三年级数学上册 第二单元《一位数与三位数相乘》教案 沪教版五四制

一位数与三位数相乘教学目标：1、探索乘数末尾有0的乘法竖式计算。2、继续培养学生独立思考、细心计算的学习习惯。教学重点：掌握乘数末尾有0的乘法竖式计算方法，并能正确计算。教学难点：掌握乘数末尾有0的乘法竖式计算方法，并能正确计算。教学过程：教学设想师生活动备注一、初步感知1、比一比，看谁算得又对又快！20×3=12×4=23×2=200×3=120×4=230×2=2000×3=1200×4=2300×2=20000×3=12000×4=23000×2=2、引导学生观察，找出每组算式特点。3、说一说2000×3和230×2的算法。师：2000×3=6000，算的时候，你是怎样想的？为什么？230×2呢？4、归纳：乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。二、自主探究1、探索竖式中积末尾有0的乘法。2、尝试解题：3×380（1）思考：先想一想，怎样算比较简便？（2）独立尝试计算（3）同桌交流解题方法。3、集体交流：说说你是怎样算的？算一算，比一比说一说归纳想一想独立完成交流反馈4、展示伙伴算法小胖的算法小巧的算法380380×3×3114011405、讨论：你认为那种方法比较简便？为什么？师：…简便运算的规律：1、一位数的书写应该与多位数末尾0前面的数对齐；2、多位数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。6、独立练习（做后校对）350×2=420×6=7、归纳：师：通过计算谁能说说乘数末尾有0的乘法的竖式计算方法？三、内化知识1、列竖式计算580×4=810×7=1600×9=2100×4=2、游戏：算一算，排一排。游戏要求：（1）独立计算。（2）按得数从小到大排卡片。（3）读一读每个音节，再将卡片上字母连起来是什么意思？（4）集体交流，体验成功。四、总结评价今天你有什么收获？计算乘数末尾有0的乘法竖式要注意什么？小组讨论独立完成归纳算一算排一排归纳板书设计一位数与三位数相乘（2）布置作业练习册P14