四川省达州市2020年中考物理一轮复习 第1讲 声现象课件

第1讲声现象考点·梳理知识点知识点一认识声现象一､声音的产生与传播1.正在发声的物体叫。发声的物体都在。2.声音是由物体的产生的。振动停止，发声也停止，但已经发出的声音仍在继续传播｡3.声是一种波，我们把它叫做。声音以的形式向四周传播，它具有｡4.声的传播需要介质，不能传声。一切固体､液体､气体都是声音传播的介质｡声源振动振动声波波(或声波)能量真空二､声速与声音的接收1.声传播的距离与所用时间的比叫做｡声速跟介质的有关，还跟介质的有关。一般情况下，声在体中传播最快，体中次之，体中最慢｡2.终点计时员先看到发令枪冒烟，后听到枪声。这个现象说明了｡3.人的振动，可以发出声音，声音通过传入人耳中，触动，经过听小骨等传给听觉神经，再传给大脑｡声速种类温度固气液光速比声速快声带空气鼓膜示例1下列有关声现象的说法正确的是()A.声音在各种介质中的传播速度均为340m/sB.只要物体在振动，人就一定能听到声音C.一切发声的物体都在振动D.真空也能传声双基突破C1.“振动停止，发声也停止”不能理解为“振动停止，声音消失”，因为振动停止，只是物体不再发声，而原来发出的声音还在继续存在并传播着｡2.物体振动能够产生声音，但人不一定能听到，还与是否有介质､声音的响度及发声体振动的频率有关系｡易错警示知识点二乐音的特征一､频率､乐音1.物体振动的次数与所用时间的比叫频率，频率的单位是赫兹，简称赫，符号是｡2.悦耳的声音叫做｡Hz乐音二､声音的特性音调响度音色定义声音的_____声音的_____声音的_____影响因素发声体振动频率越高，音调______发声体振幅越大，响度_____；离发声体越近，响度_____跟发声体的材料､结构有关波形图改变方法改变发声体的松紧､长短､粗细改变用力大小改变发声体的材料或结构举例尖锐刺耳震耳欲聋未见其人，先闻其声高低强弱品质越高越大越大1.正确理解声音的“高”和“低”：女高音､男低音中的“高”“低”指音调，“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”指响度｡2.关于几种常见乐器的声学知识夺分点拨乐器弦乐器管乐器打击乐器振动发声部位弦空气柱被击打部分音调弦绷得越紧，弦越细､越短，音调越高空气柱越短，音调越高被击打部分的表面绷得越紧，音调越高响度吹奏的力度越大，响度越大用力越大，响度越大示例二胡､小提琴长笛､箫鼓､锣示例2进入音乐会会场之前，小明听到美妙动听的钢琴声，循声而去，声音的不变，但越来越大。(均选填“音调”“响度”或“音色”)双基突破音调响度示例3当音调或响度改变时，示波器上所显示的波形也会改变。如图1中给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体A和B振动的波形，其中的音调高。而图2中甲､乙是两种声音的波形图，从图形可知，是乐音｡A甲【解析】音调与声音振动的频率也就是振动的快慢有关，A振动得快，所以A的频率高，音调高；乐音的声波是有规律的，不是杂乱无章的，由图2可以看出甲声音是乐音｡知识点三噪声一､噪声的来源1.物理学角度：发声体做振动时发出的声音，属于噪声｡2.环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息､学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声｡二､噪声的大小与危害噪声强弱的等级：通常用分贝(dB)来表示声音强弱的等级｡0dB是人刚能够听到的最微弱的声音；30~40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；为了保护听力，声音不能超过90dB｡无规则三､控制噪声1.防止噪声产生：在减弱。例如：禁止鸣笛等｡2.阻断噪声传播：在减弱。例如：在道路两旁设置隔音墙､临近路边房子的窗户上安装双层玻璃等｡3.防止噪声进入人耳：在_________减弱。例如：工厂用的防噪声耳罩等｡声源处传播过程中人耳处示例4噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要｡下列措施中属于在声源处有效防止噪声产生的是()A.摩托车安装消声器B.现代城市在主要道路设置噪声监测设备C.在学校周围植树D.上课时关闭教室的门窗双基突破A知识点四声与现代科技一､回声1.当声音在传播过程中遇到时，将被反射回来，反射回来的声音再次被我们听见就成了｡2.区别回声的条件：回声到达人耳的时间比原声至少晚s，否则只会使原声｡3.两个相同的音叉相互靠近放在桌上，用橡皮槌敲击其中一个，使其发声，然后再把橡皮槌压在此音叉上，使之停止振动，我们会听到未敲击的音叉却在发声，这类现象称为｡障碍物回声0.1增强频率共鸣二､超声波和次声波1.人的声带能产生Hz的声音。人耳可听到声音的频率范围为，把低于20Hz的声叫，把高于20000Hz的声叫。2.声波可以传递，还可以传递。3.超声波有以下特性：(1)方向性好；(2)穿透能力强；(3)能量很大且非常密集。4.就是在水中应用的回声定位装置。85~110020~20000Hz次声波超声波能量信息声呐5.超声波的应用：(1)声呐；(2)金属探伤；(3)B超体检；(4)超声波清洗精密机械；(5)超声波除去人体内“结石”；(6)超声波空气加湿；(7)超声波除尘。6.次声波的特点：频率低，能量衰减极小，穿透力强，没有什么障碍物能阻挡它，因此次声波传播的距离很远。7.次声波的应用：(1)监测核爆炸的位置；(2)监测海洋的平均温度；(3)预报自然灾害。有些自然灾害，如火山喷发､龙卷风､泥石流､地震等，在发生前会先产生__。次声波示例5海豚能够发出超声波，老虎能够发出次声波。下列关于超声波和次声波的说法中正确的是()A.超声波就是速度超过340m/s的声音B.超声波能传递信息但不能传递能量C.次声波是由物体振动产生的D.次声波对人体百利而无一害双基突破C示例6声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法中正确的是()A.雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声B.用超声波可击碎人体内的结石，说明声波能传递能量C.市区内“禁鸣喇叭”是在声音传播的过程中减弱噪声D.用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大B考法·聚焦重难点焦点1声现象综合(重点､难点)样题1关于声现象，下列说法中正确的是()A.二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的B.达州开展“禁炮”行动，是从传播过程中控制噪声C.声音在空气中传播比在水中传播得快D.跳广场舞时喇叭播放的歌曲都是乐音A1.为庆祝新中国成立70周年，“灯城琴韵”大型民族器乐专场音乐会在自贡川剧艺术中心剧场隆重举行，现场有琵琶､二胡､古筝等民族乐器参加独奏､合奏､重奏等。下列关于音乐会的说法正确的是()A.听众能听到声音，主要是通过大厅的墙壁传过来的B.二胡演奏中，演奏者通过拉动弓的力度来改变声音的音调C.每当管弦乐合奏时，观众水杯中就可看到轻微的水波纹，说明声音可以传递能量D.我们很容易区分二胡和琵琶的演奏，主要是通过声音的响度对应训练C2.下列关于声现象的说法正确的是()A.剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度B.医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量C.百米赛跑时，终点计时员以看到发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速D.学校路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中阻断噪声C焦点2声音的波形图(难点)指点迷津1.比较音调：比较相同时间内波峰､波谷个数：个数越多，音调越高；2.比较响度：比较相邻波峰与波谷之间的垂直距离，距离越大，响度越大；3.比较音色：比较波的具体形状，形状不同，音色不同。样题2如图所示是声音的波形图，下列说法错误的是()CA.波形图可以将声音的三要素都描述出来B.三者的音调是一样的C.波峰与波谷之间距离的大小就是频率D.三者的音色是不一样的【解析】声音的三要素是音调､响度和音色，因此波形图可以将声音的三要素都描述出来，故A正确；图中音叉､钢琴､长笛振动的快慢相同，三者的频率相同，因此音调相同，三者的材料不同，音色不同，故B､D正确；频率是物体在1s内振动的次数，相邻波峰与波谷之间的垂直距离大小表示的是声音的响度，故C错误。故选C。3.如图所示是声波的波形图，下列说法正确的是()对应训练AA.甲､乙､丙三者的音色不同B.甲､乙､丙三者的响度不同C.甲､乙､丙三者的音调不同D.甲､乙､丙三者的音调､响度､音色都不同考场·走进达州中考命题点1声现象综合1.(2019·达州)下列关于声现象的说法中正确的是()A.只要物体振动，我们就一定能听到声音B.“隔墙有耳”说明固体可以传声C.汽车的“倒车雷达”是利用次声传递能量D.声源的振幅越大，听到声音的响度就一定越大B2.(2018·达州)关于声现象的说法正确的是()A.物体的振幅越大音调越高B.声音在真空中的传播速度是340m/sC.打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生D.地震､火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生D3.(2017·达州)下列关于声现象的说法中正确的是()A.声波能够传递信息和能量B.“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的C.声音的传播速度是340m/sD.人们能听见地震时产生的次声波A4.(2015·达州)关于声现象，下列说法正确的是()A.用听诊器检查身体是利用了超声波B.只要物体在振动，我们就一定能听到声音C.街道上安装噪声监测仪可减弱噪声D.声音在介质中是以声波的形式传播D5.(2014·达州)下列有关声现象的说法正确的是()A.中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处消声来控制噪声的B.“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的C.声音的传播速度是340m/sD.我们可以利用回声来测量地球与月球之间的距离A6.(2013·达州)关于声现象，下列说法正确的是()A.超声波能够在真空中传播B.调整二胡两根弦的松紧是为了改变发声的响度C.声波能够传递信息和能量D.人们能听见芦山地震时产生的次声波C7.(2011·达州)为隆重庆祝中国共产党成立90周年，达州市委宣传部､文广局､市电视台主办了“红歌连连唱”，小琴踊跃报名参加了比赛。有关她的歌声，下列说法错误的是()A.我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的B.小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的C.小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大D.我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的B8.(2012·达州)如图所示，小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他。当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋而产生的。当拨动松紧程度相同､宽窄不同的橡皮筋时，他听到声音的不同。振动音调