三年级科学下册 三 植物生活的土地 4《土壤的保护》课件2 新人教版

泥土的故事•一个叫做西沙群岛的地方。西沙是一个没有泥土的不毛之地。起初，长年驻守在岛上的官兵，经年累月吃不上蔬菜。压缩饼干、罐头食品，吃得他们恶心呕吐，牙龈出血。后来，驻岛官兵想到了收集泥土的妙法，只要看见从陆地上岛的人，就盯着人家的鞋底看，看鞋底上有没有泥土。偶尔收集的泥土毕竟有限，于是，官兵只要休假回岛，就从千里之外的大陆运土，少则上百斤，多的千余斤。土运回后，细细地碾碎、铺平，建起“人造菜园”。运土上岛成了历届官兵们生活中的头等大事。为了从遥远的地方带回那点泥土，他们费尽周折，手提肩负。泥土成了守岛官兵们的奢侈和享受。西沙“人造菜园”的土壤中，不知流下了守岛官兵们多少汗水和心血。小组讨论•土壤为人类提供了什么呢？土壤是人类的母亲•土壤为植物提供了养料、水分，为动物提供了生存的栖息地，也为人类提供了住所和制作物品的原料……土壤是人类和动植物共同的家园。说一说•有哪些动植物及人类离不开土壤的事例？植物生长北方窑洞鼹（yǎn）鼠的家制作陶器我知道的动植物及人类离不开土壤的事例•（1）植物生长（2）北方窑洞•（3）鼹鼠的家•（4）制作陶器•（5）土壤里生长的粮食、瓜果、蔬菜可供人类食用。•（6）土壤里生长的棉花可供人类作纺织材料。•（7）土壤里生长的树木可供人类作建筑材料、家具材料、燃料等。任选五个填写在课本65页记录表自然界中陆生植物的生长一般离不开土壤,许多动物和微生物也生活在土壤里，土壤对于人类生存至关重要，但如此重要的土壤资源现状又如何呢？在陆地中，除了湖泊、河流、裸露岩石外，有土壤覆盖的土地就更少下列是世界陆地面积和耕地面积的模型，根据这两个模型，你可获得那些信息？结论：世界上，陆地面积占总面积的29%，而可耕种的土地只占陆地面积的11%，所以世界上土壤资源非常缺乏人们的这些行为会破坏土壤吗？•洗洁剂等洗洁剂对植物的影响•废旧干电池对植物的影响•水土流失•土壤侵蚀•乱丢垃圾•开山毁林•喷洒农药废电池扔到草地上哇，好严重！一节1号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值。乱扔垃圾塑料垃圾被填埋在土壤中，降低了土壤的透气性，同时也阻碍了植物根系的发育和对水分、养分的吸收与利用。开山毁林水土流失西北沙漠雾霾我们可以为保护土壤做些什么呢？多植树造林，做“护绿小队”队员；尽量不用塑料袋，买东西用环保袋，减少白色污染；成立环保宣传小组，在校园内宣传，到社会上宣传，到家庭中宣传；等等。我们的土壤妈妈作者：高士其•我们的土壤妈妈•是地球工厂的女工。•在大自然的建设计划中，•她担负几个部门最重要的工作。•她保管着矿物、植物和动物，•还有肉眼看不见的微生物；•她改造物质，发展生命，•经营着无机和有机•两大世界的巨大工程。•她住在地球表面的第一层，•由几寸到几尺的深度，•都是她的工作区。•她的下面有水道，•水道的下面是牢不可破的地壳•她是矿物商店的店员。•在她杂色的柜台上，•陈列着各种的小石子和细沙，•都是由暴风雨带来的，•从高山的崖石上冲洗下来的。•他是植物的助产士。•在她温暖的怀抱里，•开放着所有的嫩芽和绿叶，•摇摆着各色的花朵和果实，•根和她紧密地拥抱。•她是动物的保姆。•在她平坦的摇床上，•蹦跳着青蛙和老鼠，•游行着蚂蚁和蚯蚓，•蜷伏着蛹和寄生虫。•她是微生物的培养者。•在她黑暗的保温箱里，•微生物迅速地繁殖着；•它们进行着化解蛋白质的工作，•它们进行着制造植物肥料的工作。•我们的土壤妈妈，•象地球的肺。•她会吸进氧气，•她会呼出二氧化碳；•有时还会呼出阿摩尼亚。•她又象地球的胃，•她会消化有机物。•地球上所有的腐物，•几千年人和兽的尸体，•都由她慢慢地侵蚀。•她又象地球的肝。•毒质碰着她就会被分解，•臭味碰着她就会被吮吸，•病菌碰着她就会被淘汰，•使传染病停止了蔓延。•我们的土壤妈妈，•同水有深厚的感情！•她有多孔性和渗透性．•她象海绵一样，•能够尽量吸收水。•我们的土壤妈妈，•同太阳有亲密的友谊！•她能够接受太阳的热；•当黄昏来到的时候，•又把它发散出来。•气候也会影响她的健康。•冰雪的冬天，•把她冻坏了；•快乐的春天，•把她解放了。•在城市，有数不尽的垃圾堆，•都要经过她的改造，•才能变成美好的肥料。•我们的土壤妈妈，•完成了清洁队员未了的工作。•我们的土壤妈妈，•从不辜负农民的希望。•改造自然的伟大计划，•把沙漠变成了绿洲，•从荒芜走向繁荣，•我们的土壤妈妈，•更进一步展开她的工作。