江苏省徐州市2019年中考生物复习 第三单元 生物从环境中获取物质和能量 第04课时 绿色植物的光合

第4课时绿色植物的光合作用单元复习指导中考指南考试内容考查要求A(了解)B(理解)C(应用)考试内容1阐明绿色植物的光合作用和原理在生产上的应用√考试内容2说明绿色植物的生活需要水和无机盐√考试内容3说出人体需要的主要营养物质,描述人体消化系统的组成√考试内容4概述食物的消化和营养物质的吸收过程√考试内容5描述绿色植物的呼吸作用和人体呼吸系统的组成√考试内容6概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程√教材链接江苏科技版七上第3单元第4、5、6、7章考点知识聚焦考点一植物的光合作用图4-1光合作用示意图1.光合作用的概念:绿色植物利用太阳提供的光能,在中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物中,并且释放出的过程。2.光合作用的主要部位:茎和叶的部分。3.光合作用的条件:有的条件下。叶绿体氧气绿色光考点知识聚焦4.光合作用的主要场所:细胞的。5.光合作用的原料:(来源:来自空气,通过叶片的进入);(来源:来自土壤,通过根尖的区吸收,由根、茎、叶中的运输到细胞)。6.光合作用的产物:(去路:通过根、茎、叶中的运输到细胞);(去路:通过叶片的散失到空气中)。7.光合作用的表达式二氧化碳+水有机物(贮藏能量)+氧气8.光合作用的实质(1)物质转变,即二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物。(2)能量转变,即光能转变为储存在有机物中的化学能。叶绿体二氧化碳气孔水成熟导管有机物筛管氧气气孔考点知识聚焦考点二植物进行光合作用的场所1.德国科学家恩吉尔曼选用水绵作实验材料,证实了细胞内进行光合作用的场所是。对于有根、茎、叶的植物来说,进行光合作用的主要器官是。2.绿色植物的是有机物的“加工厂”。叶绿体中含有能够吸收的叶绿素,植物显绿色就是因为其细胞中含有的缘故。3.叶片结构(1)图中A、B、D分别是叶的、、。(2)图中C是,其中的筛管能运输,其中的导管能运输。叶绿体叶片叶绿体光能叶绿素上表皮叶肉下表皮叶脉有机物水和无机盐图4-2叶片结构示意图考点知识聚焦【思维警示】叶子的表皮不含叶绿体,多数是无色透明的。叶子呈绿色是因为叶肉细胞中含有叶绿体,叶绿体中含有叶绿素。非绿色部位的根、茎、叶柄不进行光合作用。考点知识聚焦考点三绿色植物是生物圈中的生产者1.植物光合作用制造的有机物不仅满足植物自身需要,还是营养物质的最终来源。2.植物光合作用产生的是空气中氧气的来源。3.光合作用对地球上生命的发生、发展和繁衍有重要作用,维持自然界的。人和动物氧气生态平衡考点知识聚焦考点四光合作用的原理在生产上的利用1.延长光合作用时间:①增加种植次数(又称增加复种指数);②套种。2.增加光合作用面积:①;②间作;③适量增施氮肥,以增大叶面积。3.提高光合作用效率(1):不同的农作物,对光照强度的需求不同。对于阳生植物要给予强光照,而阴生植物要给予弱光照。(2)适量提高浓度:大气中二氧化碳浓度只有0.03%,而在正常光照下,农作物所需的二氧化碳浓度可达到0.09%,因此适当地提高二氧化碳浓度可以提高光合作用的效率。具体方法:大田作物可通过合理密植,以保证通风透光;温室作物可通过使用二氧化碳发生器和施用农家肥来解决。合理密植调整光照强度二氧化碳热点实验梳理实验梳理探究光合作用的实验过程1.海尔蒙特实验17世纪,海尔蒙特将重2.3kg柳树种在重90kg的土壤中,只浇水,5年后称重。(1)柳树增加的质量是,而土减少的质量是。(2)柳树增重的原因是植物通过合成有机物储藏在植物体内。(3)土壤减少的原因是柳树吸收了土壤中的。图4-374.4kg60g光合作用无机盐热点实验梳理2.探究阳光与有机物的关系图4-4绿叶在光下制造淀粉的实验过程图步骤操作目的现象结论暗处理把天竺葵放到黑暗处一昼夜未遮光部分变蓝;遮光部分不变蓝见光部分产生了淀粉;光是合成淀粉不可缺少的条件遮光将部分叶片上下两面用遮盖设置有光与无光的对照实验光照将遮光后的植株放在阳光下3~4小时让植物叶片重新合成脱色将叶片放入酒精中隔水加热,脱色成_________色完全溶解染色清水漂洗后用染色遇碘变蓝的部分证明有冲洗清水冲掉碘酒后观察去掉碘酒便于观察热点实验梳理将叶片内原有的淀粉消耗掉黑纸片淀粉黄白叶绿素碘酒淀粉热点实验梳理[规律点拨]7字归纳光合作用实验步骤光合作用的实验步骤可以用7个字归纳:暗、遮、照、脱、漂、滴、观。例1[2018·宜宾]下列有关光合作用叙述正确的是()A.水和有机物是光合作用的原料B.植物细胞都能进行光合作用C.无光条件下也能进行光合作用D.光合作用的产物养育了其他生物高频考向探究探究一光合作用及其应用【答案】D【解析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用。光合作用的条件是光,场所是叶绿体,光合作用必须在含有叶绿体的细胞中进行,必须在光下进行。光合作用合成有机物释放出氧气,为生物圈中其他生物提供食物和氧气。高频考向探究【答案】B【解析】移栽树苗时,根部带有一小块土坨,这样做的目的是防止树苗的幼根和根毛受损,防止树苗出现萎蔫现象,而且有利于根系吸收水分。播种玉米时,要合理密植,因为合理密植是让最多的叶面接受光的照射,这样就能最大限度利用光能合成有机物,储存能量。早春温度还较低,使用透光塑料薄膜覆盖地表,可以保持土壤的温度和湿度,使种子能够正常萌发。为了降低植物的蒸腾作用,可在移栽植物时,剪去部分枝叶,以减少水分的散失,有利于植物的成活。例2[2018·扬州]下列农业生产措施中,应用了光合作用原理的是()A.移栽树苗时,根部带有一小块土坨B.播种玉米时,应做到合理密植C.早春播种后,使用塑料薄膜覆盖地表D.移栽树苗时,剪去树苗的部分树叶例3[2018·连云港]如图4-5表示用天竺葵“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分过程。下列叙述正确的是()图4-5A.暗处理一昼夜是让天竺葵内淀粉耗尽B.部分遮光后放阳光下照射1hC.酒精脱色使色素溶解于大烧杯内的水中D.该实验要研究的变量是光照高频考向探究探究二探究植物光合作用的条件和场所高频考向探究【答案】D【解析】题图中①表示暗处理,②表示选叶、部分遮光,③表示酒精脱色。把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是通过呼吸作用使叶片中积累的淀粉等有机物运走或耗尽。部分遮光后放阳光下照射3~4小时。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,至叶片变成黄白色。绿叶在光下制造淀粉的实验中,用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来,是为了形成对照实验,实验变量是光照。高频考向探究【答案】B【解析】①是叶脉,具有支持和输导作用;②④为表皮,作用是保护内部组织,属于保护组织;③是叶肉,有叶绿体,能进行光合作用,属于薄壁组织;⑤是气孔,是叶片与外界进行气体交换的窗口。探究三叶片的结构例4下列关于植物叶片各部分结构(如图4-6所示)和功能的叙述,错误的是()A.①属于输导组织,具有运输作用B.②④属于上皮组织,具有保护作用C.③属于薄壁组织,能进行光合作用D.⑤为气孔,是气体交换的“窗口”图4-6