循各国文化一律平等的原则，就是要求在文化交流中做到（）①尊重差异②理解个性③不分你我④和平相处A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．“传道、授业、解惑”体现了（）A．思想运动成为社会变革的先导B．科学技术进步推动了文化的进步C．教育活动对文化传播具有重要作用D．远程教育活动对文化传播具有不可替代的作用6．下列文化传播方式中对文化交流起直接作用的是（）A．商业贸易活动B．汉代丝绸之路C．人口迁徙D．教育,特别是各国之间互派留学生和访问学者7．我国著名书法家柳公权博采众长,创造了著名的柳体,至今影响着我们,这说明（）A．这是对传统思想的继承B．书法是展现中国传统文化的重要标志C．传统文化渗透在现实生活中的各个领域D．中国传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分,对社会生活有重要影响8．我国传统文化崇尚浩然正气。今天我们强调领导干部要讲正气,同时赋予了全心全意为人民服务的内涵,这说明（）A．传统文化具有稳定性B．传统文化的具体内涵会因时而变C．传统文化具有民族性B．传统文化具有积极的作用9．端午节是我国的传统节日。据说是为了纪念战国时期楚国的忠臣屈原的,每到这一天,人们会吃棕子、赛龙舟,这说明（）①是对传统文艺的继承②传统文化具有自己的民族色彩③传统习俗对人们的生活产生持久的影响④传统习俗被称为民族精神的火炬A．①②B．②③C．①③D．③④10．下列关于传统文化的说法，不正确的是（）A．传统文化渗透在现实生活中的各个领域B．传统文化带有自己民族的色彩C．传统文化打上了历史的烙印D．传统文化只存在与历史中11．“没有文化的继承就没有文化的积累。”这句话主要是强调了文化的（）A．积累性B．继承性C．民族性D．稳定性12．关于文化继承与文化发展的关系，说法正确的是（）①发展是继承的必然要求②继承是发展的必要前提③在发展的过程中继承④发展是继承的必要前提A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④13．温家宝总理指出,科技的灵魂在创新,科技的活力在改革,科技的根本在人才,这说明（）A．我国科技创新能力不断提高B．科学技术是第一生产力C．我们要重视科技的发展和科技人才的培养D．科学技术在社会生活中发挥着重要作用14．文化创新是（）A．文化发展的基本途径B．文化发展的根本途径C．文化进步的根本标志D．文化发展的实质15．文化创新表现在_________之中。（）A．社会实践B．为传统文化注人时代精神的努力C．博采众长D．文化创作者的加工16．文化创作的灵感来自于（）A．社会实践B．客观事物本身C．文化创作者的头脑D．文化创作者的判断思维17．中法文化交流表明不同民族文化之间（）A．文化竞争B．民族文化的特色C．文化合作D．不存在文化差异18．文化交流、借鉴和融合是（）①学习和吸收各民族优秀文化成果,以发展本民族文化的过程②文化竞争又排斥文化合作的过程③在文化交流、借鉴的基础上,推出融汇多种文化特质的新文化的过程④不同民族文化之间相互借鉴、取长补短的过程A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④19．“学习型社会”的核心内涵是（）①全民学习②活到老学到老③终身学习④把学习作为人的第一需要A．①②B．②③C．①③D．①④20．建立“学习型社会”的内在要求是（）A．推动教育信息化和构建终身教育体系B．每个人都要通过学习不断提高学习能力、就业能力和创业能力C．建立比较完善的现代国民教育体系D．让学习成为一种生活习惯和生活方式二、非选择题（共3个题，60分）21．材料一：中西交往源远流长。海纳百川,广交朋友,兼收并蓄,这正是中华文明连绵不断的源泉。在经济全球化的今天,中西方文化呈现出强劲的交流势头,日益形成一种你中有我,我中有你的世界文化格局。材料二：我国著名人文学家费孝通曾说,各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。阅读材料,回答以下问题：在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。在这种情况下，人们应怎样对待文化的多样性，其原因有哪些?（16分）22．对于我国古代的教育思想，人们有不同的看法。观点一：中国古代的教育重人伦、轻物理，不利于自然科学的发展；在师生关系上,主张师道尊严，压抑了学生的个性；在教学方法上注重死记硬背,不利于开发人的智力。所以，发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。观点二：中国古代教育思想中有许多精华,如化名成俗，其必由学的重教化思想，知之为知之，不知为不知的求实态度,诲人不倦的育人风范,教学相长的教学方法等。所以,发展教育必须回归古代教育思想。你是如何看待文化传承的?请对观点一、二作简要评述。（14分）23．2005年2月22日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《2004—2010年全国红色旅游发展规划纲要》就发展红色旅游作出了明确规定。（1）用文化生活的有关知识,说明为什么要开展红色旅游。（12分）（2）怎样开展红色旅游？（18分）高二（新）政治同步测试（2）参考答案一、单项选择题1.A2.D3.B4.C5.C6.D7.D8.B9.B10.D11.B12.A13.C14.D15.B16.A17.C18.D19.C20.A二、非选择题21．（1）①在经济全球化浪潮的今天,人们对待文化多样性首先必须有正确的态度：既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。不同民族之间,应该相互尊重,在发展本民族文化的同时,共同维护、促进文化的多样性。（4分）②承认世界文化的多样性,尊重不同民族文化,必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界文化的繁荣。只有在民族平等的基础上,世界各国人民才能相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机和活力。（4分）（2）①文化是民族的,各民族都有自己的文化个性特征,文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。对人类社会来说,文化多样性的重要作用是必不可少的。（4分）②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求,又是实现世界文化繁荣的必然要求。每个民族的文化都有自己的精粹,尊重文化多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好、发展好本民族文化。一个民族的文化成就,不仅属于这个民族,而且属于整个世界。尊重和保存不同的民族文化,是人类生存和发展的基础。（4分）22．（1）文化继承应推陈出新,革故鼎新。继承是前提,发展是要求,应该在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。把握好文化继承与发展的关系。（4分）（2）观点一看到了中国古代教育思想中的不合理因素是正确的,但对传统文化全盘否定是不科学的；观点二看到了古代教育想想的精华,但认为发展教育必须回归古代教育想想是不科学的。（5分）（3）对传统文化的继承正确的观点应是在继承的基础上发展,在发展的遭程中继承，批判地继承，推陈出新。（5分）23．（1）①开展红色旅游，对全国人民进行革命传统教育,弘扬民族精神既可以继承和发扬传统文化，又可以增强人们的爱国情感。（6分）②传统文化的内容如果适应社会生活的变化，满足人们的精神需要，就可以促进社会和人的发展。发展红色旅游,可以促进革命老区经济的发展,培育新的经济增长点。（6分）（2）①红色旅游要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，红色旅游文化要弘扬中华民族的优秀文化传统,服务于现代化建设。（6分）②红色旅游要着眼于满足人民群众不断增长的精神文化需要,红色旅游文化产品要适合人民群众的需要。（6分）③在红色旅游过程中,既要发扬中华民族文化传统,又要说取世界各民族文化的长处,积极创新。（6分）