三年级下册英语教学课件-unit-5-how-old-are-you第一课时-译林版

译林牛津三年级英语下册U5第一课时01newwordsonethreetwofourfivesixseveneightnineten8sevensix7109onetwothreefourfiveMagiceyes魔力眼Gametime:规则：如果看到单词和数字时，请你读出来，如果看到，一起说：“shh”LookandreadThisisalovelymouse.Hehasalovelybook.Inthelovelybook,youcanseethelovelytoys.Lovely,lovely,howlovely!Students,students,lookat…m博物馆useumTeacher,teacher,lookat…____,_____,___________!______,______,___________!_____,______,___________!Lookandread_____,______,how_______!_____,_____,lookat…Lovely,lovely,how______!Monkey,monkey,lookat…Lovely,lovely,howlovely!Butterfly,butterfly,lookatthebutterfly.Lovely,lovely,howlovely!Duck,duck,Lookattheduck.Bird,Bird,Lookatthebird.Lovely,lovely,howlovely!Lovely,lovely,howlovely!Bear,bear,lookatthebear.Students,students,lookat…m/ju:/useumLookandread/i/eLookandread_____MuseumKite风筝博物馆Doll洋娃娃博物馆Yo-yo溜溜球博物馆_____Museum_____MuseumWelcometotoymuseum!欢迎来到玩具博物馆！美国国家玩具博物馆日本国家玩具博物馆新加坡国家玩具博物馆你见到漂亮的玩具，会说什么呢？It’snice!Hownice!It’sgreat!Great!…Howlovely!多可爱呀！A:Howoldishe/she?B:He/Sheis______.A:Howoldareyou?B:I’m_______.02storytimeAges:1--3Ages:9--12Ages:4--8不同的玩具适合不同的年龄。HelenMikeTimToyMuseum欢迎来到玩具博物馆WelcometoWelcomeGuess!Howoldarethey?他们几岁？年龄年龄Look!Howlovely!Howoldareyou?I’mnine.Thisisforyou.Thankyou.Howoldareyou?I’meight.I’mtwo.Hereyouare.Thankyou.Hi!Thankyou.Howoldarethey?Task1A：HowoldisMike？B：He’s_____.A：HowoldisHelen？B：She’s_____.A：HowoldisTim？B：He’s_____.nineeighttwoMatch连一连Task2The____isfor____.03newstory小朋友们，如果你是工作人员(staff)该怎么为他们挑选玩具？Makingtime.58Time：Timeisup!:Good...:Good...:CanIhelpyou?:I’dlikeatoy.:Howold…?:I’m...:Thisis.../Here...:How…!Thankyou.AstorybookAges:3-8Ages:9-125Thiskiteisforyou.（作者）By：________No._______________Nancy432586917100051WelcometoMuseum!Kite5Lookatthe.2kitesHow____________!nice/lovely/…53Canyouflykites?Yes,_______.Ican54How_____areyou?I’m_____.oldfive9-126-89-123-56-8559-126-89-123-56-8This_____________isforyou.Thankyou.butterflykite56Great!Youcanflythekitenow.504summarySummary:Whathaveyoulearned?1.我们今天学习了哪几个数字呢？onetwothreefourfivesixseveneightnineten2.我们应该如何问别人年龄呢？怎么回答？Howoldareyou?I’m…3.我们给别人东西时，可以说什么？Hereyouare.4.你能说一说你所知道的夸奖物或是人的句子吗？Hownice!Howbeautiful!Great!Howlovely!It’snice.Let’spractice.一、词汇互译。1.Howold____________2.I’mnine._________3.给你_____________4.谢谢你________________多大我九岁了Hereyouare.Thankyou.Let’spractice.二、选择所给词的适当形式填空。1._________(How/What)oldareyou?2.Hereyou___________(are/is).3.She(are/is)eight.4.Welcome(to/at)ToyMuseum.5.Thisis_______(for/to)you.Howareistofor谢谢观赏1、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。2、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。3、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。4、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。5、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。6．观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。7．依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。