六年级数学上册 第二单元 位置与方向（二）第2课时 位置关系的相对性及描述路线图课件 新人教版

2位置关系的相对性及描述路线图一、情景导入1、根据下面的描述,在平面图上标出学校周围各场所的位置。(1)医院在学校的正西方向,距学校900米处。(2)文化宫在学校东偏北30°的方向,距学校1200米处。(3)体育馆在学校西偏南45°的方向,距学校1500米处。(4)银行在学校西偏北40°的方向，距学校600米处。2、集体订正。3、板书课题：位置关系的相对性及描述路线图二、探索新知B市位于A市北偏西30°方向、距离A市200km。C市在A市正北方，距离A市300km。请你在例1的图中标出B市、C市的位置。问题1.你知道了什么？B市问题1.北偏西30°是什么意思呢？请你在下面这幅图中画出这个方向。2.说说你是怎样画的？3.要想确定B市的位置，还需要什么条件呢？4.怎样表示距离呢？5.图上的1cm表示什么意思？6.在图上标出B市的具体位置。600km100km30°东北西南A市30°（距离A市200千米）二、探索新知问题1.东偏南30°是什么意思？2.看图说说你对东偏南30°的理解。3.你能说出红色线表示的方向吗？4.看动画，说说你对西偏南30°的理解。5.这两个方向有什么相同点和不同点。30°100km30°东北西南台风中心二、探索新知1、在平面图上标出校园内各建筑物的位置。（1）教学楼在校门的正北方向150m处。（2）图书馆在校门的北偏东35°方向150m处。（3）体育馆在校门的西偏北40°方向200m处。教学楼150m图书馆35°体育馆200m150m三、学以致用2、在石油勘探队在A城东偏北40°方向上，约45km打出一口油井。请你在平面图上确定油井的位置。15km东北西南A油井40°45km三、学以致用问题1.想一想，在说台风移动路线时，都要说明什么？（方向，距离）此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？四、探索新知问题1.台风生成后，先是怎样移动的？2.然后台风改变了方向，又是怎样移动的？3.最后台风是怎样移动，到达了哪里？4.你能照样子完整的说一说台风移动的路线吗？1、描述路线四、探索新知问题1.台风生成后，先是怎样移动的？2.然后台风改变了方向，又是怎样移动的？3.最后台风是怎样移动，到达了哪里？4.你能照样子完整的说一说台风移动的路线吗？1、描述路线四、探索新知四、探索新知2.画路线示意图1.（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来时所走的方向和路程，并完成下表。方向路程时间家→商场15分商场→书店7分书店→商场8分商场→家18分全程（2）小玲走完全程的平均速度是多少？西偏北30°1000m西偏南45°400m东偏北45°东偏南30°400m1000m2800m48分2800÷48≈58（m/分）答：小玲走完全程的平均速度是58m/分。五、学以致用“1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3km后向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。”⑴根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。2.北⑵根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。1km40°终点站30°五、学以致用谁来说一说：今天我们学习了什么内容？六、课堂小结学习描述并绘制路线图。描述路线：从哪里出发→沿什么方向→移动多少距离→到达哪里，定下出发的位置。一、填空。1、确定物体位置的条件是（）和（），二者缺一不可。2、在平面图上标明物体位置的方法：先确定（），再以选定的单位长度为基准来确定（），最后画出物体的具体位置，标出（）。3、描述路线图时，要先按行走路线确定每一个(),然后以每一个观测点建立（），描述到下一个目标行走的()和（）。4、描述物体的位置与()有关，观测点不同，对物体位置的描述就()。5、两地的位置具有()性，在叙述两地位置关系时，观测点不同，叙述的（）正好相反，而度数和距离（）。课时作业作业：第27页练习五，第10题，第11题。二、根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。(1)小华家在广场北偏西20°方向600米处。(2)电影院在广场西南方向1500米处。(3)图书馆在广场南偏东30°方向1200米处。(4)公园在广场东偏北40方向300米处。课时作业