七年级数学下册 第6章 数据的分析 6.1 平均数、中位数、众数教学课件 （新版）湘教版

教学课件数学七年级下册湘教版第6章数据的分析6.1平均数、中位数、众数6.1.1平均数在小学阶段，我们对平均数有过一些了解，知道平均数是对数据进行分析的一个重要指标.一个小组10名同学的身高(单位：cm)如下表所示：编号身高15115615315815416115515715415712345678910思考（1）计算10名同学身高的平均数.平均数：=155.6（cm）.=(151+156+153+158+154+161+155+157+154+157)÷10x编号身高15115615315815416115515715415712345678910（2）在数轴上标出表示这些同学的身高及其平均数的点.x编号身高15115615315815416115515715415712345678910（3）考察表示平均数的点与其他的点的位置关系，你能得出什么结论？这些点都位于的两侧，不会都在平均数的一侧.x可以作为这组同学的身高的代表值，它反映了这组同学的身高的平均水平.x编号身高15115615315815416115515715415712345678910平均数作为一组数据的一个代表值，它刻画了这组数据的平均水平.【例1】某农业技术员试种了三个品种的棉花各10株.秋收时他清点了这30株棉花的结桃数如下表：棉花品种结桃数（个）甲84，79，81，84，85，82，83，86，87，81乙85，84，89，79，81，91，79，76，82，84丙83，85，87，78，80，75，82，83，81，86哪个品种较好？棉花品种结桃数（个）甲84，79，81，84，85，82，83，86，87，81乙85，84，89，79，81，91，79，76，82，84丙83，85，87，78，80，75，82，83，81，86分析：平均数可以作为一组数据的代表值，它刻画了这组数据的平均水平.当我们要比较棉花的品种时，可以计算出这些棉花结桃数的平均数，再通过平均数来进行比较.则解：设甲、乙、丙三个品种的平均结桃数分别为，xxx甲乙丙，，84+79+81+84+85+82+83+86+87+8183.210x==甲个()，85+84+89+79+81+91+79+76+82+8483.010x==乙个()，83+85+87+78+80+75+82+83+81+8682.010x==丙个()，由于甲种棉花的平均结桃数高于其他两个品种的平均结桃数，所以我们可以认为甲种棉花较好．计算器一般有统计功能，我们可以利用该功能求一组数据的平均数.不同型号的计算器其操作步骤（按键）可能不同，操作时需参阅计算器的说明书.通常先按统计键，使计算器进入统计运算模式，然后依次输入数据x1，，x2，，…，最后按求平均数的功能键，即可得到该组数据的平均数.在一次全校歌咏比赛中，7位评委给一个班级的打分分别是：9.00，8.00，9.10，9.10，9.15，9.00，9.58.怎样评分比较公正？思考我们可以计算该班级歌咏比赛的平均分9.00+8.00+9.10+9.10+9.15+9.00+9.588.997x==.但实际上评委的评判受主观因素影响比较大，评分也比较悬殊，为了消除极端数对平均数的影响，一般去掉一个最高分和一个最低分，最后得分取9.00+9.10+9.10+9.15+9.009.075x==.这个分数才比较合理地反映了这个班级的最后得分.1.七年级（1）班举行1min跳绳比赛，以小组为单位参赛.第1小组有8名同学，他们初赛和复赛时的成绩如下表（单位：次）：编号初赛908585781011059796复赛100908678981001069812345678练习（1）计算这组同学初赛和复赛的平均成绩.答：这组同学初赛的平均成绩为92.125，复赛的平均成绩为94.5.（2）你认为这组同学的初赛成绩好，还是复赛成绩好？答：复赛的成绩好.2.某跳水队计划招收一批新运动员.请6位评委给选拔赛参加者打分，平均分数超过8.5分才能被选上.刘明在比赛时的成绩为8.30，8.25，8.45，8.20，8.30，9.60，你认为刘明选得上吗？答：刘明的平均分数为8.52，所以刘明能被选上.3.小明班上同学的平均身高是1.4m，小强班上同学的平均身高是1.45m.小明一定比小强矮吗？答：不一定.学校举行运动会，入场式中有七年级的一个队列.已知这个队列共100人，排成10行，每行10人.其中前两行同学的身高都是160cm，接着3行同学的身高都是155cm，最后5行同学的身高都是150cm.怎样求这个队列的平均身高？思考100名同学的身高有100个数，把它们加起来再除以100，就得到平均数.这组数据中有许多相同的数，相同的数求和可用乘法来计算.用表示平均身高，则x16020+15530+15050100×××x=÷()203050160+155+150100100100×××=1600.2+1550.3+1500.5×××=153.5cm=().在上面的算式中，0.2，0.3，0.5分别表示160，155，150这三个数在数据组中所占的比例，分别称它们为这三个数的权数：160的权数是0.2，三个权数之和为0.2+0.3+0.5=1.153.5是160，155，150分别以0.2，0.3，0.5为权的加权平均数.155的权数是0.3，150的权数是0.5，有一组数据如下：（1）计算这组数据的平均数.1.60，1.60，1.60，1.64，1.64，1.68，1.68，1.68.这组数据的平均数为1.60+1.60+1.60+1.64+1.64+1.68+1.68+1.681.64.8=思考（2）这组数据中1.60，1.64，1.68的权数分别是多少？求出这组数据的加权平均数.有一组数据如下：1.60，1.60，1.60，1.64，1.64，1.68，1.68，1.68.31.608的权数为，11.644的权数为，31.688的权数为.这组数据的加权平均数为3131.60+1.64+1.68848×××0.6+0.41+0.63==1.64.（3）这组数据的平均数和加权平均数有什么关系？有一组数据如下：1.60，1.60，1.60，1.64，1.64，1.68，1.68，1.68.这组数据的平均数和加权平均数相等，都等于1.64，意义也恰好完全相同.但我们不能把求加权平均数看成是求平均数的简便方法，在许多实际问题中，权数及相应的加权平均数都有特殊的含义.平均数可看做是权数相同的加权平均数.【例2】某纺织厂订购一批棉花，棉花纤维长短不一，主要有3cm，5cm，6cm三种长度.随意地取出10g棉花并测出三种长度的棉花纤维的含量，得到下面的结果：纤维长度（cm）356含量(g)2.543.5问：这批棉花纤维的平均长度是多少？分析：在取出的10g棉花中，长度为3cm，5cm，6cm棉花的纤维各占25％，40％，35％，显然含量多的棉花纤维的长度对平均长度的影响大，所以要用求加权平均数的方法来求出这批棉花纤维的平均长度．解：这批棉花纤维的平均长度是答：这批棉花纤维的平均长度是4.85cm．2.543.53+5+6=4.85cm101010×××().1.某棒球运动员近50场比赛的得分情况如下表：得分01234次数1426721求该运动员50场比赛得分的平均数．答：该运动员50场比赛得分的平均数为(14×0+26×1+7×2+2×3+1×4)÷50=1．2.某出版社给一本书的作者发稿费，全书20万字，其中正文占总字数的，每千字50元；答案部分占总字数的，每千字30元．问全书平均每千字多少元？4515答：全书平均每千字为46元．41201050+2010302010=4655××××××÷×()()通过本节课，你有什么收获？你还存在哪些疑问，和同伴交流。我思我进步6.1.2中位数张某管理一家餐馆，下面是该餐馆所有工作人员在2010年10月的工资情况：张某：15000元；会计：1800元；厨师甲：2500元；厨师乙：2000元；杂工甲：1000元；杂工乙：1000元；服务员甲：1500元；服务员乙：1200元；服务员丙：1000元．计算他们的平均工资，这个平均工资能反映该餐馆员工在这个月收入的一般水平吗？思考解：设餐馆全体员工的平均工资为，则（可用计算器计算）x15000+1800+2500+2000+1000100015001200100093000x（元）实际上，3000元不能代表餐馆员工在这个月收入的一般水平，因为员工中除张某外工资最高的厨师甲的月收入2500元都小于这个平均数.若不计张某的工资，设8名员工的平均工资为，则（可用计算器计算）x1800+2500+2000+10001000150012001000=8=1500x元()不计张某的工资，餐馆员工的月平均工资为1500元，这个数据能代表餐馆员工在这个月收入的一般水平．还有没有别的方法呢？我们可以把餐馆中人员的月收入按从小到大的顺序排列：位于中间的数据，即第5个数据为1500，1000，1000，1000，1200，1500，1800，2000，2500，15000.它能比较合理地反映该餐馆员工的月收入水平.1000，1000，1000，1200，1500，1800，2000，2500，15000中位数把一组数据从小到大的顺序排列，如果数据的个数是奇数，那么位于中间的数称为这组数据的中位数.中间两个数的平均数1000，1000，1000，1200，1500，1800，2000，2500如果数据的个数是偶数，那么位于中间的两个数的平均数称为这组数据的中位数.【例】求下列两组数据的中位数：（1）14，11，13，10，17，16，28；（2）453，442，450，445，446，457，448，449，451，450解：把这组数据从小到大排列：10，11，13，14，16，17，28位于中间的数是14，因此这组数据的中位数是14.中位数把这组数据从小到大排列：442，445，446，448，449，450，450，451，453，457位于中间的两个数是449和450，这两个数的平均数是449.5，因此这组数据的中位数是449.5.中间的两个数中位数把一组数据分成相同数目的两部分，其中一部分都小于或等于中位数，而另一部分都大于或等于中位数．因此，中位数常用来描述“中间位置”或“中等水平”，但中位数没有利用数据组中所有的信息.1.求下列各组数据的中位数：（1）100，75，80，73，50，60，70；解：把这组数据从小到大排列：50，60，70，73，75，80，100位于中间的数是73，因此这组数据的中位数是73.练习（2）120，100，130，200，80，140，125，180.解：把这组数据从小到大排列：80，100，120，125，130，140，180，200位于中间的数是125和130，所以这两个数的平均数是127.5，因此这组数据的中位数是127.5.2.求下面各组数据的中位数和平均数：（1）17，12，5，9，5，14；解：把这组数据从小到大排列：5，5，9，12，14，17位于中间的数是9和12，这两个数的平均数是10.5，因此这组数据的中位数是10.5；这组数据的平均数是：(17+12+5+9+5+14)÷6=10.3（2）20，2，2，3，9，1，22，11，28，2，0，8，3，29，8，1，5解：把这组数据从小到大排列：0，1，1，2，2，2，3，3，5，8，8，9，11，20，22，28，29位于中间的数是5，因此这组数据的中位数是5；这组数据的平均数是：(20+2+2+3+9+1+22+11+28+2+0+8+3+29+8+1+5)÷17=9.06通过本节课，你有什么收获？你还存在哪些疑问，和同伴交流。我思我进步6.1.3众数下面是一家鞋店在一段时间内各种尺码的男鞋的销售情况统计表：鞋的尺码(cm)2323.52424.52525.52626.5销售量(双)5