2019-2020学年高中地理 第二章 旅游资源的综合评价 第一节 旅游景观的观赏学案 中图版选修3

第一节旅游景观的观赏学习目标明目标、知重点了解自然景观因观赏位置、角度、距离等变化造成的美感差异。了解自然美随时间、天气、季节的变化而不同，掌握一些自然景观的观赏时机。培养审美情趣，提高审美素质。一、精选观赏点位1．了解景观特点(1)事先对所要游览景观的了解越多，在旅游活动中获得的体验也就越多。(2)对于有些人文景观，要获得最好观赏效果，应了解设计者的美学构思。2．精选观赏点位(1)内容：包括观赏的位置、角度、距离等。(2)选择原则①水边观景不要忽视“低位”。②观赏山水景观不要吝啬“半步”之劳，要选择特定的位置。③观赏者与观赏对象之间需要一定空间上的距离，正所谓“远观势，近观质”。二、把握观赏时机1．各自然胜景都有其最佳观赏时间。2．时机把握(1)观赏变换不定的景观：如乘船顺流而下观赏“夔门天下雄”和神女峰等。(2)特定的季节和时间才会出现的景观：杭州“钱塘观潮”、大理“蝴蝶会”、西湖“断桥残雪”等。(3)在某些条件相宜时才会出现的景观：如“海市蜃楼”“佛光”“极光”“日月同辉”等。(4)随天气或气候而变化的景观：如云海、日出、夕照、飞瀑、彩虹，以及生物景观等。三、洞悉景观的文化定位1．洞悉景观的文化定位(1)对人文景观历史文化地位的了解不同，被激发出的想象力和情感体验不同。(2)观赏人文景观重在了解其历史文化内涵。2．提高审美素质(1)审美素质主要包括审美情趣和审美能力。(2)审美能力①审美感受力：主要依赖于人的视觉和听觉的接受和判断能力。②审美理解力：形成和提高的主要途径是经验和知识的积累。③审美创造力：主要表现在意境的开拓和创设方面。一、判断题1．了解人文景观的美学构思能大大提升审美感受。()2．观赏距离、角度变化，俯仰差异，观赏时间、季节以及气象变化等都会带来不同的观赏效果。()3．了解景区特色，以情观景，情景交融，能提升对景区审美的感受。()4．在自然界中，所有观赏对象都是在特定的季节和时间才会出现或者才最为典型。()5．审美能力包括感受力、理解力和创造力三个方面。()答案：1.√2.√3.√4.×5.√二、选择题6．下列关于审美素质的叙述，不正确的是()A．审美素质包括审美情趣和审美能力B．不断提高审美素质可以在旅游活动中获得高质量的审美享受C．审美能力的提高主要依赖于视觉、听觉的接受和判断能力D．审美创造力主要表现在意境的开拓和创设方面解析：选C。审美素质包括审美情趣和审美能力。要想在旅游活动中获得高质量的审美享受，就必须在平时加强学习，逐步形成健康向上的审美情趣，不断地提高审美能力。审美能力包括审美感受力、审美理解力和审美创造力三个方面，其中审美感受力主要依赖于人的视觉和听觉的接受和判断能力，审美理解力形成和增强的主要途径是经验和知识的积累，审美创造力主要表现在意境的开拓和创设方面。7．“相看两不厌，惟有敬亭山”反映了我国古代文人欣赏旅游景观追求的境界是()A．把握时机B．抓住景观的特点C．以情观景D．选择观赏位置解析：选C。“相看两不厌，惟有敬亭山”反映了我国古代文人欣赏旅游景观追求的境界是以情观景。8．要领悟庐山峰峦之雄伟峻秀，最佳观赏位置应是()A．近视B．俯视C．远眺D．俯瞰答案：C9．下图是桂林的梯田(左图)和月亮山(右图)，如果要比较好地观赏它们，最佳方位是()①梯田：宜在适当的位置俯瞰②月亮山：应在视野开阔的近点平视③月亮山：在特定的观赏点观赏④均宜在适宜的距离内平视A．①②B．②③C．①③D．③④解析：选C。梯田景观宜在适当的位置俯瞰，才能见其整体的美；月亮山属于地貌的酷似造型，要在特定的观赏点观赏，方能感知其妙。精选观赏点位【合作探究】1．阅读材料，探究下列问题。材料一教材P24探索材料。材料二“望夫处，江悠悠，化为石，不回头。山头日日风复雨，行人归来石应语。”这是唐代诗人王建游览长江三峡望夫石时写下的著名诗篇。(1)材料一中的四段文字是从哪些角度(位置、时机、特点、情感等)对旅游景观进行描述的？你还能找出欣赏旅游景观的其他角度吗？(2)对望夫石的观赏应注意什么？提示：(1)四段文字分别从旅游景观的特点、观赏时机、观赏位置和情感等角度对旅游景观进行描述。对于人文旅游资源，还可以从旅游景观的文化定位的角度去欣赏。(2)“望夫石”属地貌的酷似造型，应在特定位置观赏。2．读教材P25图2－1－5“广西桂林七星岩月牙山前的‘花桥’”，探究下列问题。七星岩月牙山前的“花桥”有何特点？如何欣赏？提示：花桥自古景色迷人，水光山色，幽雅绮丽，让人心旷神怡。北望花桥，桥身四孔与倒影，通圆如四轮明月，有“花桥虹影”美誉，甚为壮观，在这里有月看水中映月，无月看桥孔影月。四孔临水，圆月可数，正是：花桥常有月，慧眼数团圆。欣赏时应注意低位临水欣赏。【核心归纳】观赏距离的远近、角度变化、俯仰差异等，都会带来不同的观赏效果。景观欣赏，远望取其势，近看取其质。具体见下表：景观类型景观举例观赏位置选择高大山峰庐山(赣)、黄山(皖)、泰山(鲁)、武陵源群峰(湘西北)远眺、俯瞰地貌的酷似造型云南路南石林的阿诗玛、广东肇庆的七星岩、安徽黄山的石猴观海、青岛的石老人特定的观赏位置山中的峡谷、溶洞、一线天长江三峡(渝、鄂)、科罗拉多大峡谷(美国)置身其中近观桂林的芦笛岩溶洞一线天续表景观类型景观举例观赏位置选择瀑布贵州黄果树瀑布、江西庐山瀑布、巴西和阿根廷两国交界处的伊瓜苏大瀑布适当距离仰观江河湖海洞庭湖、长江、滇池位置较高的亭台楼阁之上俯览远望湖沼池塘济南大明湖、北大未名湖、南京莫愁湖多低临水面建亭、榭、廊、阁，水边铺小路近观俯视山水有机组合景观漓江山水、长江三峡乘船(筏)沿水路观两岸风景【跟踪训练】读下面旅游资源景观图，分析回答问题。(1)为达到最佳欣赏效果，欣赏庐山瀑布时，需要________________________________，以兼收其形、声、色、动等美感。苏东坡观庐山写下的千古名句是“________________________________________________________________________________________________________________________________________________”，说明在不同的地点观赏，会有不同的美感体验。(2)要取得最佳欣赏效果，在游览“女神司春”景观时，如何才能欣赏到这类岩石、地貌的酷似造型？(3)在游览北京石花洞景观时，如何欣赏才能达到最佳效果？解析：分析如下。答案：(1)在适当的距离仰观横看成岭侧成峰，远近高低各不同(2)选择特定的观赏位置。(3)置身其中近观。把握观赏时机【合作探究】读教材P27图2－1－10“安徽黄山佛光”、教材P28图2－1－13“山东泰山南天门”，探究下列问题。登泰山、黄山宜选择什么季节，为什么？观其日出和日落又应选择何时？提示：我国的高山宜在夏季雨过天晴时观赏，因为夏季降水多，山中多云雾，景色丰富且富于变化，雨后初晴又能观赏到云海。宜选择晴天观泰山日出、黄山日落。晴天时大气能见度高，日出观云海，泰山日出奔腾豪迈，紫气东来；日落观晚霞，黄山日落俊逸秀敏。【核心归纳】旅游景观的各个要素，以多种对比组合给人以美的感受。但有许多自然景观随时间、天气、季节的变化而展示出不同的自然美，有许多景象只在特定时间和条件下出现。因此要求旅游者把握恰当的观赏时机。景观类型景观举例及其最佳观赏时机随季节而变化的自然景观清明踏青、重阳登高、秋赏红叶、冬观腊梅；北方山水风景——夏秋季；南方千米以上高山——夏季(此季节雨水多，云雾多，景色丰富且富于变化，兼收避暑之效)；北国冰雪风光——冬季随天气和时间而变化的自然景观泰山观日出——清晨；黄山观日落——黄昏；海拔较高的风景名山——雨过天晴(既可观云海，又可观日出和日落)；飞瀑——雨季特定时间和条件下出现的景观钱塘江大潮——农历八月十八；青海湖候鸟——五月；大理蝴蝶会——五月(农历四月十五前后)；海市蜃楼、峨眉山“佛光”、吉林雾凇——特定的气象条件；赛龙舟——农历五月初五端午节；内蒙古“那达慕”大会——夏秋季牧草繁茂、牛羊肥壮时举行【跟踪训练】英国人汤姆想到中国旅游，但不知何时旅行最好。当地旅行社向汤姆提供了一幅中国山水风景区最宜欣赏季节与纬度关系图，帮助汤姆确定旅行的时间。读图，回答下列问题。(1)从欣赏南、北方山水风景的角度考虑，汤姆应选择的季节是__________。(2)从感受地域辽阔、气候差异显著的角度考虑，汤姆应选择的季节是__________。(3)在30°N附近，欣赏季节变短的原因是()A．纬度低B．地势高C．雨季长D．气温高(4)汤姆若想观赏松花江雾凇要把握__________。解析：由图可知，我国不同纬度地区山水风景最宜欣赏的季节集中在6－9月份，即夏季。总体上看，从低纬到高纬最宜欣赏的季节越来越短，这主要是由夏季时间的长短造成的。30°N附近欣赏季节变短的原因，应考虑该处可能是气温受其他因素影响发生了变化，而地势高是导致温暖的季节变短的可能原因。松花江雾凇一般出现在气温较低的冬季，欣赏时要注意把握观赏时机。答案：(1)夏季(2)冬季(3)B(4)观赏时机洞悉景观的文化定位提高审美素质【合作探究】1．读教材P29图2－1－14“浙江杭州‘西湖十景’”，探究下列问题。试说出“西湖十景”的欣赏方法。提示：西湖十景景观欣赏方法苏堤春晓悠闲漫步在堤、桥上，湖山胜景如画般展开，万种风情，任人领略曲院风荷以夏日观荷为主题，人从桥上过，如在荷中行平湖秋月泛舟夜湖，舟中赏月柳浪闻莺漫步于婉转莺鸣的柳林花港观鱼低临水面观赏雷峰夕照夕阳西下时适当距离侧视双峰插云泛舟湖上，遥指云中峰峦，心驰神往于登临其巅俯看尘寰的宏阔高远南屏晚钟傍晚时分，在悠扬的钟声中漫步于南屏山下三潭映月满月的夜晚，泛舟于湖上断桥残雪冬季，积雪半融时远望2.阅读材料，探究下列问题。苏轼在《饮湖上初晴后雨》中写道：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”(1)这首诗体现了杭州西湖的哪些美感特征？(2)图中“船在水中走，人在画中游”体现了大自然的何种美感特征？提示：(1)“水光潋滟晴方好”体现了晴天时波光粼粼的色彩美，“山色空蒙雨亦奇”体现了雨幕笼罩下的朦胧美。(2)水流、船动、山移体现了大自然的动态美。【核心归纳】1．洞悉景观的文化定位2．提高审美素质审美能力内涵提高途径审美感受力主要依赖于视觉和听觉对外界景观的直接感受后天训练，可以提高对外界景观感受的敏锐、深浅和完满程度审美理解力对旅游景观本身蕴涵的自然和人文美的理解经验知识的积累，包括民族文化传承和外来文化的融入过程审美创造力主要是情景的升华和意境的开拓，即对旅游景观的归纳提升提高自己摄影、摄像、绘画、游记方面的素养，提升审美层次和品位3.自然景观的美感特征自然风景中蕴藏着各种各样的美，主要包括形象美、色彩美、动态美、声音美和朦胧美。其中形象美是最为显著的美感特征。美感特征美感的内涵举例形象美泛指天象、地象总体形态与空间形式的综合美，我国自然景观的形象美可以概括为雄、奇、险、秀、幽、旷、野等几种典型的风格特征泰山天下雄、黄山天下奇、华山天下险、峨眉天下秀、青城天下幽、洞庭天下旷续表美感特征美感的内涵举例色彩美以色彩的冷、暖等色调，以及它们的对比、协调等组合关系表现出来的形式美随着季节变化，一日之内时间变化，以及阴晴雨雪等天气变化，自然景观的色彩变化无穷，给人带来赏心悦目的美感动态美指审美客体在运动时产生的动与静的对比或形体变化，这种对比或变化能激发审美主体的想象力山为水动、水回山转、流水飞瀑、飞禽走兽、风吹林动、流云飘烟、烟波浩渺、鱼帆竞流声音美是审美客体有节奏的音响表达出来的形式美，是审美客体作用于欣赏者的听觉而产生的一种美的表现形式留得残荷听雨声，泉水叮咚，风舞山林，鸟语虫鸣朦胧美指因为光线强度较弱、距离较远、能见度较低或被其他事物半遮半掩所造成的虚无缥缈、似有若无的形象而产生的美感云海、海市蜃楼等【跟踪训练】读图，完成下列各题。(1)五台山的寺庙同北方其他寺庙一样，多建在山麓、山谷、山间