二年级语文上册 课文5 15《大禹治水》课堂教学课件2 新人教版

同学们，你们一定听过许多神话传说吧？今天，我们一起学习一篇远古时代的神话传说，这个神话传说中的主人翁是我国古代传说中的一位为民造福的英雄。大禹是古代部落联盟的领袖，一位为民造福的英雄。（1）小组合作读文，认识字词。（2）思考：课文主要写的是一件什么事？洪水经常百姓灾难知道家乡可是认为采用农业生产本文写了大禹为了治理洪水，不辞辛劳，三次经过家门都没进，终于把洪水治理好了。（第1、2自然段）（第3自然段）（第4自然段）洪水给百姓带来了极大的灾难，禹的父亲鲧治水无效后，禹接替了父亲继续治理洪水。大禹开凿引水，不辞辛劳，三次经过家门却顾不得进去看一看大禹用疏导的办法治退了洪水，百姓又过上了好日子。理清脉络1.大禹为什么要治水？2.从那些地方可以看出洪水凶猛？大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。学习课文第一部分洪灾过后洪水如此凶猛，造成的灾难如此严重，老百姓就这样日复一日，年复一年的过着家破人亡、无家可归的悲惨生活。为拯救天下苦难的百姓，一位英雄——大禹出现了，他不辞辛劳，想方设法制服了洪水。1.三过家门而不入。2.“禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。”请同学自由朗读课文第3、4自然段。讨论：大禹是是怎样治理洪水的？学习课文第二部分你觉得大禹是一位怎样的人？大禹是一位舍小我为大我的值得敬佩和爱戴伟大的人。请同学们怀着对大禹的敬佩和爱戴，有感情地朗读课文。按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。洪水使人们生活痛苦。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。禹治水，多次路过家门而不入。禹用开通河道的办法，带领人们治好了洪水。课堂练习