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当前位置:首页 > 临时分类 > 三年级数学下册 1.5《面积计算》教案3 沪教版
面积计算面积计算教学目标:1.知识目标:能将简单组合图形看成是几个长方形或正方形的和或差,有效地选择割、补等计算方法进行正确的解答。2.能力目标:在自主探索过程中,理解计算简单组合图形面积的多种方法。3.情感目标:能运用所学的知识,解决生活中有关简单组合图形的实际问题。教学重点:分析组合图形的结构,掌握计算简单组合图形的方法。教学难点:能正确分割组合图形,并找准相关的数据。引导学生概括计算简单组合图形的常用方法和技巧。教学过程:一、引入新课1.先后出示长方形和正方形,让学生复习长方形和正方形面积公式:长方形面积=长×宽正方形面积=边长×边长[复习长方形和正方形的面积公式,为学习组合图形的面积计算垫定知识基础]2.计算下面各图形的面积。(单位:cm)14565128[计算长方形和正方形的面积,为学习组合图形的面积计算垫定知识基础分解难点]说说下列各组合图形的面积该如何求:1459[“说说下列各组合图形的面积该如何求”通过说,理顺学生学习组合图形的面积计算的思路,起到分解难点的作用]二、新授1.媒体演示第6页:儿童游乐场先独立思考,再组内交流,每组出一个代表交流。[先独立思考,再组内交流,最后每组出一个代表交流。既体现了每位同学思考的独立性,又体现了同学之间的交流合作精神]2.交流归纳:方法一方法二方法三3×2+8×33×5+5×35×8-2×5=6+24=15+15=40-10=30(㎡)=30(㎡)=30(㎡)其它的方法:(略)[重点展示学生的思维过程和解题方法,体现思维和方法的多样性]三、课堂小结:(1)学会分割组合图形。(2)找对相关的已知条件。
本文标题:三年级数学下册 1.5《面积计算》教案3 沪教版
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