2019-2020学年高中地理 第一章 环境与环境问题 第一节 我们周围的环境课后检测 新人教版选修

第一节我们周围的环境一、选择题环境是指围绕着人类的外部世界，是人类赖以生存和发展的社会和物质条件的综合体。据此回答1～2题。1．下列关于人类环境的叙述，错误的是()A．人类环境是指人类周围的非生物物质B．环境是人类生存和发展的物质基础C．人类是环境的产物D．从某种意义上说，人类是环境的塑造者2．下列关于环境的叙述，正确的是()A．不受人类影响的环境是自然环境B．受人类影响的环境都是社会环境C．环境可分为自然环境和社会环境D．人类环境又称为自然环境解析：第1题，人类环境包括自然环境和社会环境，自然环境和社会环境都包括生物物质和非生物物质，如自然环境中的生物环境，社会环境中的农田、果园等。第2题，现在，不受人类影响的自然环境已不多见。社会环境是通过人类长期有意识的社会劳动创造的，并不是所有受人类影响的环境都是社会环境。答案：1.A2.C读下列材料，完成3～5题。①珍惜地球资源，转变发展方式。(第43个“世界地球日”主题)②地球上各个荒无人烟的角落几乎都有了捕鲸船的“足迹”，它发现了大量不为外人所知的洋面和岛屿。如今欧美的兵舰在那些地方纵横驰骋，他们大约应该为早期的开发者——捕鲸者——鸣炮致敬吧！(椎尔威尔《白鲸》)③打死虎，打死豹。……分肠肚，分骨头，饱饱吃，啾！啾！啾！(傣族古歌谣《欢乐歌》)④种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明《归园田居》其三)3．四段文字中，描述采猎文明时期生活场景的是()A．①B．②C．③D．④4．材料②描述的生产场景体现了人类对自然的态度是()A．依赖自然B．改造自然C．征服自然D．善待自然5．亟待解决的全球性环境问题出现在材料________描述的文明时期()A．①B．②C．③D．④解析：第3题，四则文字依次描述了后工业文明、工业文明、采猎文明和农业文明时期的生产、生活场景。第4题，在工业文明时期，人类对自然的态度是征服自然。第5题，亟待解决的全球性环境问题出现在后工业文明时期。答案：3.C4.C5.A人与自然的关系是宗教和哲学上的重大课题，在很多宗教的教义当中都渗透着人与自然和谐相处的观点。据此完成6～8题。6．我国有句“天下名山僧占多”的古话，说明了()A．名山上自然资源丰富，便于充分利用B．佛教徒非常喜爱和爱护大自然C．名山上游人多，便于传播佛教D．名山风景优美，利于居住7．以孔子为代表的我国儒家思想著述《论语》上说“子钓而不纲，弋不射宿”，这些思想反映了()A．对自然界采取消极态度B．满足于利用自然的原始状态C．对大自然既利用又保护的观点D．过分强调人类利用自然的主观能动性8．下列做法中，符合尊重和善待自然原则的是()A．加快对各种矿产资源的开发B．全面停止对各种生物资源的利用C．对森林资源实行采伐与抚育相结合的利用方针D．降低世界居民的消费水平，以节约自然资源解析：第6题，在人类文明史上，人类对自然环境的认识和态度随着人类的发展而不断地变化，并且人类在自身发展的同时也认识到保护自然的重要性。佛教和儒家都倡导人与自然的和谐相处。第7题，这句话的意思是“孔子用鱼竿钓鱼而不用渔网捕鱼；用弋射飞着的鸟，但是从来不射休息的鸟”，由此可以看出该思想反映了对大自然既利用又保护的观点。第8题，A项可能造成资源枯竭，不符合持续性原则，B、D项谈不上发展，也不符合可持续发展原则，因为发展是第一位的。答案：6.B7.C8.C我国一些城市在绿化过程中，耗费巨资移植大树进城。据统计，移植大树的成活率不超过60%。据此回答9～10题。9．移植大树成活率低的最主要原因是()A．病虫害防治不力B．移植过程中受损伤C．生存环境改变D．人为破坏严重10．大量移植树木对树木原生地可能造成的影响有()①加剧水土流失②诱发地质灾害③增加酸雨频率④影响生态群落⑤增加地表水的下渗A．①②④B．①③⑤C．①②③D．②③④解析：第9题，各种植物的生存环境不同，大树移植到城市后其生存环境发生了变化，影响了成活率。第10题，大量移植树木使得原生地树木减少，使得植被覆盖率降低，加剧了水土流失，诱发地质灾害，其生态环境也发生改变。答案：9.C10.A二、综合题11．阅读下面的知识结构图，分析回答有关人与环境相关关系方面的问题。(1)将下列选项的序号填入人与环境关系结构图中相应的方框内(每个选项只能选用一次)。①改善环境质量②人类与环境统一③控制人口数量，提高人口素质④对立⑤物质资料生产⑥统一A______________，B______________，C______________，D______________，E______________，F______________。(2)根据以上材料判断，下列关于人类环境观的叙述，正确的是()A．人类对自然界处于一种依附或顺应的状态B．自然环境是社会发展的决定因素C．人们不能等待大自然的恩赐，不断地向大自然索取是人们的任务D．人与自然协调发展，“天人合一”“人地归一”解析：人类与环境之间是既对立又统一的。人地矛盾的对立在本质上是人类活动主观能动性与环境发展客观规律性的对立。从统一方面看，环境总是作为人类生存的特定环境而存在，人类既是环境的产物，在一定意义上讲，也是环境的塑造者。人类的生产，既包括物质资料的生产，也包括人类自身的生产。控制人口增长，提高人口素质，合理利用资源，改善环境质量，可促进人类与环境的统一，实现可持续发展。答案：(1)④⑥⑤③①②(2)D12．下图为人类与自然的关系图，读图回答下列问题。人类文明发生了三次转换，形成四个时期，每个时期文明结构不同。图中坐标横轴为社会生产力结构，纵轴为社会生产力水平。横轴刻度分别表示：原始社会时期为农业与狩猎采集劳动力之比，农业社会时期为狩猎采集与农业劳动力之比，工业社会时期为工业与农业劳动力之比，知识社会时期为工农业与知识产业劳动力之比。圆圈代表工具制造革命、农业革命、工业革命和知识革命(包括信息革命和生态革命)等。(1)根据材料，关于人类与环境的关系判断正确的是()A．人地关系是不可能和谐的B．农业社会时期人地关系最和谐C．人类一直在努力使人地和谐D．知识社会和原始社会人地关系较为和谐(2)农业劳动力处于上升阶段的时期是什么时期？(3)原始社会时期，人类对环境的破坏________，人地关系________；农业社会时期，环境问题开始________，人地关系开始不和谐；工业社会时期，人地关系开始________；知识社会时期，人类开始重新认识人地关系，努力使其和谐发展。(4)为了使人类长期稳定发展下去，必须走__________的道路。解析：题目中所给资料反映，人地关系经历了由和谐到不和谐再到和谐的过程：人类在原始社会时期对环境的破坏较小，人地关系基本和谐，农业劳动力比重上升；农业社会时期，人类对环境的破坏开始加剧，人地关系开始对立起来，农业劳动力比重继续上升；工业社会时期，人类对环境的破坏到了最为严重的程度，恶化的环境威胁人类生存的同时开始让人类重新思考人地关系，农业劳动力比重下降；知识社会时期，人类开始走与环境和谐发展的道路，农业劳动力比重下降。答案：(1)D(2)原始社会，农业社会。(3)较小基本和谐严重(加剧)恶化(4)可持续发展13．读生物要素与非生物要素示意图，回答下列问题。(1)写出图中字母所代表的含义。A________，B________，C________，D________。(2)生物群落及其生存环境之间，以及________内不同生物种群之间不停地进行________循环和________交换，构成了多种多样的________________。(3)下列有关城市生态系统的叙述，正确的是(双选)()A．只能接纳少数污染物质，对预防城市环境污染作用不大B．具有吸收二氧化碳、释放氧气、净化二氧化硫等有害气体的功能C．城市公共绿地面积太小或遭到破坏，便会导致城市生态系统调节功能下降D．人工绿地不属于城市生态系统解析：(1)由示意图可知，空气、水、土壤等应为非生物要素。生物要素主要有植物、动物和微生物。根据三者的食物链关系可确定，B为植物、C为微生物、D为动物。(2)生态系统是由生物群落及其生存环境之间，以及生物群落内不同生物种群之间不停地进行物质循环和能量交换构成的。(3)城市生态系统是城市人工环境的组成部分，它有吸收二氧化碳，释放氧气，净化二氧化硫等有害气体的功能，其公共绿地面积减少，会使其调节功能下降。答案：(1)非生物要素植物微生物动物(2)生物群落物质能量生态系统(3)BC