八年级语文下册 第二单元 当代视线 比较探究 拓展阅读《剃头匠》预习指导课件 北师大版

剃头匠——预习指导课堂“明星”生字词我会朗读课文理解课文略读课文解决生字词朗读课文把握感情基调悟读课文思考问题初读课文梳理字词了解背景自主探究名言积累略读课文，动手将你不会写的生字和不理解的词语画出来！我们一起来解决课文中的生字词吧！相信你能轻松掌握并积极在课堂中表现自己！初读课文梳理字词生难字pēngjìnkāichuāngjiè烹调浸润揩净疮疥lián脚臁huáng装潢luò大摞qiāo高跷多音字殷殷勤（）殷红（）铺铺床（）yīnyānpū当铺（）pù磨磨刀（）磨盘（）蒙蒙骗（）mómòmēng启蒙（）méng内蒙古（）měng谕愈（yù）（yù）谕旨愈合锦绵（jǐn）（mián）锦绣绵延形近字扭纽（niǔ）（niǔ）扭捏纽扣廓廊（kuò）（láng）轮廓长廊词语释义没有多大区别。并无二致：形容五彩缤纷、繁华艳丽的景色。也形容衣饰华美的人群或文章辞藻华丽。花团锦簇：形容贵族的豪华排场。钟鸣鼎食：拉大车的，做小买卖的。指平民百胜。引车卖浆：陈震，生于1948年曾用笔名周粟、莫名、吴米等，福建福州人。当代作家，发表的散文、小说、译文、评论等曾被《新华文摘》《青年文摘》《中外书摘》等刊物转载，并收入各种选本。四次获作家协会创作奖，连续三届获福建省人民政府颁发的“百花文艺奖”。著有长篇小说《知更鸟罗兵》。走进作者了解背景作者把过去的剃头匠与现在的理发师作了多方面的对比，除了追忆当年的剃头匠，还有对当代人情的一种失落、失望，他希望人与人之间互相关心，对理发师的冷漠表现感到悲哀。课文主旨1．作者一开始不喜欢剃头，但为何后来又喜欢上了？2．本文中的“我”，为什么“心底怅然，不由追怀起当年的剃头匠”？带着问题，我们再来朗读一遍课文吧！自主探究世界上最美的语言是赞美，世界上最好的美德是宽容。经典积累我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——托尔斯泰《童年少年青年》人家的款待如果是由于自己的真心努力换来的，并没有耍什么不道德的花招，那就分外有价值，有味道。——马克·吐温《汤姆·索亚历险记》