2018-2019学年高中语文 练案9 杜甫诗三首 新人教版必修3

1练案9杜甫诗三首(1)满分50分，时间40分钟一、打牢语言基础(28分)1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是(3分)导学号25894054(B)A．玉露．(lù)塞．上(sài)渚．清(zhù)霜鬓．(bìn)B．单．于(chán)萧．森(xiāo)凋．伤(diāo)千载．(zǎi)C．琵琶．(pá)省．识(xǐnɡ)朔．漠(shuò)禅．让(chàn)D．青冢．(zhōnɡ)环珮．(pèi)暮砧．(zhēn)潦．倒(liáo)【解析】A项，“渚”读zhǔ；C项，“琶”读轻声，“禅”读shàn；D项，“冢”读zhǒnɡ。2．下列加点词有词类活用的一项是(3分)导学号25894055(A)A．玉露凋．伤枫树林B．白帝城高．急暮砧C．一去．紫台连朔漠D．风急．天高猿啸哀【解析】凋：使动用法，使……凋落。3．下列词语解释不正确的一项是(3分)导学号25894235(D)A．玉露，白露；凋伤，使草木凋落衰败。B．“枫树林”这个斑斓的意象，渲染绚烂凄冷的气氛。C．“巫山巫峡”的节奏，则造成一种绵延幽深的感觉。D．“兼天”“接地”，写出了浪大云涌的景象，这阔大的景象，表现了作者宽广的胸怀，使人顿生自豪之情。【解析】“表现了作者宽广的胸怀，使人顿生自豪之情”不对。4．下列联句没有使用对仗的一项是(3分)导学号25894058(C)A．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。B．万里悲秋常作客，百年多病独登台。C．群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。【解析】C项前后句对应的字词在词性和字音平仄上不符合对仗的要求。5．下面对诗句的解说，不恰当的一项是(3分)导学号25894059(D)2A．《秋兴八首(其一)》是杜甫流寓夔州时所作。这首诗是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。B．《咏怀古迹(其三)》颈联“画图”句承第三句，“环珮”句承第四句。写她怀念故国之心永远不变，虽骨留青冢，魂灵还会在月夜回到生养她的故土。C．有人认为《登高》第三四句“无边”“不尽”两词多余，其实正是有了这两个词，诗的意境才显得更为广阔深远，气象万千。D．《登高》的最后两句，写外界环境带给作者的艰难苦恨和自身随着年龄增长而白了的头发，使得自己连喝酒的兴致都没有了。【解析】“新停浊酒杯”的原因是因为老病。6．对下列诗句理解不正确的一项是(3分)导学号25894236(D)A．玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。首联意在通过霜降草枯，枫叶凋落，表现一种孤寂肃杀的秋景。B．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。颔联对秋景作进一步的渲染，上句写景，下句是由即目所见景色联想而产生的一种思绪。“兼天”“接地”既可对偶整齐，也是为表现浪大云涌，使人感到天上地下，江间关塞，无处不是惊涛骇浪，动荡不安。C．丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。由眼前秋菊的开放，想到自己沦落他乡的处境，又增加了对故园的怀念之情。D．寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。结尾随着时间的推移，由深秋转到初冬，人们为了御寒，家家都在赶制棉衣，诗的意境更加阴冷肃杀。【解析】仍然是深秋7．对《秋兴八首》(其一)赏析不当的一项是(5分)导学号25894237(C)A．首联点出所在地点，开门见山。此联下笔密重，用“凋伤”和“萧森”给诗的意境笼罩上了败落景象，定下了全诗的感情基调。B．颔联是对“气萧森”的悲壮景象的展开，“江间”承“巫峡”，“塞上”承“巫山”。“塞上风云”既写景也寓时事。C．颈联借景抒情，寓情于景，由秋天的景物触动羁旅情思。“故园心”表明了作者急于回家过一种“独善其身”安定舒适的家庭生活的愿望。D．尾联在时序推移之中叙写秋声，关合全诗。【解析】“故园心”兼有故国之思、家国之痛之意。8．下列表述不正确的一项是(5分)导学号25894238(B)A．李白，字太白，号青莲居士。有“诗仙”之誉。《蜀道难》原是乐府诗《相和歌辞·瑟3调曲》的旧题，多写蜀道险阻。B．杜甫，世称杜少陵，他一生经历坎坷，他的诗广泛深刻地反映了当时的社会现实。被称为“诗史”。他是唐代新乐府运动的倡导者。《登高》是唐代宗大历年间杜甫流寓夔州时的作品。C．李商隐，字义山，号玉谿生，怀州河内人。晚唐诗人。其诗情致婉曲，风格独特，其爱情诗成就尤高，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”均为描写爱情的千古绝唱。D．中国古代文学史上，有“李杜”的说法，既指李白和杜甫的并称，又指李商隐、杜牧的并称，也有人称后者为“小李杜”。【解析】杜甫不是唐代新乐府运动的倡导者。二、提高阅读能力(22分)阅读下面这首诗，完成9～10题。导学号25894239别元九后咏所怀白居易零落桐叶雨，萧条槿花风。悠悠早秋意，生此幽闲中。况与故人别，中怀正无悰①。勿云不相送，心到青门②东。相知岂在多，但问同不同。同心一人去，坐觉长安空。注：①悰：欢乐，乐趣。②青门：长安城的东南门，本名灞城门，因其门色青，故俗称为“青门”。9．下列对本诗的理解，不正确的两项是(5分)(BC)A．开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花，暗中点明与友人分别的时间，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。B．“况与故人别，中怀正无悰”两句紧承上几句的伤秋之情，写出了诗人和友人分别之后的落寞，情景交融，十分感人。C．友人问诗人“为何不相送”，而诗人以“心到青门东”回答友人，寥寥数笔，勾勒出离别时的大致场景。D．最后两句写朋友不一定要很多，但一定要知心，知心人不在，心知空城般孤寂，言简意赅，且富含哲理。E．本诗是一首送别诗，送别诗有表现亲情爱情的，也有表现友情的，感伤之外还可以寄托诗人的理想抱负等。【解析】B项，“情景交融”错，此两句并没有写景。C项，这两句并非真的是诗人与4友人的问答，而是诗人的想象、假设，是虚写。10．诗中表达的思想情感与王勃《送杜少府之任蜀州》(城阙辅三秦)中的思想情感有何不同？(6分)答：(1)本诗表现了作者面对萧瑟之景时的伤秋之情，抒发了自己在长安再无心意相通之人的孤寂落寞之情。(2)王勃《送杜少府之任蜀州》中既有同病相怜的伤感，也有惜别之情，还有诗人高远的志向，豁达的情趣和旷达的胸怀。阅读下面的诗歌，完成后面题目。导学号25894063宿府杜甫清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看。风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。11．下列对本诗的理解，不正确的两项是(5分)(DE)A．首联通过环境的“清”、“寒”，烘托心境的悲凉。未写“独宿”而先写“独宿”的氛围、感受和心情。B．前两联写“独宿”之景，而情含景中。后两联则就“独宿”之景，直抒“独宿”之情，“风尘”句紧承“永夜”句。C．“关塞萧条行路难”，就是那重重心事之一。思家、忆弟之情有增无已，因为他还是没有办法回到洛阳。D．尾联照应颔联，虽写“栖息一枝安”，但仍然是为他辗转流离苦闷。诗人当时境遇凄凉，十年飘泊辗转，诗风沉郁。E．诗人留宿幕府，悲从中来，诗人产生悲情的原因有官场失意、思乡情浓、战乱未平、身世凄凉等。【解析】D．应是“尾联照应首联”。E.“官场失意”应是“孤苦无依”。12．有评论赞誉这首诗的颔联“景中有情，万古奇警”。请从情与景的关系的角度对此联进行简要赏析。(6分)答：颔联写诗人“独宿”的所闻所见：长夜的角声倾诉着乱世的悲凉，却无人倾听；中天的明月无限美好，却无人欣赏。诗人借长夜的角声、中天的明月烘托出孤寂悲凉的氛围。表现了诗人孤独难耐、沉郁悲愤的复杂心情。【诗意】井畔梧桐在秋夜的风中抖动，只有蜡烛残光照着孤单的我。长夜里号角声悲壮似在自语，天空中的月色虽好谁与我共赏。光阴荏苒哪里寻觅亲人音信？关塞一片萧条寻找归路艰难。我已忍受十年的飘零生活，把家安在这里不过勉强栖身。