七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第二课时 活出生命的精彩习题课件

第四单元生命的思考第10课绽放生命之花第二课时活出生命的精彩1．人们对待生活的不同态度是怎样影响生命的质量的？①每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。②有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。2．我们怎样让生命充盈起来？生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。3．我们怎样传递生命的温暖(或拒绝冷漠)?①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。4．怎样正确看待伟人的生命价值？伟大在于创造和贡献。在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并不是因为他们生而伟大，不在于其地位的高低，而是因为他们能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。5．平凡人怎样书写自己的生命价值？①与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。②生命虽然平凡，却也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。【例1】下列做法中会影响生命质量的是()①把自己封闭起来②不敢也无力去面对生活的困境与难题③缺乏生活目标④不愿也不善于感受生活中的美好A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④【解析】本题主要考查对待生活的态度会影响生命的质量。四个小选项的做法都不利于提升生命的质量，故选B。B对应训练1．当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命得到滋养，就会充盈起来。下列做法能让生命充盈的是()①多读好书②积极参加社会公益活动③争做青年志愿者④专爱恶搞、捉弄同学A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④B【例2】“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。”冷漠横行，累人终累己。这启示我们()①没有人愿意遭遇冷漠②让我们少一份冷漠，多一分温暖③生命拒绝冷漠④身边人都是冷漠的A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④【解析】④“身边人都是冷漠的”这一说法是错误的，排除④。A2．右边漫画《不敢扶》带给我们的启示有()①人与人要在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖②没有人愿意遭遇冷漠③社会太复杂了，要学会保护自己④生命拒绝冷漠A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③C3．某市一家福利院，多年来常有一群共青团员来服务。十多年来，这所学校的学生毕业了一届又一届，出入福利院的学生换了一批又一批，可他们对老人们的热情和关怀始终没变，这表明()①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖②我们不仅要关注自身的发展，还要设身处地思考并善待他人③我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且温暖他人④让我们用真诚、热情共同营造一个互信、友善、和谐的社会A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④D【例3】吴华静，韶关医学院学生，因车祸不幸身亡。其父母强忍悲痛，代女儿达成了捐献器官的心愿，她的肝、肾和眼角膜解救了4名急需救助的病人。吴华静父母的做法，引起了人们对生命价值的思考。下列说法你赞同的是()①他的生命在平凡中闪耀出伟大②他创造出比自己生命更长久的社会价值③他用自己的善良、责任书写自己的生命价值④只有伟人才能创造出社会价值A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④【解析】④“只有伟人才能创造出社会价值”这一说法是错误的，平凡的人在日常生活同样能创造社会价值。排除④。B对应训练4．雷锋、焦裕禄、张海迪、任长霞……这一个个名字都长久萦绕在人们心间。他们的生命虽然已经结束，可他们为社会所作的贡献，他们的精神力量却让后人永远怀念。这是因为()A．他们为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人B．个人利益比社会和集体利益更重要C．英雄模范人物的生命是无限的，与常人不同D．普通人无法延伸生命的价值A1．在我们的生命里，会和许许多多人相遇。我们要想活出自己的精彩，必须认识和处理好下列三对关系()①贫乏与充盈②冷漠与关切③贫穷与富有④平凡与伟大A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④A2．2017年2月8日，“感动中国2016年度人物”正式揭晓，“帮助困难病人的好医生”梁益健、“扎根乡村36年的最美教师”支月英、“火海救人英雄”王锋等获奖。这些感动中国人物的震撼故事启示我们()A．在为他人、为社会的服务中才能逐渐丰富生命、滋养生命B．个人科学文化素质越高，生命的价值就会越大C．必须放弃个人利益，才能实现生命价值D．只有做出重大贡献才能丰富生命A3．生命是一个逐渐丰富和充盈的过程。在这个过程中，通过我们的努力可以达到的目的和效果有()①生命中的道德体验不断丰富②对生命的感受力、理解力不断增强③生命充满色彩与活力④生命得到滋养而充盈A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③④D4．2016年4月19日，南昌街头发生了老人突然晕厥倒地的情况。不少市民见状后，纷纷向老人伸出援助之手。而这一幕，被热心网友图文并茂地发布到了微博上，受到各地网友热议的同时，更多收获的是赞许声。材料说明()①我们要尊重生命、关爱生命②帮助他人、能够为他人带来欢乐，更能体会自己生命的价值和意义③没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠④我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④D5．清白老师说：“生活是美好的，学习是快乐的，爱别人就是爱自己！帮助别人就是帮助自己。”我们每个人都应该把这句刻骨铭心、经典永恒的话语记住。为此正在成长中的我们应该做到()①在日常生活中不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命②设身处地地思考并善待他人③共同营造一个互信、友善、和谐的社会④用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④D6．养猪是平凡的工作，但有人创造了科学养猪方法，当上了模范饲养员；站柜台是平凡岗位，但许多人干得很出色，深受顾客欢迎。这些事实证明()①生命虽然平凡，却也能时时创造伟大②人生价值的实现离不开平凡的工作积累③人的能力有大小，只要能为社会作出贡献，他的生命就有价值④只要立足于服务社会、奉献他人，不论在什么岗位上都能实现人生的价值A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④D毛泽东的《沁园春·雪》中“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”既列举了历史上的伟大人物，又指出了他们的不足，最后还提出“数风流人物，还看今朝”，也就是人民，只有人民才是今朝的“风流人物”。据此回答7～8题。7．在历史上，像“秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等”这样的人之所以伟大是因为()①伟大在于创造和贡献，一个人的伟大不在于其地位的高低，而在于他们运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值②他们为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富③这几位帝王都是了不起的人物④他们留下的宝贵的物质财富和精神财富影响着一代又一代人A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④A8．毛泽东为什么说只有人民才是今朝的“风流人物”()①人民为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量②人民虽是平凡的人，但他们在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值③人民将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，他们也会从平凡中闪耀出伟大④人民人数多A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④B9．江苏徐州活跃着一个由十几个女工组成的下水道女工班，专门负责城市下水道系统的维修和保养工作。在有些人看来，这工作又脏又苦又累，是个没出息的活儿。可她们却说：“我们的工作是脏，但脏了我一个，干净了全市人民的生活环境，我们的心灵是干净的。”对这段材料理解错误的是()A．下水道女工班的乐于奉献精神值得我们学习B．下水道女工班，在用自己的双手创造生命的价值C．下水道女工班的工作太脏太苦太累，不值得我们效仿D．她们的行为说明了生命的价值在于奉献C10．三个工人在砌一堵墙，有人过来问：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二个人抬头笑了笑说：“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：“我们正在建设一个新城市。”十年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。(1)【学会思考】这个故事给我们什么启示？每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。(2)【分析探究】消极的态度是怎样影响生命的质量的？有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。(3)【感受提炼】如何让生命充盈？生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。11．著名作家巴金在一篇文章中写道：“生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给我们生活的社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔悴地死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花？”(1)我们应该怎样正确看待伟人的生命？在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并不是因为他们生而伟大，伟大在于创造和贡献，一个人的伟大不在于其他地位的高低，而在于他们能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。(2)作为一名平凡人怎样书写自己的生命价值？①与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。②生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。