山东省淄博市2019届中考语文总复习 基础夯实—（八上）训练题

基础夯实——八年级上册一、基础知识积累与运用(每小题3分，共18分)1．下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是()A．得气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能随机应．(yīnɡ)变。B．天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵．(shù)三分。C．这同爱情何其酷肖．(xiào)：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。D．怀疑不仅是从消极方面辩伪去妄．(wànɡ)的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。2．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．这篇小说，人物个性鲜明，情节抑扬顿挫．．．．，语言幽默诙谐，让人只想先睹为快。B．好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益．．．．。C．如果写一首诗而意境不佳，味同嚼蜡．．．．，叫人读了兴趣索然，那就不如无诗。D．懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵．．．．。3．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是()A．近段时间，为国捐躯的烈士——黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。B．“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊”。在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。C．如何搞好堤防建设，怎样理解“豆腐渣”工程，牵动着每一个中国人的心。D．人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽，还是处于自己直觉的驱使？4．下列句子中，有语病的一项是()A．奋斗就是每一天都艰难，可一年比一年容易；不奋斗就是每一天都很容易，可一年比一年难。因此，人应该奋斗。B．通过汉字书写大赛在各地举办和热播，让很多观众对司空见惯的汉字产生了浓厚的兴趣，也让人们重温了中国传统文化博大精深的特质。C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。D．在美丽乡村建设中，我们要大力发展健康向上的农村文化，积极倡导资源节约型的生产和生活方式。5．下列说法有误的一项是()A．诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同的形式。诗、词、曲，从文学的角度看，都是诗歌。B．《事物的正确答案不止一个》告诉我们：不满足于一个答案，不放弃探求，才能有所发现，有所创造，有所进步。C．“唐宋八大家”中，韩愈和柳宗元是唐代的，欧阳修、王安石、“三苏”和曾巩是宋代的。D．刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》通过“凄凉地”这些富有感情色彩的字句的渲染，表达了诗人抑制已久的愤激之情，具有很强的艺术感染力。6．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是()桂花象征着友好、吉祥和光荣。___________________________①月桂树叶编织成的“桂冠”成了“光荣称号”的代名词。②《吕氏春秋》中以“物之美者，招摇之桂”称赞桂花是世界上最美好的东西。③“蟾宫折桂”则成为人们对读书人金榜题名的美好祝愿。④某些少数民族地区青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情。⑤战国时韩、燕两国曾以相互馈赠桂花来表示亲善友好。A．⑤③②④①B．①⑤②④③C．⑤④②③①D．②⑤①③④二、古诗文积累与阅读(共33分)7．默写填空。(9分)(1)天下兴亡多少事？悠悠。______________。(辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》)(2)______________，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)(3)______________，干戈寥落四周星。(文天祥《过零丁洋》)(4)陶渊明的《饮酒(其五)》中描写南山暮景自然意趣的诗句是__________，__________。(5)《岳阳楼记》中突出表达作者旷达胸襟的句子是_________________，________________。(6)“月亮”是文人墨客在古诗词中经常用来表达情感的意象，请你写出古诗词中含有“月”的连续的两句：_________________，__________________。8．阅读下面的唐诗，选出赏析有误的一项()(3分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A．首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。B．颔联写诗人回到了久别的家乡之后，虽有物是人非的生疏与惆怅，但心里却也有欣慰之情。C．“沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。9．阅读下面的文段，完成后面的题目。(21分)九方皋相马秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓有可使求马者乎？”伯乐对曰：“良马可形容筋骨相也。天下之马者，若灭若没，若亡若失，若此者绝尘弥辙①。臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以天下之马也。臣有所与共担薪菜②者有九方皋，此其于马，非臣之下也。请见之。”穆公见之，使行求马。三月而反．，报曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何马也？”对曰：“牝③而黄。”使人往取之，牡④而骊⑤。穆公不说．。召伯乐而谓之曰：“败矣！子所使求马者，色物、牝牡尚弗能知，又何马之能知也？”伯乐喟然太息曰：“一至于此乎！是．乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观，天机也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外。见其所见不见其所不见视其所视而遗其所不视。若皋之相马，乃有贵乎马者也。”马至，果天下之马也。(《列子·说符》)【注释】①弥辙：没有车辙，形容拉的车速度极快，车轮碾过没有留下痕迹。弥，同“弭”。②担(mò)薪菜：担柴拾草。，绳索。菜，通“采”。③牝(pìn)：雌。④牡：雄。⑤骊(lí)：纯黑色的马。(1)请用“/”给下面句子断句。(标3处)(3分)见其所见不见其所不见视其所视而遗其所不视(2)解释下面加点的词语。(9分)①三月而反．反：_________________②穆公不说．说：_________________③是．乃其所以千万臣而无数者也是：_________________(3)下列句子中加点的“而”与“牝而黄”中的“而”意思和用法相同的一项是()(3分)A．泉香而．酒洌(《醉翁亭记》)B．潭西南而．望(《小石潭记》)C．先天下之忧而．忧(《岳阳楼记》)D．鸣之而．不能通其意(《马说》)(4)阅读全文，你认为九方皋相马的方法对我们观察认识事物有什么启发？(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________(5)有人认为，只要是千里马，才能就会施展出来；也有人认为，千里马须遇伯乐，才能方有机会施展出来。你的看法呢？说说理由。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________三、专题性学习(共9分)10．在我国，“仁”文化源远流长，博大精深。请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学习。【源流追踪】(1)“仁”为会意字，甲骨文写作“”，从“人”从“二”，“均嫡庶，仁亲戚，则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义：__________________________________________；“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为：______________________________。(3分)(2)试根据下面的材料，概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。(3分)①孝悌也者，其为仁之本与！(《论语·学而》)②厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。(《论语·乡党》)③衙斋卧听萧萧竹，疑是百姓疾苦声。(郑夑《墨竹图题诗》)④无伤也，是乃仁术也……君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死……(《孟子·梁惠王上》)⑤亲亲而仁民，仁民而爱物。(《孟子·尽心上》)________________________________________________________________________________________________________________________________________【“仁”行世间】(3)在9月28日“孔子文化节”到来之际，班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动，请你提出一项倡议。(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1．C【解析】A．应—yìnɡ；B.怵—chù；D.辩伪去妄—辨伪去妄。2．A【解析】抑扬顿挫：指(声音)高低起伏和停顿转折。3．B【解析】第一个句号应在引号内。4．B【解析】成分残缺，缺少主语，可删去“通过”。5．D【解析】《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达了诗人积极、旷达的胸怀，而不是愤激之情。6．C【解析】句子顺序分别与“友好”“吉祥”“光荣”对应。7．(1)不尽长江滚滚流(2)醉翁之意不在酒(3)辛苦遭逢起一经(4)山气日夕佳飞鸟相与还(5)不以物喜不以己悲(6)示例：①明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉②明月松间照清泉石上流③露从今夜白月是故乡明8．B【解析】颔联写诗人回到家乡，物是人非，心里无限悲痛怅惘之情。9．(1)见其所见/不见其所不见/视其所视/而遗其所不视(2)①通“返”，返回②通“悦”，高兴③这(3)A【解析】“牝而黄”中的“而”是连词，表并列。A.连词，表并列；B.连词，表修饰；C.连词，表顺承；D.连词，表转折。(4)认识事物，必须抓住它的实质，有时为了追求事物的本质，往往会对事物的非本质方面有所忽略。(5)略。10．(1)人人平等(或“君民同视，平等对待”)博爱、仁爱(或“慈善、体恤”)(2)示例：a.爱亲人b．爱他人c．爱民众d．爱万物(或“a.亲亲b．仁民c．爱物”“a.血缘之爱b．人际之爱c．物我之爱”)(3)示例：开展“仁”文化思想宣讲活动(或“开展讲述古代‘仁’人逸闻逸事活动”“开展关于‘仁’脉相承小论文征集活动”“举办‘仁’在身边故事会”“举行‘仁’文化经典朗诵活动”)。