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当前位置:首页 > 临时分类 > (江苏专版)2019版高考语文二轮复习 附加题自选练4(含解析)
附加题自选练4(时间:30分钟满分:40分)一、阅读材料,完成1~3题。(10分)所寄《释权》一篇,词笔纵横极见日新之效更须治经深其渊源乃可到古人耳。《青琐》祭文,语意甚工,但用字时有未安处。自作语最难,老杜作诗,退之作文,无一字无来处,盖后人读书少,故谓韩、杜自作此语耳。古之能为文章者,真能陶冶万物,虽取古人之陈言入于翰墨,如灵丹一粒,点铁成金也。(选自黄庭坚《答洪驹父书》,有删改)1.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限.4.处.)(4分)参考答案:词笔纵横/极见日新之效/更须治经/深其渊源/乃可到古人耳(断对一处得1分,多断一处倒扣1分,扣完为止)2.与黄庭坚、陈师道、陈与义被称为(文学流派)的“一祖三宗”。(2分)参考答案:杜甫江西诗派(每空1分)3.根据文段内容,概括作者对文学创作问题的看法。(4分)答:参考答案:①应研读经典,深入探究其中的渊源;②要学习前人“陶冶万物”的功力,多读融古,点铁成金。(每点2分)参考译文:你寄送的《释权》这篇文章,文笔奔放自如,很能表现出你日日有所长进。更应研读经典,深入探究其中的渊源,才可以追上古人。《青琐》这篇祭文,语意很工巧,但用字时有不妥之处。写文章自己遣词造句最难,杜甫作诗,韩愈作文,没有一个字没有出处,只是因为后人读书少,所以就以为是韩愈、杜甫自己写出这样的话罢了。古代能写文章的人,能够真正地熔铸万物于一炉,即使引用前人的旧语用于自己的文中,也如一粒灵丹,真能点铁成金(,化腐朽为神奇)。二、名著阅读题(15分)4.下列对有关名著的说明,不正确的两项......是(5分)()A.《三国演义》中诸葛亮六出祁山时,司马懿预先料到诸葛亮会割陇西小麦以资军粮,诸葛亮设计“装神”,引司马懿的兵来追,但又屡追不上,抢得割麦时间。B.《呐喊》中弥漫着“安特莱夫式的阴冷”,例如《药》中坟场“有如铜丝”的枯草、“铁铸”般站着的乌鸦,还有“眼里闪出一种攫取的光”的路人。C.《边城》中天保决定成全弟弟,于是外出闯滩,却意外溺水而亡,傩送觉得对不起哥哥,很悲痛,选择出走远方。D.《茶馆》第二幕中,原国会议员、干过革命的崔久丰不满现实,悲观失望,对王利发说出了“中国非亡不可”的话,这反映了当时中国难以救治的黑暗现实。E.《欧也妮·葛朗台》中,查理和一位侯爵的女儿订下了婚姻,欧也妮得到消息深受刺激,希望破灭后,她答应与对自己一往情深的德·蓬风结婚,前提是终身保持自由。解析:选AEA项,“六出祁山时”错,应是诸葛亮五出祁山之时发生的事情;E项,“一往情深”有误,德·蓬风是贪图欧也妮的财产。5.简答题(10分)(1)《红楼梦》第八回中宝玉和黛玉先后来到宝钗处,薛姨妈请众人喝酒时,哪几个人劝过宝玉什么话?劝说动机分别是什么?(4分)答:(2)《家》第二十七回:“‘因为大哥有大哥的悲哀,觉慧也有觉慧的悲哀,我不能够再把我的悲哀给他们加上去……’他停了停。觉民并不开口。”陈剑云所说三处“悲哀”各指什么?(6分)答:参考答案:(1)李嬷嬷劝宝玉不要喝酒;薛姨妈、薛宝钗劝宝玉不要喝冷酒。(各1分)动机:李嬷嬷为了自己,怕担责任;薛姨妈和薛宝钗为的是宝玉的身体。(各1分)(2)“大哥的悲哀”,指觉新虽爱梅却无法与她走到一起。(2分)“觉慧的悲哀”,指觉慧忙于自己的事情而忽略了鸣凤,到家后才知道鸣凤投水自尽的悲剧,感到了绝望。(2分)陈剑云自己的悲哀是爱上了琴却觉得自己不配。(2分)三、材料概括分析题(15分)阅读材料,完成6~8题。文学的阐释文学是语言的艺术,而作为艺术,文学语言不仅有达意的沟通功能,更有语言形式表述完美的审美功能,并超出文本字面,有更丰富、更深远的含义。《论语·八佾》中,子夏问孔子:“‘巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮。’何谓也?”孔子回答:“绘事后素。”子夏进一步问:“礼后乎?”孔子对此大为赞赏,甚至认为学生对老师有所启发。这段话说明了一点,即诗的语言不是简单直白的表述,诗的含义往往需要解释。可以说文学从一开始,就离不开阐释。古代希腊有一种传统观念,认为诗人就像巫师一样,因为神灵附体,才在一种迷狂状态中唱出诗句来。这就是所谓诗人“灵感”的概念。柏拉图曾说,诗人只有“受到灵感,完全失去自我,不再有理性的时候,才可能作诗”。这就使得批评和阐释成为必要,作品的意义必须通过批评和阐释的理性说明,才得以被一般读者所理解。19世纪德国哲学家施莱尔马赫为阐释学的任务作了这样的界定:把作者无意识的创作带入意识的领域。现代的文学批评家不再说诗人处于迷狂状态、神志不清或无意识创作,却认为文学不能直接诉诸读者,只有批评才能直接而明确地告诉读者,文学的意蕴何在。加拿大著名批评家弗莱就一再强调,“艺术只是表现,但不能直说任何东西”。换言之,文学要在社会上具有存在价值,产生影响,都必须经过文学批评和阐释的中介。由上面简短的讨论我们可以见出,无论在东方还是西方,诗或文学都与批评和阐释共存,而诗或文学的语言因为意蕴深厚,丰富含蓄,往往允许多种解释,可以见仁见智,乃至诗无达诂,使批评和阐释更显得重要。当然,没有文学及其深厚的意蕴,就不会有文学的阐释,但没有能揭示深厚意蕴的阐释,文学作品也就像一些“无言的花朵.....”,终究不能被读者深入理解。(选自《文学评论》,有删改)6.从文中看,“文学的语言”应该具有哪些特点?(3分)答:解析:回到原文可以发现,关于“文学的语言”的特点的阐述主要在第一段,根据开头的一句话,抓住“沟通功能”、“审美功能”和“超出文本字面,有更丰富、更深远的含义”进行分条概括即可。参考答案:①具有达意的沟通功能;②具有语言形式表述完美的审美功能;③超出文字表面,具有更丰富、更深远的含义。(每点1分)7.第二段中引用柏拉图的话,有何作用?(6分)答:解析:作答本题,首先要指明柏拉图这句话本身的意思,即解释文学创作者的创作状态;其次要结合上下文,指出其作为名言论据的作用,即解释文学语言丰富多义的成因,证明文学必须经过阐释,才能为一般读者所理解。参考答案:①解释文学创作者的创作状态;②解释文学语言丰富多义的成因;③证明文学必须经过阐释才能为一般读者所理解。(每点2分)8.文末说文学作品像“无言的花朵”,请用简洁的语言作出解释。(6分)答:解析:作答本题,首先要揭示词语的比喻义,说明文学作品为什么像“无言的花朵”;然后结合上文内容,说明作者通过这个比喻所要表达的观点。作答时注意,一要从文学语言意蕴深厚、丰富含蓄方面考虑,二要从批评与阐释对文学的重要性方面考虑。参考答案:①作家呈现给读者美好的作品,语言意蕴深厚、丰富含蓄,但并不直接明确地告诉读者其内在意蕴。②文学必须通过批评与阐释,才能使读者明白,从而产生影响,使文学获得存在价值(或“如果没有能揭示深厚意蕴的阐释,就不能被读者深入理解”)。(每点3分)
本文标题:(江苏专版)2019版高考语文二轮复习 附加题自选练4(含解析)
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