2021高考政治一轮复习 第14单元 思想方法与创新意识 第38课 唯物辩证法的实质与核心课件 新人

第十四单元思想方法与创新意识第38课唯物辩证法的实质与核心2最新考纲核心素养政治认同1.唯物辩证法的矛盾概念：矛盾的同一性和斗争性；矛盾的普遍性和特殊性。2.用对立统一的观点看问题：主要矛盾和次要矛盾的关系；矛盾的主要方面和次要方面的关系；具体问题具体分析；马克思主义普遍原理与中国实际相结合。科学精神坚定“走自己的路，建设中国特色社会主义”的信念。矛盾普遍性与特殊性关系的原理是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础，也是我们建设中国特色社会主义的理论依据初步形成运用矛盾的观点认识和把握事物的能力；运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理认识和解决问题、在复杂事物的发展过程中分析和解决各种矛盾的能力；坚持两点论和重点论相统一，对具体问题进行具体分析3考点一矛盾的同一性和斗争性41．矛盾的含义：矛盾就是①。矛盾的对立属性是②__________，矛盾的统一属性是③，它们是矛盾所固有的④____________的两种基本属性。相反相成对立统一斗争性同一性5点拨：“两个不能”准确理解矛盾概念(1)不能将对立和统一分别理解为矛盾的双方。(2)不能把矛盾概念等同于具体矛盾，二者是一般与个别的关系。62．矛盾的基本属性：同一性和斗争性(1)矛盾的同一性：是矛盾双方⑤的属性和趋势。(2)矛盾的斗争性，是指矛盾双方⑥的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。相互排斥、相互对立相互吸引、相互联结73．矛盾的同一性和斗争性的关系(1)矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是⑦_______中的同一，是包含着差别的同一。(2)矛盾的斗争性也不能脱离⑧________而存在，斗争性寓于⑨_______之中，并为⑩所制约。(3)矛盾双方⑪，由此推动事物的运动、变化和发展。既对立又统一对立同一性同一性同一性8[易错分析]1．任何事物都包含着利、弊两个方面。______________________________________________________[矫正]任何事物都包括着既相互对立、又相互统一的两个方面，但这两个方面不一定是利和弊。92．分析矛盾要把握好普遍性和特殊性两个基本属性。______________________________________________________[矫正]普遍性和特殊性是矛盾的属性，但不是基本属性，矛盾的基本属性是斗争性和同一性。103.相对斗争性和绝对同一性是统一的。______________________________________________________[矫正]斗争性和同一性是统一的，但同一性是相对的，斗争性是绝对的，不能将相对与绝对混淆了。114．解决问题要把握好寓于斗争性中的同一性。______________________________________________________[矫正]解决问题需要将斗争性和同一性结合起来，但是，斗争性寓于同一性之中，不能将它们的位置颠倒。121．矛盾的同一性和斗争性同一性(统一属性)斗争性(对立属性)含义矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性体现①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化对立双方相互分离的倾向和趋势区别特点相对的、有条件的绝对的、无条件的13联系①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展方法论①矛盾双方在一定条件下可以相互转化，应促进有利转化，防止不利转化。②矛盾双方的对立与统一不可分割，要在对立中把握统一，在统一中把握对立14提醒：哲学上的矛盾与生活中的具体矛盾、辩证矛盾与逻辑矛盾(1)哲学矛盾与生活矛盾：哲学上的矛盾是对一切具体矛盾斗争的共性的概括与反映；日常生活中的矛盾仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式，二者是一般与个别、抽象与具体的关系。(2)辩证矛盾与逻辑矛盾：辩证矛盾是事物固有的一种客观矛盾；逻辑矛盾是指人们在逻辑思维过程中，对同一个论断既肯定又给予否定的自相矛盾现象。生活中我们承认事物的辩证矛盾，思维中我们要避免逻辑矛盾。15考点展示全国卷5年1考命题揭秘导航矛盾的同一性和斗争性2018·全国卷Ⅰ·22从具体题型上看，选择题与主观题均有。从核心素养上看，以科学精神为主。从考查方式上看，结合古诗词、漫画、热点材料等考查矛盾的概念、矛盾的基本属性成为近年的重点。16依托具体事例，考查矛盾的含义1．手机短信方便了人们交流与沟通，也被少数人用来进行诈骗或骚扰。工业和信息化部、最高人民法院等十三部门印发《综合整治骚扰电话专项行动方案》，决定自2018年7月起至2019年12月底，在全国开展综合整治骚扰电话专项行动。这说明()A．任何事物都包含着既相互独立，又相互统一的两个方面B．矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化C．矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析D．维护广大人民的根本利益是我们想问题、办事情的根本出发点17A[“手机短信方便了人们交流与沟通，也被少数人用来进行诈骗或骚扰”，这体现了矛盾即对立统一，任何事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面，A符合题意；在全国开展综合整治骚扰电话专项行动，体现了矛盾的普遍性，C排除；材料没有体现矛盾的普遍性和特殊性相互转化，B不选；客观实际情况是我们想问题、办事情的根本出发点，D错误。]182．(2019·江苏卷·31)从“透明到25英尺深的地方可轻易看到底部”，到后来绿色透明的湖水不复存在，美国作家梭罗没有想到，他的著名作品《瓦尔登湖》既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，因为慕名而来的游客使湖区原有的自然生态遭到了严重破坏。由此可见()A．微小的量变必然促成事物的质变B．事物是普遍性和特殊性的辩证统一C．事物都包含对立统一的两个方面D．发展是前进性与曲折性的辩证统一19C[《瓦尔登湖》既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，说明事物都包含对立统一的两个方面，C符合题意。A说法错误，量变达到一定程度才会引起质变。B、D不符合题意。]20设置具体事例或以漫画形式考查矛盾的基本属性3．(2019·天津卷·11)古希腊哲学家芝诺的学生曾问：老师，您知识如此渊博，怎么还觉得自己很无知呢？芝诺顺手画了一大一小两个圆说，小圆是你们的知识，大圆是我的知识，这两个圆的外面就是无知的部分，所以我接触无知的范围就比你们广。芝诺的说法蕴含的哲理是()A．无知是达到有知的根本动力B．无知是相对的，有知是绝对的C．无知和有知相互依赖、相互贯通D．无知和有知是整体和部分的关系21C[矛盾是事物发展的根本动力，A说法错误。无知是绝对的，而有知是相对的，B说法错误。无知与有知是对立统一的关系，C正确。无知和有知不是整体和部分的关系，D错误。]224．(2019·青岛二模)下边漫画《“先让我过去”》讽刺了一些人不懂得()①同一以差别和对立为前提②矛盾双方是相互贯通的③斗争性寓于同一性之中④矛盾双方的斗争是相对的A．①④B．②③C．①③D．②④“先让我过去”23B[漫画反映了只见对立不见统一，所以此题强调要把握矛盾的同一性，故②③符合题意；①强调对立，故排除；矛盾双方的斗争性是绝对的，同一性是相对的，排除④。]24以主观题形式综合考查矛盾的基本属性(思维建模)类型设问方式答题要素体现类材料如何体现了矛盾的基本属性评析类运用矛盾基本属性的知识，谈谈对上述材料的认识①矛盾即对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。②矛盾的同一性，是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。③矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。④同一性以对立和差别为前提，斗争性寓于同一性当中，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。⑤我们要在对立中把握统一，在统一中把握对立255.[2018·江苏卷·34(2)]德国有个千年小镇，自1928年起每年2月都会举办“中国人狂欢节”，挂灯笼、贴福字，到处洋溢着中国气息。当地人讲，他们与中国很早以前就有通商交往，由于迷上了中华文化，便渐渐以“中国人”自居。不过，《中国国家形象全球调查报告2016—2017》显示，不少海外受访者对中华文化的了解更多的还局限于中餐、中医药和武术等，中华文化要在世界产生更为深远的影响依然任重道远。26有人认为，中华文化唯有秉持民族特色，才能在世界产生更为深远的影响。请从矛盾基本属性的角度对这一观点进行评析。解析：本题知识范围要求明确，即矛盾基本属性，斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。矛盾的同一性，是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。题中观点强调了斗争性，忽视了矛盾的同一性。矛盾的对立统一推动事物的发展，因此该观点具有片面性。27答案：斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。矛盾双方具有斗争性，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征，中华文化需要秉持民族特色；矛盾双方具有同一性，中华文化与世界其他民族的文化相互依赖、相互贯通，中华文化需要面向世界、博采众长。题中观点强调了矛盾双方的差异性，肯定了中华文化的独特价值，但忽略了本民族文化与世界其他民族文化之间的同一性。28考点二矛盾的普遍性和特殊性291．矛盾的普遍性：指矛盾存在于一切事物中，即①有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即②有矛盾。时时事事30点拨：“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾；“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。312．矛盾的特殊性：主要有三种情形：一是③有不同的矛盾；二是同一事物在发展的不同④上有不同的矛盾；三是同一事物中的⑤、同一矛盾的两个⑥也各有其特殊性。不同方面不同事物过程和阶段不同矛盾323．矛盾的普遍性和特殊性的关系(1)矛盾的普遍性和特殊性相互⑦。一方面，普遍性⑧特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。(2)矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互⑨。(3)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的⑩，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的⑪__________。哲学基础联结寓于转化精髓33点拨：现实生活中体现二者关系的做法：从群众中来，到群众中去；先试点再推广；解剖麻雀；一般号召与个别指导相结合……344．具体问题具体分析(1)含义：是指在矛盾⑫原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。(2)地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。(3)作用：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，也是正确解决矛盾的⑬。关键普遍性35[易错分析]1．和谐社会的建设要求我们消除各种矛盾。______________________________________________________[矫正]矛盾具有普遍性，无处不在，无时不有。和谐社会的建设要求的是不断解决各种矛盾，但不可能消除矛盾。362．矛盾的普遍性和特殊性的关系就是整体与部分的关系。______________________________________________________[矫正]矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。373．特殊性存在于普遍性之中，并通过普遍性表现出来。______________________________________________________[矫正]普遍性寓于(即存在于)特殊性之中，并通过特殊性表现出来。384．要在个性指导下去研究分析事物的共性。______________________________________________________[矫正]在个性与共性的关系中，应该是用共性去指