七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1框 认识自己课件 新人教版

第三课发现自己第一框认识自己你认识自己吗？你是一个怎样的人？你和别人一样吗？为什么？你将来会成为一个怎样的人？带着这些疑问，这节课我们一起来认识自己。请你思考：（一）人贵自知老子曾说：“自知者明”，也就是说认识自己的人才是一个明智的人，可见认识自己非常重要！1、为什么要正确认识自己？（原因、作用、意义）P26二①：1（1）随着自我意识不断增强，我们不仅将目光投射到外部世界，而且越来越关注自我。她们一样吗？每个生命都是独一无二、不可替代的，都有自己独特的风格特点，即使是双胞胎，他（她）们也有各自不同的性格和特点。性格外向，喜欢组织活动……请你思考：你的特点是什么？富有爱心，经常热情助人……观点独特，擅长设计思考……冷静沉稳，语言犀利…………P27一①：1（2）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。☆学校举行一次足球比赛，赛前小刚与队友进行了下面的对话：小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。小刚：那这次比赛我不参加了。……P27探究与分享：小刚与队友思考：1、你如何看待小刚对自己的认识？2、这样的认识给他带来怎样的影响？1、小刚没能正确客观地认识自己。2、由于过于自负，导致朋友对他越来越不信任和疏远。P27二①：1（3）正确认识自己，可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。那么，我们应该怎样正确认识自己?☆你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子。我我我我（二）多把尺子量自己长得比较矮……是一名男生……不爱说话，很内向……是妈妈的好儿子，老师的好学生，同伴的好朋友……思考：1、你是从哪些方面认识自己的？2、你是怎么得出这些认识的？P28一：2（1）从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，可以从个性心理特征来认识自己，可以从在群体中的关系来认识自己等。2、我们应该怎样正确认识自己？“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处和短处。有的人可能不辨音律，但却有高超的组织才能；有的人也许不解数字之谜，但却心灵手巧，长于工艺；有的人可能不会琴棋书画，但酷爱大自然，精于园艺；有的人或许记不住许多外语单词，但有一副动人的歌喉，擅长文艺。P29一①：2（2）我们可以通过自我评价来认识自己。3、自我评价有什么意义？P29一②：对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。1、自我观察和分析：观察在学校和家庭中的表现；强项和弱项；感兴趣和讨厌的事情等；分析过去的生活经历、成功的经验或失败的教训等。2、与他人比较：比较的内容可以是全面也可以是单方面；比较的对象可以是现实中人也可以是名人或文学作品中人；尤其是与同龄人比较，可以加深自身特点的认识和了解。自我评价的方法P29要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。奶奶说我淘气得像“假小子”，爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。思考：1、不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？2、你觉得“我”该如何对待这些评价？古语说：以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴衰;以人为镜,可以明得失。P29二①：2（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子。通过他人评价来认识自己。4、他人评价有什么意义？P29二②：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：真苯，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上，又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累死！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。一个人做人做事和认识自己最重要的是要具备判断是非的能力，不能人云亦云，被别人的意见所左右，要靠自己的脚走路，自己的脑袋思考问题。5、我们应应该怎样正确对待他人的评价？P30一：（1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。•5（2）正确对待他人评价的方法：教材30页。•用心聆听•勇于面对•平静拒绝认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。