专题5高考语文得体

第1页高考调研·二轮总复习·语文专题五表达得体两热点：得体判断与修改第2页高考调研·二轮总复习·语文高考最前沿第3页高考调研·二轮总复习·语文“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语语体色彩，并且还要正确使用日常交际中的谦辞、敬辞。第4页高考调研·二轮总复习·语文语言表达得体是高考考查的重点，2017年高考，课标全国卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ均以选择题的形式，单独设题考查得体，要求考生辨析给出的选项中谦辞、敬辞的使用是否恰当。2018年高考，课标全国卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ均采用改错的形式考查得体，着重考查语体得体。第5页高考调研·二轮总复习·语文1．(2018·课标全国Ⅲ)下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。答：______________________________________________________________________________________________第6页高考调研·二轮总复习·语文【解析】本题考查语言表达得体的能力。老师的身份除了“教书”，还有“育人”，使用“教书”一词不准确，也显得对对方不尊重；“光临”和“惠赠”都是敬辞，都不能用于自己；“先睹为快”的意思是以先看到为快事，用于老师看自己的作品，这种说法不容易被对方接受，也达不到自己的表达目的；“快来了”是口语，和整个语段正式、庄重的语体风格很不协调。【答案】示例：①“教书”改为“从教”；②“光临”改为“前往”或“参加”；③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。第7页高考调研·二轮总复习·语文2．(2017·课标全国Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是()A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺密，她俩经常一起逛街，一起旅游，话多得似乎永远都说不完。第8页高考调研·二轮总复习·语文【解析】A项，舍弟：谦辞，称自己的弟弟。B项，献丑：谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。C项，垂询：敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己询问。D项，内人，对人称自己的妻子。B、C、D三项谦敬辞运用不当。【答案】A第9页高考调研·二轮总复习·语文精准解题+示范第10页高考调研·二轮总复习·语文应考对策一把握语体，用语准确同是书面表达，公文类要求庄重、严谨、准确、简明，科技类要求有术语性、客观性、逻辑性、符号性，文艺类要求形象性和人物语言个性化，政论类要求具有逻辑性、鼓动性、综合性，口语要求通俗、明白。例如，电影《林则徐》中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。有外商问：“什么叫‘正法’？”中国官员答：“正法就是杀头。”这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的“正法”，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，两种说法和各自的语体都很协调。第11页高考调研·二轮总复习·语文[典题示范](2018·课标全国Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。答：______________________________________________________________________________________________第12页高考调研·二轮总复习·语文【示范】这是一则启事，应该采用书面语，题干中也有“不合书面语体的要求”的提示。“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”这些都是口语，为了和启事的书面语风格一致，应将它们改为相应的书面语。【答案】①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。第13页高考调研·二轮总复习·语文应考对策二注意遣词，谦敬得当有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级多用敬称。如“家母”属谦辞，只能用于己方而不可用于他人；“令郎”属敬辞，则只能用于他人而不可用于己方。第14页高考调研·二轮总复习·语文谦敬之辞可归纳为“家大舍小令外人”一句话，即对别人称比自己年龄(或辈分)大的家人时冠以“家”，如家父(家严)、家母(家慈)、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹等；称别人家中的人，则冠以“令”，如令堂、令尊、令郎、令爱等。除了“家”“舍”这两个谦辞和“令”这一敬辞外，“小”(如“小女”)、“拙”(如“拙见、拙荆”)、“鄙”(如“鄙见”)、“寒”(如“寒舍”)、“愚”(如“愚见”)等都指自己的，属于谦辞；“贵”(如“贵庚几何”)、“大”(如“大作已拜读”)、“高”(如“愿闻高见”)、“贤”(如“贤弟”)、“尊”(如“尊姓大名”)等都指对方的，属于敬辞。第15页高考调研·二轮总复习·语文[典题示范](2017·课标全国Ⅱ)下列各句中，表达得体的一句是()A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。第16页高考调研·二轮总复习·语文C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。第17页高考调研·二轮总复习·语文【示范】本题主要考查语言表达得体，从谦、敬辞的角度设题。A项，“失陪”是自己不能陪别人的客套语，不能用来说别人。B项，“璧还”，敬语，用于归还原物或推辞谢绝赠品。C项，“寒舍”是称自己家的谦辞，不能用于别人家。D项，“千金”通常用于称呼对方的女儿。【答案】B第18页高考调研·二轮总复习·语文应考对策三看准对象，掌握分寸即看对方的身份、年龄、性格、社会背景、文化修养、语言习惯等得体地进行语言交流。第19页高考调研·二轮总复习·语文下面一则材料名叫“习惯”，请你仔细阅读后完成后面的问题。局领导安排从办公室抽调一人下乡扶贫，主任征求大家意见后，发现谁都不愿意去。最后只好采取投票方式来确定人选，谁的票多谁去。投票结果显示，主任得票最多。主任对此大惑不解。大家为此做了解释，而解释的理由则完全相同，只是表达上略有差异。第20页高考调研·二轮总复习·语文如果你是投票者之一，你将如何对主任进行解释。要求解释合理，语言得体，有幽默感。不超过50字。答：______________________________________________________________________________________________第21页高考调研·二轮总复习·语文【示范】解答此题要注意两点：一是注意题干提示的材料的名字叫“习惯”，回答时一定要有“习惯”一词。且能表达“习惯”之意；二是注意回答者的身份是下属，对主任的解释要得体，要合理，还要有幽默感，而不能针锋相对地加以驳斥。【答案】每年评优秀，大家都是投的您的票。投您的票，大家已成为习惯啦，这是大家对您的信任。第22页高考调研·二轮总复习·语文应考对策四适应场合，巧妙用语特定的场合往往需要特定的语言形式来传递信息。话说“到什么山上唱什么歌”。假如某盘山公路边竖立的警示牌上面写着“由于前面很陡，开车请减速！”那么它绝对是一块催命牌。因为太长，司机还没看完，死神已降临。其实有“危险！慢！”几个字，司机就会立即减速。下雨天，一个妇女带着她的宠物上了公共汽车。那条小狗又湿又脏，妇女对售票员说：“我愿意替狗付钱，希望你允许它像其他乘客一样有个座位。”第23页高考调研·二轮总复习·语文售票员回答说：“可以，不过，你要保证它像其他乘客一样不把脚放在座位上。”售票员很好地注意了“众目睽睽”这一场合，先答应对方，不损对方面子，既而巧妙地回绝了对方，这种幽默的语言比认真辩理显然更适合这种场合。第24页高考调研·二轮总复习·语文[典题示范](调研卷)公共场所全面禁烟已是世界趋势。除了公共场所，在一些特定的场所更需要禁烟，请你分别为下列三个场所各拟一则不超过20字的禁烟公益广告。医院：____________________________________________。商场：____________________________________________。加油站：__________________________________________。第25页高考调研·二轮总复习·语文【示范】医院和生命健康相关：远离烟草，拥抱健康，珍爱生命；商场针对客流量大：人口密集，空气流通不畅，请勿吸烟！加油站应远离烟火：严禁烟火，吸烟等于引爆定时炸弹。【答案】略第26页高考调研·二轮总复习·语文应考对策五明确目的，有的放矢语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。能根据目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。第27页高考调研·二轮总复习·语文[典题示范](2014·浙江)根据下面的内容，拟写信的正文。字数不超过90字。张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用××代替。第28页高考调研·二轮总复习·语文尊敬的张先生：您好！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________此致敬礼！店主：××××年×月×日第29页高考调研·二轮总复习·语文【示范】第一步：读懂文本，看清要求，抓答题关键点。(1)看要求。拟写书信的正文，提示考生此书信重在内容，要求写清事情的起因与问题的解决办法。(2)看内容。根据题目所给的材料，考生需要答出四个方面的内容：一是交代写信的原因，即错将衣服发成了围巾；二是表示歉意；三是写明围巾要寄回的地址；四是表示诚意，欢迎顾客再次惠顾。(3)语言表达注意得体。第二步：组织语言，规范作答。第30页高考调研·二轮总复习·语文【答案】示例：由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回，地址是××××，邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。第31页高考调研·二轮总复习·语文应考对策六面陈转述，恰当运用当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。面陈时，根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行，这种表达方式相对简单一些。请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称谓等因素也变了。这种表达方式复杂一些，必须考虑变化了的各因素，综合运用以上各种方法恰当表述。第32页高考调研·二轮总复习·语文[典题示范](调研卷)把下面句子的