部编版五年级语文下册第四单元测试卷(含答案)

1/9部编版五年级语文下册第四单元达标检测卷基础百花园(34分)一、给下面加点字选择正确的读音，画“——”。(3分)威吓(xiàhè)涕泪(tìtí)绷带(bēngběng)矜持(jīnjīng)保藏(cángzàng)金镯(zhuózuó)二、读拼音，写词语。(6分)三、按照查字典的要求填空，并完成练习。(3分)“拟”字用音序查字法，应先查大写字母__________，再查音节__________；用部首查字法，应先查__________部，再查__________画。“拟”在字典中有多个意思，请给下列句子中加点的“拟”选择正确的意思(填序号)。①设计；起草②打算；想要③模仿④相比⑤猜测；假设1.写字台上，放着由司令员彭德怀拟．定的电报。()2.童话故事虽然都是虚拟．的，但是我们希望能多看到一些美好的故事。()四、给下面的字换偏旁变成新字，再组词。(6分)忍—()()磨—()()铃—()()呻—()()2/9喘—()()稿—()()五、写出下列句子中加点词语的近义词和反义词。(3分)1．毛主席下意识地踌躇．．了一会儿。()()2．“岸英！岸英！”毛主席情不自禁．．．．地喃喃着。()()3．这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定．．．．！()()六、选择恰当的关联词语填空。(3分)不仅……也……如果……就……虽然……但是……1．()想从我这里发洋财，你()想错了。2．沃克医生()做过许多手术，()还没有做过在伤势严重的情况下不打麻醉剂的手术。3．岸英()是毛主席的儿子，()是朝鲜人民的儿子。七、下面的句子，没有把“他很生气”的表现写具体的一项是()(2分)A．他很生气，只见他瞪圆了双眼，紧紧地握着拳头。B．他很生气，因为他无缘无故挨了爸爸的一顿批评。C．他很生气，一巴掌拍在桌子上，摆出一副要吃人的样子。D．他很生气，扬起右手，把手上的瓶子用力扔了出去。八、按要求完成句子练习。(8分)1．地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英。(改为“被”字句)3/9____________________________________________________2．但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！(改为陈述句)____________________________________________________3．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。(用自己的话说说诗句的意思)________________________________________________________________________________________________________4．写一写你由下面的词语联想到的场景或画面。垂头丧气——___________________________________________________________________________________________主题训练营(14分)九、根据要求填上恰当的诗句。(4分)1．黄河是中华民族的母亲河，古往今来，无数诗人吟诵赞美她，如王之涣的诗句“______________________，一片孤城万仞山”；陆游的诗句“__________________，五千仞岳上摩天”。2．我们从王昌龄的诗句“________________________________”领悟到戍边将士的豪情壮志；从李白的诗句“________________________________________”体会到朋友情深。十、根据课文内容填空。(10分)1．沃克医生夸________是一个真正的男子汉，一块会说话的__4/9______！堪称________！2．__________________，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，____________________。3．《青山处处埋忠骨》主要讲了毛主席的儿子毛岸英在____________战争中光荣牺牲，毛主席知道这个噩耗后极度__________的心情和对____________________________的抉择过程，表现了毛主席__________的情感和__________的胸怀。读写展示台(52分)十一、课内阅读。(12分)等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲的地方周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。他们是多么失望啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转．(zhuǎnzhuàn)过来抢夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令：“走吧！”是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝．(féngfèng)上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞．(wūwù)里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂．(yǐqǐ)不要叫那些富翁5/9们齿冷三天？！清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！1．用“\”划去选文中加点字的错误读音。(2分)2．兵士在“我”身上搜寻的结果是什么？他们的心情怎么样？找出选文中的关键词写下来。(2分)__________________________________________________3．选文中画线的句子是什么描写？你从这个句子中体会到了什么？(3分)__________________________________________________4．写出“传世宝”的意思，并说说选文中的“传世宝”指的是什么。(3分)___________________________________________________5．革命者能够战胜许多困难的地方是什么？(2分)___________________________________________________十二、课外阅读。(10分)敢说实话的人1941年底的北京，那个时候是叫北平的，一位48岁的学者被日本侵略军抓进监狱，押到了审讯室里。翻译是个韩国人，当这位学者被押进来之后，这个韩国人对他说：“请向日本军官鞠躬。”面对赤裸裸的暴力，文弱的学者不得不照做。但是他说：6/9“我是向武力鞠躬。”日本军官问：“你是不是抗日分子？”“我是。”学者平静地说。日本军官又问：“你为什么抗日？”学者说：“这个问题我有两种回答方式。概括地说，我不得不如此。但你要我细说的话，请你给我20分钟，不要打岔。”日本军官说：“可以给你20分钟。”在这20分钟里，学者告诉日本军官：“我是研究历史的，我研究的结论是：无论是东方还是西方，一个国家用武力占领别的国家，把别的国家的人民当作奴隶，削弱别国人民的意志，只能暂时有效果，最后一定会得到报应。当报应来临时，压迫者有时会比被压迫者更惨。你们宣传说，日本的目的是要亚洲各国共同繁荣，这是骗人的。看看韩国的历史就知道。日本吞并了韩国，现在韩国人不管愿意不愿意都要被征入日本军队，做着卑微的工作。你们是要把中国变成第二个韩国。”那位刚才还扬扬自得的韩国翻译听了学者的这番话后热泪盈眶，而日本军官则脸色发白，不等翻译译完这段话就把学者带回了监狱。再次审讯的时候，照样需要先给日本军官鞠躬，学者照旧说，自己是向武力鞠躬。没想到那个日本军官这次站了起来，向学者鞠躬道：“我向一个不怕死、敢说实话的人鞠躬。”7/9(有删改)1．“扬扬自得”是AABC式词语，我能照样子写两个：____________、_________________________。(2分)2．文章开头为什么要特意交代翻译是个韩国人？(2分)___________________________________________________3．韩国翻译先前还是一副“扬扬自得”的样子，后来却“热泪盈眶”，这是为什么？(2分)______________________________________________________________________________________________________4．文章中一共有三次鞠躬，含义一样吗？你是怎样理解的？(2分)______________________________________________________________________________________________________5．读完文章后，你内心有什么感受？(2分)______________________________________________________________________________________________________十三、习作展示。(30分)题目：________的他(她)提示：生活中我们会接触到各种各样的人，勇敢的他(她)，懦弱的他(她)，顽皮的他(她)，坚强的他(她)……选一个让你印象深刻的人物写一写。8/9第四单元达标检测卷一、hètìbēngjīncángzhuó二、施行麻醉清醒一声不吭慈祥由衷三、Nni扌四1．①2.⑤四、示例：仞千仞摩按摩龄年龄审审批瑞瑞雪搞搞定五、1.犹豫果断2.不由自主无动于衷3．镇定自若慌慌张张六、1.如果就2.虽然但是3.不仅也七、B八、1.岸英被地下党的同志们冒着生命危险找到了。2．但我说出那几件“传世宝”来，要叫那些富翁们齿冷三天。3．在金统治地区的原宋朝老百姓在暴政下眼泪已流尽，一年又一年地盼望着南宋朝廷的军队能收复失地。4．示例：当老师把试卷发给他时，他的眼神顿时黯淡了，他像泄了气的皮球，瘫坐在椅子上，一句话也不说。九、1.黄河远上白云间三万里河东入海2．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流十、1.刘伯承钢板军神2．青海长云暗雪山不破楼兰终不还9/93．抗美援朝悲痛岸英的遗骨是否运回国内安葬常人超人十一、1.zhuànfèngwūyǐ2．毫无所得。失望。3．动作描写。我从这个句子中体会到了兵士贪婪的丑恶嘴脸。4．世代流传下来的宝贝。选文中的“传世宝”指的是几套旧的汗褂裤和几双缝上底的线袜。5．清贫，洁白朴素的生活。十二、1.示例：楚楚动人依依不舍2．为下文作铺垫，并将他与学者的表现形成鲜明的对比。3．因为学者的话让韩国翻译想到了自己祖国的悲惨遭遇，他忘了国耻，忘了自己的身份，学者的话让他认识到自己是多么渺小。4．不一样。前两次是文弱的学者面对武力不得不鞠躬，并不是自愿的；最后一次是日本军官向不怕死，敢说实话的学者鞠躬，是发自内心的敬佩学者。5．示例：我感受到了学者的勇敢，我们应像他一样勇敢无畏，热爱自己的祖国。十三、思路点拨：选取你生活中印象深刻的人物来写。可以是同学，可以是朋友，也可以是亲人，甚至是陌生人。选取典型事例，突出人物特点。例文略。