20、我的新朋友——电脑

20*、我的新朋友——电脑教学要求：1、自学生字新词。2、理解课文内容，给课文分段，归纳段意和课文主要内容。3、学习本课以“新朋友”为中心，以“电脑”为线索展开叙述的写作方法。4、流畅地朗读课文。教学重难点：重点：理解课文内容，给课文分段，归纳段意和课文主要内容。难点：学习本课以“新朋友”为中心，以“电脑”为线索展开叙述的写作方法。教学时间：三课时第一课时教学过程：一、组织教学：二、导入新课：1、板书课题：20、我的新朋友——电脑2、揭示课题：三、初中读课文，理解句意：思考：1、课文有几个自然段？2、课文讲了什么？3、电脑是什么样子的？四、自学生字新词：1、读课文，找出生字新词：mòxùnyǎngdāàn陌生训练痒痒嗒嗒图案biēcèdǔqūmiǎnpín憋气无策赌气委屈勉励频频2、拼读生字新词：3、结合课文，联系实际，理解课文内容。4、指导书写：5、小结：五、巩固练习：1、朗读课文：2、说说生字新词的含义：六、小结：七、作业：书写生字新词：第二课时教学过程：一、组织教学：二、检查复习：默写生字新词：“委屈、赌气、勉励、图案、陌生”三、指导学习课文第一至七自然段：1、指导朗读：2、思考、讨论：（1）第一自然段讲了什么？（“我”怀着好奇心参加学校举办的“娃娃电脑培训班”。）（2）“新奇、陌生”说明了什么？（说的电脑是一种新的科学成果，小学生不熟悉。）（3）电脑有哪些用途？（“神通广大，会下棋，会管理工厂等”。）（4）第二至七自然段讲了什么？（“我”在电脑培训班学习和电脑成了好朋友。）（5）电脑是什么样子的？（没手没脚，身上有许多按纽键盘，一幅荧光屏是它的嘴巴，整个模样跟电视机差不多。）（6）在实际操作中了解了电脑的用途有哪些？（能作数学题，而且准确无误，还能帮助人们纠正操作上的错误。（7）在学习中“我”遇到了什么？（遇到困难，“偷偷”去看别人怎么操作，听见电脑的“嗒嗒”声，以为是责怪自己，便赌气一走了之。）（8）后来怎样？（去而复还，在培训班学习收获很大。）四、巩固练习：1、朗读课文。2、说说第二至七自然段主要讲什么？五、小结：六、作业：1、朗读课文。2、预习课后部分。第三课时教学过程：一、组织教学：二、检查复习：说说第二至自然段的主要内容。三、指导学习课文剩余部分。1、指导朗读：2、思考、讨论：（1）“颤抖的手”说明什么？（赛前紧张心情。）、（2）“稳如泰山”说明什么？（“好朋友”对“我”的鼓舞。）（3）“会场上爆发出雷鸣般的掌声”说明什么？（说明“我”比赛的成功。）（4）第八至十自然段主要讲什么？（讲“我”参加电子计算机智力竞赛，获得了好成绩。）（5）最后一个自然段主要讲什么？（“我”和电脑交朋友得到的好处。）四、总结：1、课文课文分几段？段意是什么？[课文可分四段。第一段（第一自然段），讲“我”怀着好奇心参加了学校举办的“娃娃电脑培训班”。第二段（第二至七自然段）讲“我”在电脑培训班学习，和电脑成了好朋友。第三段（第八至十自然段），讲“我”参加电子计算机智力竞赛，获得了好成绩。第四段（最后一个自然段）总起来讲和电脑交朋友得到的好处。]2、说说课文的主要内容？通过作者学习电脑的过程，说明了‘我“和电脑是怎样成为好朋友的，介绍了电脑的有关知识。五、小结：六、作业：“思考、练习“1、2