吹泡泡作文400字

精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜吹泡泡作文400字篇一：吹泡泡(400字)作文精选作文:吹泡泡(400字)作文一天，我和妈妈去公园，公园门口有卖泡泡水的，我要妈妈帮我买一罐，拿到手后，我迫不及待的打开泡泡水，拿出泡泡杆，用力一吹，怎么一个泡泡也没出来，我再用力一吹，还是没有泡泡，卖泡泡水的阿姨走过来，笑眯眯地说，要轻轻地吹。于是，我轻轻的一吹，哇，许许多多的泡泡一下子钻了出来，有的大，有的小，五彩斑斓的，在我的眼前飘来飘去。有的像小皮球，圆溜溜的，一跳一跳的，很调皮；有的像乒乓球，漂浮在半空中，迎着阳光，闪闪发亮。我惊呆了，太美了。我一下接一下，轻轻地吹着，泡泡们便成群结队地跑了出来，它们是那么轻盈，那么耀眼，我忍不住跟着漂移的泡泡跑了起来，我一边跑，一边吹，一边吹，一边跑，在我的身后，飘起了一条长长的泡泡彩带，彩带迎风飞舞，舞上了枝头，舞上了树梢。跑累了，我就在原地一边吹，一边转圈圈，不停地吹泡泡，转圈圈，转圈圈，吹泡泡，泡泡精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜在我的四周跳跃，我旋转在七彩的泡泡中间，仿佛进入了美丽的童话世界。公园里的一天，在我舞动的泡泡杆上，很快地滑动过去，而我，还意犹未尽呢！三年级:米仁篇一：吹泡泡作文下课了，老师对大家说：“好了，你们可以玩了。”我们都拿出自己带的吸管，蘸上洗涤灵，准备吹泡泡，我试着轻轻的吹，吹出了一个小泡泡，我使劲儿一甩，就像气球似的在空中飘啊飘。我又试着使劲儿一吹，吹出了一串小泡泡，像一串晶莹剔透的珍珠项链，如果妈妈戴上它那该多美啊！我现在吹的泡泡都很小，真想把泡泡吹大点，有了！可以对着桌面吹呀！于是，我又蘸了点水，对着桌面吹，哎呀！不好，泡泡爆了！洗涤灵水炸了我一脸，我举起右手，把脸擦干继续吹。大家看见我吹的泡泡很大就学我的样子，对着桌面吹。我吹出了一个大泡泡，旁边的同学看见了，就都把吸管插进我的大泡泡里，大家一起吹，就吹得很大很大，有半张桌子那么大呢！就像一个大城堡似的！我蘸点洗涤灵水，在两边各吹了一个比上一个小一点的泡泡，吹好了就像一个大精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜甲虫似的。我又接着吹那个大泡泡，吹着吹着，只听“嘭”的一声，大泡泡爆了，洗涤灵水又溅了我一脸，我便举起右手擦干脸。这时，老师进来了，对我们说：“同学们，该上课了！”我们回到了原位。吹泡泡可真好玩呀！下次有时间一定要再玩一次。我爱上了吹泡泡浙江省桐乡市乌镇植材小学四（7）班沈月芳今天上午现在是那两位学生来吹泡泡了。同学们现在更加兴奋了。他们不但追出来打泡泡，有的甚至追到了教室外面去打泡泡，似乎把那些泡泡当成了什么好的宝贝。这些泡泡五颜六色，有红的，有白的，有蓝的，有绿的，各种颜色都有，真是应有尽有，美丽极了。自从这一节课后，我喜欢上了吹泡泡了。只要有空闲，我就会去吹泡泡。《吹泡泡》作文教学设计符忠秀精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜2007-03-2908:54:00教学目标：1、通过参加吹泡泡的活动，体验吹泡泡的乐趣。2、能以“吹泡泡开始了”为开头，把吹泡泡时看见的情景写清楚；字数在100字左右。教学重点难点：以“吹泡泡开始了”为开头，把活动的经过一步一步写清楚。教学准备：肥皂水及吸管。教学过程：一、谈话激趣，导入课题。同学们，你吹过泡泡吗？你喜欢吹泡泡吗？今天的作文课是《吹泡泡》，让我们比一比谁吹的泡泡又大又多，谁吹得泡泡最有趣？说明：兴趣是小学生参加任何教学活动最好的老师，是推进学生学习活动的内在精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜动力。当老师提出“比赛吹泡泡”时，学生表现出浓厚的学习兴趣，为后面写作活动的教学奠定了一个宽松，自主的氛围。二、参与实践，引导观察（一）游戏前提出观察要求：（1）、一边吹一边留心观察整个教室的场面，留给你的感受；（2）、观察自己和周围的几名同学，看看他们是怎样吹的？吹出来的泡泡是怎样的？像什么？说明：游戏之前，老师提出观察要求，让学生在吹泡泡的过程中仔细观察、认真体会自己或同学是怎么吹泡泡的，同时教给学生一种学习的方法。（二）吹泡泡，体验乐趣1、配上轻快的音乐，比赛吹泡泡，边吹边想：我或同学是怎么吹泡泡的？吹出来的泡泡是怎样的？像什么？精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜2、学生交流。说明：素质教育要求能解放学生的手、脚与头脑，充分利用各种教育资源，激发学生学习的兴趣，让他们愉快，自主地投入到学习中来。而“吹泡泡”就是基于这一点，让学生到边玩边吹，边比边吹，在轻松的氛围里，说说、评评、想想，课堂变成了一个大乐园，教学变成了一种游戏，这样的教学无疑使孩子们更加乐于参与，并且参与的程度更深。（三）梳理，指导说话1、我或同学是怎么吹泡泡的？（1）出示句式：用上“先??接着??最后??”把吹泡泡的过程讲清楚。自由说，指名说一说，评议。（如：小明先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，接着把吸管的另一头放到嘴边，最后对着吸精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜管口轻轻一吹，泡泡就吹出来了。）（2）“轻轻一吹”还可以换什么词？（慢慢地吹、小心地吹、小心翼翼地吹??）（3）连起来说说吹泡泡的过程指名说一说，评议。2、泡泡怎么样的？像什么？（1）出示句式：“这些泡泡有的像??有的像??还有的像??”练习说话。（又大又圆的、串串的、圆圆的、彩色的、花花绿绿的、五颜六色的??气球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄、冰糖葫芦、樱桃、珍珠??）同桌互相说一说，指名说一说，并评议。（2）当你看到这些美丽的泡泡时，你会怎么赞美它们呢？（真是美丽极了！多美啊！??）精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜（3）把泡泡的样子连起来说一说。自由准备，指名说一说，评议。（这些泡泡有的又大又圆像只大皮球，有的五颜六色像节日的彩球，还有的虽然很小，但一个挨着一个，像一串串葡萄，真是美丽极了。）3、想象：这么多漂亮的泡泡，它们是怎么飘的？会飘到哪里去？干什么呢？自由准备，指名说一说。说一说你还有什么更美的想法？说明：这环节，老师帮助学生一起梳理活动的经过，起到引路的作用，而把大部分的时间都安排在学生游戏感受，想象说话上，真正做到了学生为主教师为辅，学生在教师指导下充分体验游戏的乐趣，纷纷说出自己看到的情景与独特的感受，才能写出具有个性特色的文章。四、课堂写作精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜1、先说后写以“吹泡泡开始了”为开头，把吹泡泡时看见的情景先连起来说一说，再写一写。（提示：根据自己班级学生情况，可以介绍自己吹泡泡时的情况，也可以介绍同学吹泡泡时的情况，或者几种情况糅合在一起介绍。）出示：吹泡泡开始了。我______________________________________________________________________________________________________。同学们_______________________________________________________________________________________________________________。小组练说，指名练说，再写下来。2、评析，尝试修改4、赏析习作说明：学生在写作时精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜能充分表达出游戏时的心情、神态等，写出来的东西非常生动。因此，在进行游戏式的体验作文时，只有让学生真正处在身心放松、愉悦的状态下，才能写出这样生动的作文。五、学习小结师：在今天的作文课中你有哪些收获？（交流）同学们的收获真不少，下课后把这些体会和同学再交流交流。附：练习设计：1、用上“先??接着??最后??”把我或同学吹泡泡的过程讲清楚。我先__________________________，接着_____________________________，最后_______________________________________。2、这些吹出来的泡泡是怎样的？像什么？这些泡泡有的像__________________________________，有的像________________________________，还有的像_______________________。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜3、写一段话吹泡泡开始了。我_____________________________________________________________________________________________________。同学们_______________________________________________________________________________________________________________________。吹泡泡作文教学设计吹泡泡作文教学设计习作目标：1、学生通过富有趣味的吹泡泡活动，学习如何积累写作素材。2、指导学生写好场景要注意点面结合，要善于抓住场面特点，要把主要的部分写具体。指导学生在习作中要善于运用自己平时积累的好词佳句。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜3、通过学生的习作交流，让学生分享习作成功的快乐。习作重点、难点：目标2习作准备：1、每位学生准备一瓶泡泡水。2、课前收集有关人物动作、神态以及事物颜色、形状、数量的词语，并思考如何将自己积累的词句运用到作文中。课前活动：吹泡泡（5分钟）1、出示课题：吹泡泡2、师：喜欢吹泡泡吗？现在我们就进行吹泡泡活动。吹之前，听清要求。观察要求：篇二：写吹泡泡的作文400字写吹泡泡的作文400字吹泡泡那天，放学回家的时候看见奶奶用洗洁精洗碗，碗面上浮着许多小泡泡，我眼前一亮：是不是可以自己做泡泡水呢？我找来一个空药瓶，倒进一点洗洁精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜精，再装满清水。我兴致勃勃地拿来一根吸管，蘸了一点泡泡水，鼓起腮帮使劲儿吹起吸管来。奇怪，怎么一个泡泡也没有？正当我苦恼时，小姨回来了，她告诉我水不能加得太多。于是我又重新调泡泡水，只装了半瓶清水。当我再吹泡泡时——呀！一个五光十色的泡泡诞生了，足足有小皮球那么大呢！正当我兴奋地又一次吹出泡泡时，门开了，爸爸回来了，只见那些泡泡争先恐后地奔向爸爸。“糟糕，爸爸最在意他的形象了，如果泡泡都撞在爸爸脸上可怎么好啊？”我赶紧往屋里躲。“小鬼，又在调皮了！”爸爸提高了嗓门。“我在做实验呢。”我的话音刚落，表弟不知从哪儿蹦出来了，挥舞着手中的“金箍棒”，对着空中的泡泡就是一顿猛打，就像是孙悟空在除妖降魔。篇三：吹泡泡(450字)作文精选作文:吹泡泡(450字)作文今天，老师带着我们去大操场上去吹泡泡。吹泡泡开始了，我先拧开个盖子，用吸管蘸了点肥皂水，放在嘴边，用力地吹了起来。可是怎么吹，都吹不起来，我又吹了好多次都吹不起来，我很失望。我看见小华吹出好多个，于是我迫不及待地问：小华，你是怎么吹出那么多泡泡的啊？我是轻轻地吹的，才吹出那么多的。小华耐心地说。哦！原来是这样，谢谢你小华同学！我感激精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜地说。于是我把吸管放在嘴边轻轻地吹，果然吹出了一个个顽皮的泡泡，各种颜色都有，有蓝色的，有红色的，有黄色的，还有绿色的&&我兴奋极了。老师说：同学们，我们来一个小比赛。看谁能成为泡泡大王。好！我们欢呼起来。这些泡泡有的像晶莹剔透成熟的葡萄，有的像大西瓜，还有的像晶莹的珍珠。同学们吹的可起劲呢！小明吹出七个泡泡连在一起的小泡泡，像一串串珍珠项链。我在想：要是能在泡泡里面玩那就好了。下课铃响了，同学们依依不舍地回到教室，边走边说：下次我们还要玩吹泡泡游戏。三年级:董锦扬篇一：吹泡泡作文下课了，老师对大家说：“好了，你们可以玩了。”我们都拿出自己带的吸管，蘸上洗涤灵，准备吹泡泡，我试着轻轻的吹，吹出了一个小泡泡，我使劲儿一甩，就像