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圆锥、圆柱的侧面展开图(1)圆锥侧面展开图是扇形,这个扇形的半径是圆锥的母线,弧长是圆锥底面圆的周长。把圆锥沿母线展开得到如下图①②③知识要点回顾:ABOC(2)圆柱的侧面展开图是矩形。矩形的长和宽分别是圆柱的底面圆的周长和高•活动1:•某外包装盒的形状是棱柱,它的两底面都是水平的,侧棱都是竖直的(这样的棱柱叫做直棱柱)。沿它的棱剪开、铺平,就得到了它的平面展开图。•1:这个棱柱有几个侧面?每个侧面是什么形状?•2:这个棱柱的上、下底面的形状一样吗?它们各有几条边?•3:侧面的个数与底面图形的边数有什么关系?•4:这个棱柱有几条侧棱?它们的长度之间有什么关系?•5:侧面展开图的长和宽分别与棱柱底面的周长和侧棱长有什么关系?•活动2:•1.制作圆锥并计算其相关的量。•(1)在纸上画一个半径为6cm,圆心角为216°的扇形。•(2)将这个扇形剪下来,按下图所示围成一个圆锥。•(3)指出这个圆锥的母线的长,并求圆锥的高和底面的半径(粘合部分忽略不计)。•2.下图是四个几何体的平面展开图,请用纸分别复制下来,按虚线折叠,围成几何体,并指出围成的几何体的形状。•拿出准备好的正方体,请你们用任意的方法把它展开,讨论交流一下你们的展开图是否相同?如果不同,请归纳一下有多少种?动手我也行正方体的展开图知识要点归纳:1-4-1型2-3-1型2-2-2型3-3型典型例题选析:【例1】如图4-5是一个正方体纸盒的展开图,在其中的四个正方形内标有数字1,2,3和-3.要在其余正方形内分别填上-1,-2,使得按虚线折成正方体后,相对面上的数互为相反数,则A处应填.-2【例2】如图1―1―13,是一个多面体的展开图,每个面内都标注了字母,请根据要求回答问题:(1)这个几何体是什么体?(2)如果面A在几何体的底部,那么哪一个面会在上面?(3)如果面F在前面,从左面看是面B,那么哪一面会在上面?(4)从右边看是面C,面D在后面,那么哪一面会在上面?长方体A面C面F面【例3】(2005、临沂,3分)如图l-l-32是无盖长方体盒子的表面展开图(重叠部分不计),则盒子的容积为()A.4B.6C.12D.15B拓展训练1:1.如图1―1―14的四个图形每个均由六个相同的小正方形组成,折叠后能围成正方形的是()2.如图1-1-47所示的立方体,如果把它展开,可以是1-1-48中的()5.如图是正方体的展开图,当折叠成正方体时,1号面、2号面、3号面的对面分别是、、.3.(05四川)下图是一个正方体的展开图,标字母A的面是正面,如果正方体的左面与右面所标的代数式的值相等,求x的值.31-2X2A3x-24.如图,它们分别是某多面体的展开图,图(4)的立体图已画出(如图5),请你画出其他三个图的立体图,并在它的下方注上对应的名称.7、把立方体的六个面分别写上数字1,2,3,4,5,6,现有这样的立方体4个,把它们拼成一个如图所示的长方体,那么长方体的下底面四个数字的和是.17典型例题选析:【例1】(2005、丽水,4分)如图l-4-25,将图中的阴影部分剪下来,围成一个几何体的侧面,使AB、DC重合,则所围成的几何体图形是图1-4-6中的()【例2】(06广东实验区)如图,已知圆柱体底面圆的半径为2,高为2,AB、CD分别是两底面的直径,AD、BC是母线,若一只小虫从A点出发,从侧面爬行到C点,则小虫爬行的最短路线的长度是(结果保留根式).拓展训练2:1.根据图1-1-49中几何体的平面展开图,请写出对应的几何体的名称2.(06,浙江北师大版)如图,圆锥的底面半径为6cm,高为8cm,那么这个圆锥的侧面积是.3.(06,乐山)如图(6),圆锥底面半径为9cm,母线长36cm为,则圆锥侧面展开图的圆心角为.4.下面图形不能围成封闭几何体的是().ABDC1.下列各图是几何体的平面展开图,请按图中虚线进行折叠,并说出折叠后形成的几何体的形状。•2.下列图形分别是两个几何体的平面展开图,请分别将它们围成几何体,并说出这个几何体的形状。[拓广]在正方体的表面上画有如图(1)中所示的粗线,图(2)是其展开图的示意图,但只在A面上画有粗线,那么将图(1)中剩余两个面中的粗线画入图(2)中,画法正确的是()(1)A.B.C.D.【例4】一个正方体,它的每一个面上写有一个字,组成“数学奥林匹克”.有三个同学从不同的角度看到结果依次如图4—10所示,那么“学”字对面的字是.
本文标题:几何体的展开图及其应用
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