遗孀造句

精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜遗孀造句篇一：单元复习课第一单元复习课备课人：杨红彬教学目标知识目标：掌握本单元课标要求的字词读音释义，积累课文中好词好句。能力目标;学会把握人物特点，写出人物个性。情感目标：培养对亲人的热爱，对伟人的敬仰之情。教学重点字词注音释义，文言文理解。教学难点文言文、诵读欣赏。教学方法三疑三探课时安排一课时教学过程一、复习导入本单元学习主题“人物风采”。本单元我们欣赏了哪些作家笔下的哪些人物的风采呢？复习本单元，需要从哪写方面入手呢？二、设疑自探1、本单元各篇课文作家作品，主要内容是什么，简要概括。2、本单元都有哪些常考的重点词语？精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜3、如何处理文中的经典语句及诗词名句、名篇？三、解疑合探教师明确后，学生小组内背默，组长检查和教师检查结合。演板、口头展示、书面默写结合，明确：1、作家作品及课文内容：《童年的朋友》节选自《童年》，作者高尔基，苏联(国籍)作家，他有自传体小说三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。本文主要通过外貌、语言描写，刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母形象，抒发“我”对外祖母的热爱和感激之情。《一面》节选自《鲁迅回忆录》，作者阿累。本文以饱含深情的笔触，回忆了作者1932年年秋天在上海内山书店见到鲁迅先生一面的情景，通过对鲁迅的三次外貌描写，刻画了鲁迅横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的形象，同时抒发作者对鲁迅先生的真挚而又深厚的感情。从文章的选材看，运用了以小见大的表现手法。《我的老师》节选自《魏巍散文选》作者魏巍，当代作家。本文以回忆—依恋—思念“我的蔡老师”为感情线索。通过具体记叙和描写七件小事：假装发怒、教跳舞、观察蜜蜂、教读诗、看老师写字、排除小纠纷、梦中寻师。抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和怀念之情。《展示华厦文化魅力》作者余玮，这是一篇人物通讯，课文描述了世界顶级大师，美籍华人贝聿铭在建筑设计上的杰出成精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜就，赞扬了他高超的建筑设计艺术和一片爱国之心。《赵普》选自《宋史·赵普传》，赵普，北宋政治家。课文写了赵普的两件事：刻苦读书、奏荐人才，表现了一个中心：赵普能以天下事为已任。本文在刻画人物时善于运用细节描写。四次奏荐人才的描写，显示赵普他超人的毅力和坚定的意志。《题破峙后禅院》作者常建，唐代诗人，这首诗咏的是佛寺禅院，抒发的是他寄情山水的隐逸情怀。《登岳阳楼》作者杜甫，唐代诗人。他的诗素有“诗史”之称，该诗意境阔大，情景交融显示诗人忧国忧民的博大胸怀。《周总理，你在哪里》作者柯岩，现代女诗人，这首诗运用“询句—呼唤—寻找—应答”的独特构思来展现主题特点。表达亿万人民对周总理无限怀念的深厚感情。该诗运用拟人、排比反复等修辞，起到了渲染气氛，强化感情的效果。2、重点字词：《童年的朋友》：绺liǚ鬃zōng诅zǔ咒zh?u《一面》：窘jiǒng摩挲suō颓tuí唐恣zì情《我的老师》：卜bǔ《展示华夏文化魅力》：榀pǐn剔tī透犊dú遗孀shuāng遴lín选轩xuān然大波摩m?天萦yíng系水榭xia《赵普》：阖h?户启箧qia薨hōng龌w?龊chu?《古诗二首》：万籁lài钟馨qìng吴楚东南坼cha3、《题破山寺后禅院》中成为传世绝唱，不但艺术地再现了精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜诗人走到禅院的情景，而且道出了某种审美观点中的体验，艺术地表现了中华文化对曲折美的追求的诗句是，。表达诗人追求清净隐逸思想的诗句是：，。大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是：，。四、质疑再探通过以上的复习，你还有哪些疑问？五、运用拓展仿写句子仿写的形式，一般有以下几种：1．以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。2．限定使用某种修辞手法来仿写。3．出现关联词，让学生模仿造句。4．提供原句和仿句的开头或结尾，要求仿写出与原句大致相同的句子。5．对联的形式。对出另一句的过程，实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度更高。（1）①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是_______________。②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是__________________精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜（2）仿照“勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己”完成下边句子：____________是一把利刃，可以____________，也是一把利刃，可以____________。六、课堂小结通过本节课的复习，你有哪些收获？板书设计：合探二教学反思：第二单元复习课备课人：杨红彬教学目标知识目标：掌握本单元课标要求的字词读音释义，积累课文中好词好句。能力目标;学会抓住线索写人叙事。情感目标：培养学生丰富的思想的情感。教学重点字词注音释义，文言文理解。教学难点文言文、诵读欣赏。教学方法三疑三探课时安排一课时教学过程一、复习导入本单元学习主题“童年趣事”。复习本单元，需要从哪写方面入手呢？精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜二、设疑自探1、本单元各篇课文主要内容是什么，简要概括。2、本单元都有哪些常考的重点词语？3、如何处理文中的经典语句、名篇？三、解疑合探教师明确：一、《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，原名周树仁，我国伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的散文集《朝花夕拾》，本文以空间的变换为顺序。通过对比的手法，表现了儿童天真活泼的性格和热爱大自然追求快乐自由的心理，同时也说明了封建教育的方法和内容是对儿童天性的束缚。《月迹》作者贾平凹，当代作家，全文按照“盼月亮—寻月亮—议月亮”的顺序，记叙了一家几个孩童中秋夜追寻月亮的过程，表现了孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的心灵世界。《三颗枸杞豆》作者程海，本文运用回忆的笔法，生动细致的描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对“我”的教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。《我们家的男子汉》作者王安忆，当代著名女作家，她的小说《长恨歌》获茅盾文学奖，本文运用风趣幽默的语言，按人物的性格特点组织安排材料，生动而细腻的描写了一个男孩子精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉形象。《柳叶儿》是一篇叙事散文，作者宋学孟，本文用饱含深情的语言，描写了儿童时代在那饥荒严重的岁月，抢柳叶儿吃柳叶儿的乐趣，但如今回忆起来，有种苦中带涩的滋味儿，抒写了对柳叶儿的特殊感情。《两小儿辩日》体裁寓言选自《列子·汤问》作者是战国时期列御寇。本文告诉人们：片面看问题是得不出正确结论的。《黄纱巾》体裁微型小说，作者薛涛，作品运用电影中“蒙太奇”的表现手法，每个镜头流露了人与之间相互理解互相抚慰的温馨之情。2、《从百草园到三味书屋》：确凿záo菜畦qí桑椹shan油蛉líng斑蝥máo珊shān瑚hú珠攒cuán敛liǎn人迹罕hǎn至觅mì食秕bǐ谷宿sù儒蝉蜕tuì人声鼎dǐng沸fai拗ǎo盔kīu甲《月迹》：面面相觑qǜ倏shū忽袅袅niǎoniǎo掬jǖ《三颗枸杞豆》：叶鞘qiào蹑nia手蹑脚腻nì味殷yān红《我们家的男子汉》：嗫nia嚅rú《柳叶儿》：捋luō噌噌cēngcēng兀wù地茬chá《两小儿辩日》：辩斗d?u孰shú为汝多知zhì乎!四、质疑再探通过以上复习，你还有哪些疑问？精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜五、运用拓展病句修改专项导练修改病句要记住：遵原意，少改动。它的具体步骤和方法是：1.读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成分残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾还是分类不当。2.画。用铅笔在病句上画出需要修改的部分，以便针对病因，进行分析、修改。3.改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明；补上句子残缺成分，使句子完整；替换有关词语，使用词恰当；移前挪后，调整词语位置，使语序正确。4.对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。常见的病句类型1、语序不当2、搭配不当3、成分残缺或赘余4、结构混乱5、表意不明6、不合逻辑六、课堂小结通过以上复习，你有哪些收获？板书设计：合探二教学反思：精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜第三单元复习课备课人：杨红彬教学目标知识目标：掌握本单元课标要求的字词读音释义，积累课文中好词好句。能力目标;学会欣赏和写作说明文的基本方法。情感目标：激发学生热爱文化遗产，保护名胜古迹的意识。教学重点字词注音释义，说明文常识。教学难点文言文、说明特征的把握。教学方法三疑三探课时安排一课时教学过程一、复习导入本单元学习主题“建筑艺术”。本单元我们去古今中外的名胜游览，复习本单元，需要从哪写方面入手呢？二、设疑自探1、本单元各篇课文所写的主要内容是什么？2、本单元都有哪些常考的重点词语？3、如何处理文中的经典语句、名篇？三、解疑合探教师明确：1、《人民英雄永垂不朽》作者周定舫，全文按瞻仰者的行踪精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜为序具体介绍了巍峨、雄伟、庄严的首都人民英雄纪念碑，在介绍大碑座上的十块浮雕时按照东南西北的空间顺序和浮雕反映历史事件的时间顺序相结合的顺序，说明热情赞颂革命先烈的丰功佳绩，同时表现了人民群众对他们的无限崇敬与怀念之情。《巍巍中山陵》以空间为序向我们介绍了革命先驱孙中山先生的陵墓，表现了它的巍巍气势和孙中山先生在人民心中的崇高地位。《凡尔赛宫》向我们介绍了世界驰名的法国王宫—凡尔赛宫，通过说明凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及今昔地位突出表现了凡尔赛宫是“人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠”，文章插叙了一段历史轶事，更增加了文章的趣味性《黄鹤楼》节选自《文苑英华》作者阎伯理唐代人，黄鹤楼与滕王阁、岳阳楼并称江南三大名楼，这篇短文，介绍了黄鹤楼雄伟高大，外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情，本文语言特色句式多变，多用对偶。《于园》选自明末清初文学家张岱的《陶庵梦忆》，这篇园林小品，着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境，抒写作者游园得自然之趣的感受，赞颂了园林假山建造者高超的艺术造精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜诣。本文按由前而后的空间顺序来写层次井然。2、《人民英雄永垂不朽》：镏liú金上溯sù重ch?ng幔màn庑wǔ殿挑tiǎo衅xìn逾yǘ越天堑qiàn《巍巍中山陵》：麓lù莽mǎng巉chán岩灵柩jiù竣jǜn工陀tu?深邃suì牌坊fāng琉liú璃lí门楣m?i趺fū嵌qiàn参cēn错su?穹qi?ng隆《凡尔赛宫》：摒bìng弃镶xiāng嵌挥洒淋lín漓lí静谧mì恬tián静心旷kuàng神怡yí粼lín粼lín参cān天婷tíng婷tíng轶yì事加冕miǎn《黄鹤楼》：费祎yì闼tà门《于园》：槛jiàn《文笔精华》：圜yuán厩jiù炫xuàn耀3、黄鹤楼命名由来的句子是：《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。概括黄鹤楼外观特征的句子是：观其耸构巍峨，高标。上倚河汉，下临江流，重檐翼馆，四闼霞敞。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写其位置、外观以及登楼所见的句子是：四闼霞敞，坐窥井邑，俯拍云烟。生动地描写了登楼观赏景物情态的句子是：坐窥井邑，俯拍云烟。《于园》一文中从堂前到后厅再到卧房槛外的空间方位顺序，说明了于园“三奇”的特点，这“三奇”分别是实奇，空奇，幽阴深邃奇。体现了圆子主人地位不同寻常的句子是非显者刺，侧门钥不得出。写