九年级道德与法治上册 第三单元 发展科技 振兴教育 第三节 科教兴国的重托课件 湘教版

第三单元发展科技振兴教育第三节科教兴国的重托•只有自信的国家和民族，才能在通往未来的道路上行稳致远。树高叶茂，系于根深。自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。“吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日。吾心信其不可行，则反掌折枝之易，亦无收效之期也。”创新从来都是九死一生，但我们必须有“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的豪情。我国广大科技工作者要有强烈的创新信心和决心，既不妄自菲薄，也不要妄自尊大，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。——习近平科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略的制定原因？•A.日趋激烈的国际竞争•B.我国在科技和教育领域与发达国家的差距“两个面对”为实现这一战略，青少年该怎么做？•从自身做起，努力培养创新精神，珍惜受教育的权利，把自己铸造成才！科技创新成引领发展第一动力，建设创新性国家，需要创新性人才！培养创新精神1、什么是创新？创新是指从事的活动和思维是新颖的、独特的、具有突破性的。2、为什么要创新？创新是人类最珍贵的精神财富,一个国家、一个民族、一个人，如果没有创新思维,就难以适应时代的发展；提高自主创新能力，建设创新型国家，这是我国发展战略的核心，是提高我国综合国力的关键；对于我们青少年来说，树立创新意识、培养创新精神是成人成才的关键.创新的作用？活动与探究p751、你有什么好办法能让他们分辨出自己的杯子？2、你在生活中想出过什么好点子解决了一些困扰家人和自己的问题？3、怎样培养创新精神？善于观察善于思考培养想象力实践出真知（限时：1分钟）（1）看图：最多你能找到几个人？123456789101112（2）试试将它倒过来（3）试试将它们分开我们青少年应该怎么样努力成为创新型人才?①要刻苦学习，注重实践；②勤于质疑，培养逆向思维；③在困难面前不退缩，发挥主观能动性，寻找克服困难的办法；④要培养创新的兴趣和好奇心；⑤要敢于创新、善于创新，把创新的热情和科学求实的态度结合起来等。成功垂青于有准备的人。我们是祖国的花朵，是祖国的未来，要肩负起科教兴国的重任！珍惜受教育的权利，把自己铸造成才你知道这些典故的由来及诗句的含义吗？1、头悬梁，锥刺股。2、少壮不努力，老大徒伤悲。3、明日复明日，明日何其多。吾生待明日，万事成磋砣。什么是受教育权?公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。法律保障《义务教育法》《宪法》《未成年人保护法》《教育法》物质保障2001年实施“两免一补”政策。从2006年起，用两年的时间全部免除农村义务教育阶段学生的学杂费.2008年秋季学期开始，在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费.实施希望工程、春蕾计划、国家贫困地区义务教育工程王小丽，八年级学生，学习一向刻苦，成较较好。今年一开学，父母竟叫她不要上学了，原因是家里经济困难，读高一的哥哥上学需要很多钱，家里无力承担两个小孩同时上学的压力。可是小丽非常向往学校生活，而且她一直希望通过自己的努力考上大学，改变自己的命运。面对父母的决定，小丽陷入深深的苦恼和悲伤之中。（1）你怎样看待王小丽父母的决定？（2）假若你是王小丽，你会如何维护自己的受教育权？（3）生活中还有哪些侵害我们受教育权的行为？我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。第一、认真履行按时入学的义务。第二、认真履行接受规定年限的义务教育的义务。第三、认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。你在履行受教育义务时，做得怎样？总结：我们要珍惜受教育的权利，积极履行受教育的义务，把自己铸造成才，这不仅是为了我们自己的健康成长，也是为了国家的富强、社会的进步！科教兴国的重托科教兴国战略培养创新精神珍惜受教育的权利勤于观察善于思考培养想象力实践出真知受教育权受教育既是公民的权利又是义务维护自己的受教育权珍惜受教育的权利知识结构背景、对策、青少年怎么做