2018学年二年级语文上册 课文八 22 小动物过冬教案2 苏教版

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.22小动物过冬教学目标：1．了解由生字组成的词语。了解燕子，青蛙和小蜜蜂等不同的过冬方式，能用一段话介绍自己喜欢的一种小动物的过冬方式。2．能正确，流利，有感情地分角色朗读。3．通过学习让学生懂得朋友之间要相互关心，说话要有礼貌。教学重点：了解小动物的不同的过冬方式，能正确，流利，有感情的朗读课文。懂的朋友之间要互相关心，大家才能快活的生活在一起。教学准备：生子卡片，词语卡片，课件。教学过程：一、谜语激趣，导入新课师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？今天我们一起来做个猜谜语的游戏吧！要是你们猜对了，它们还能来到我们教室里，和我们一起上课呢。小耳朵听好了：第一个：小姑娘，穿黑衣，尾巴像把小剪刀，秋天飞走春天回。（燕子）出示图片：师：瞧，燕子的尾巴多像剪刀啊！听仔细！第二个：小小虫儿真可爱，飞到东来飞到西，飞来飞去采花粉，酿出花蜜人人爱。小蜜蜂多可爱啊第三个：人夸游泳小健将，小时穿着绿衣裳。长大披上新绿袍，爱捉害虫呱呱叫。师：你们看，小青蛙也一蹦一跳的来了，小青蛙是怎么叫的？让个别男生学一学青蛙的叫声。今天这3个新朋友和我们一起来上课。你们高兴吗？我们一起来叫一叫小动物的名字：蜜蜂妹妹、燕子姐姐、青蛙哥哥正音：蜂，青是后鼻音这些动物又小又可爱，我们可以把它们称为小动物，跟老师一起来写。“物”是个生字，请小朋友看仔细了，老师是怎么写的。你会记吗？今天我们一起学习课文（板：过冬）齐读课题。读完课题，你想知道什么吗？二、初读课文过渡：要想知道答案，咱们首先得把课文读正确、流利。21．自由读文，读准字音，读通句子。2．刚才小朋友读的真认真，生字词一定读准了。（出示词语）小燕子小蜜蜂暖和（正音：活）接着哥哥妹妹第二年相见动物唱歌跳舞刮起来聚到一起商量（正音：量）（1）带拼音读（2）去拼音读。由第三排词语到读第一自然段：小动物们日子过得很快乐，他们唱歌跳舞心情如何？开心地读一读这3个词语。这3个词语也出现在第一自然段里，谁来读一读。（出示第一段）开心的读一读。由第四排词语到读第二自然段：这三个词语都是第二自然段里的，谁来读一读？指名读第二段。聚到一起：看图片：你们看，小燕子飞来了，小青蛙蹦蹦跳跳的来了，小蜜蜂也来了，这就叫----出示词卡：（聚在一起）郭老师从丰小来了了我们二（3）班，我们就------（聚到一起）商量：（点图片）瞧，它们每个人都张开嘴巴和小伙伴交换意见，这就叫做出示词卡：（商量），所以“商”字中间可是有一张口的。（学习生字商）师范写生书空：你们看，里面有一个口，意思是要说话，一个人怎么商量啊，要很多人在一起商量，所以下面还有一个八。闭上眼睛想一想，商的里面有什么？八和口，记住了吗？(睁开眼睛)。“量”单独的一个字念第二声，和商在一起读轻声。齐读。三、学习课文过渡：这一天，三个小动物在一起商量（过冬）的事。想知道它们是怎么商量的吗？请小朋友再读读第3到7自然段，边读边思考：这三个小动物打算怎样过冬？用----划下来。你知道他们准备怎样过冬吗？谁来说？小燕子（出示第三段和背景图）1．谁来读一读这一自然段其他小朋友思考：小燕子是怎样过冬的？指名答（板书：飞南方）32．小燕子为什么要飞到南方去？（因为南方暖和，还有许多虫子。）师：南方很暖和，出示词卡：暖和。谁会读这个词？指名读，齐读。太阳照在身上，我们感到很----所以“暖”用“日”旁板写：暖。右边特别难写，我们一起记一记：上面是个爪子头，接下来一短横，下面是个朋友的友。生书空。3．小燕子要飞到南方，因为那儿暖和，那你能抓住有关词语，用上“因为……所有……”的句式来说说吗？（点击）听清小燕子的话吗？他什么时候飞回来？出示：春暖花开什么是春暖花开呢？是呀，这是多么美好的景象啊？让我们一起读读这个美好的词语？4．让我们记住这个美好的画面，等待着小燕子的归来，齐读：春暖花开你还知道哪些描写春天的成语呢？（春回大地。春色满园春光明媚）5．像燕子这样过冬的鸟类，我们叫它“候鸟”像这样的还有大雁，丹顶鹤，野鸭他们都是候鸟，是随着气侯变化而迁徙的鸟。（教师相机板书：迁徙）6．小燕子你可真厉害飞那么远去过冬，谁来把燕子过冬的方式告诉大家。（指名读燕子的话）师：每年的秋天，天气一凉。小燕子就飞呀飞呀，飞过高山，飞过大海，要飞几万里“出国”到澳大利亚、印度、等温暖的地方去过冬。小燕子要远行了，你们想对它说些什么？（生自由发言）小青蛙过渡：你们这么关心小燕子，小燕子也挂念着小青蛙呢。你听它在关心的问小青蛙呢？1．课件（师读小燕子的话）小青蛙快来告诉小燕子。指名做小青蛙读。师：老师要来采访小青蛙：1、你是怎么过冬的？2、你什么时候醒来啊？（来年春天）呀，要到第二年春天哪，睡这么长时间，肚子不饿吗？（肚子吃得饱饱的）2．有个词语谁能读好：吃得饱饱的3.吃得饱饱的是什么样子呢？你能来做个动作吗？（评：真饱啊，都看到你鼓鼓的肚皮了，）还有谁来读？（评：看出来了，肚子都快撑破了）4.青蛙吃得饱饱的钻到泥土里，好好的睡上一大觉，真舒服呀！你能一边来做做动作一边来读这句话吗？（听出来了，吃得饱，也睡的香，真舒服。）45.师和一生分角色读。小朋友演得这么热闹，老师也想来加入了，同意吗？这样吧，老师来扮演小燕子，谁来扮演小青蛙？（师和全班分角色读）6.噢，现在我小燕子知道了，原来你们小青蛙是吃饱了钻到泥土里过冬的：。板书：钻泥土。一直要到来年春天，才出来。7.那还有谁也像青蛙一样过冬的？[大狗熊，小乌龟，大蟒蛇，刺猬，狗熊，……]如学生回答小蚂蚁，师补充：小蚂蚁的过冬方式与青蛙不一样。（出示刺猬狗熊图片。）8.青蛙的这种过冬方式叫什么呀——冬眠（板书词语）过渡：小蜜蜂打算怎样过冬呢？小蜜蜂1．谁能做一只小燕子，去问问小蜜蜂？2．请两个学生分角色朗读6、7自然段。3．听了他们的对话，谁能说说小蜜蜂是怎样过冬的？（指名回答）小朋友，你们知道什么是蜂巢吗？出示图片：这就是蜂巢。我们一起来读一读这个词。4．蜜蜂妹妹，你的蜂蜜都是什么时候采的呀？谁能做小蜜峰告诉我。生：从春天白花盛开的时候，我就一直在采蜜，为冬天过冬做准备呢！小蜜蜂在春天的时候就开始辛勤的采蜜，酿蜜，藏蜂蜜，春天、夏天、秋天，经过三个季节的积累，蜂巢里的蜂蜜多不多？正是因为多，才够吃上一个冬天。（点“够”）你们看，“够”字里面也有一个多字。5．蜜蜂妹妹，不但勤劳还很聪明!一早就把粮食藏在了蜂巢里。（板书：蜂巢藏蜜）6．它的这种过冬方式就叫——（出示：备粮）这让老师想起了我们一年级时学习的《蚂蚁和蝈蝈》，（出示图片）看来小蜜蜂也像小蚂蚁一样储备食物过冬，还有小老鼠也是一样。这就叫：有备无患防患未然。7．喜欢这勤劳的小蜜蜂吗？请男生做小蜜峰，女生做小燕子来演一演他们。（四）指板书总结：师：是啊！这三个小动物真了不起！他们都有自己独特的过冬方式。小燕子飞到（），因为那儿（）;青蛙（）；小蜜蜂吃藏在（）里的（）。5四、学习第八自然段，深化文本1、师：秋风呼呼的刮起来了，眼看冬天马上要来了，他们商量好了，约定——（齐读第8节）2、师：这是一个多么美丽的约定啊！从商量到约定，三个好朋友互相关心，彼此牵挂，他们在一起团结友爱快乐成长。我们祝他们平安过冬，早日相见。五、学习生字田字格是生字宝宝的家，我们已经把3个生字宝宝送回了家，还有一个（出示：量）六、总结课文，布置作业作业：1．分角色朗读课文，有兴趣的小朋友还可以演一演2．收集动物过冬的其他方式，下节课我们来组织一个交流会！板书设计：22小动物过冬小燕子飞南方（迁徙）小青蛙钻泥土（冬眠）小蜜蜂蜂巢藏蜜（备粮）