2020年高中英语 Unit 2 The United Kingdom Section Ⅳ Gram

Unit2TheUnitedKingdomSectionⅣGrammar&Writing过去分词作宾语补足语第一板块单元语法第一板块单元语法过去分词作宾语补足语用所给词的适当形式填空并说出其在句中功能1．NowwhenpeoplerefertoEnglandyoufindWales__________________(include)aswell.(宾语补足语)includedconnectedsettled2．FinallytheEnglishgovernmenttriedintheearlytwentiethcenturytoformtheUnitedKingdombygettingIreland__________(connect)inthesamepeacefulway.(宾语补足语)3．Youfindmostofthepopulation___________(settle)inthesouth，butmostoftheindustrialcitiesintheMidlandsandtheNorthofEngland.(宾语补足语)一、过去分词作宾语补足语的基本用法：考点一用于feel，find，hear，notice，see，smell，observe，watch，think等表示感觉或心理状态的动词后作宾语补足语。Hefoundtheplacemuchchanged.他发现这个地方有了巨大的变化。Theynoticedthetreesneartheentrancetothemountaincutdown.他们注意到在山口附近的树被砍了。考点二用于get，have，make，keep，leave等使役动词后作宾语补足语。Assoonastheboygothimselfdressed，hewentout.男孩一穿好衣服，就出去了。Althoughhehadfinishedhismeal，heleftallthedishesuntouched.尽管他已吃完饭，但是所有的菜都没有动。[名师指津]“have/get＋宾语＋过去分词”结构的含义：(1)表示主语请别人做某事；(2)表示主语遭受或遭遇某一不愉快的事情；(3)表示普通的被动含义，意为“使得……”。Heiswaitingtoget/havehiscarrepaired.他正等着修车。(主语请别人做某事)Whenhegothome，hefoundthathehadhiswalletstolen.当他到家时，他发现他的钱包被偷了。(主语遭受或遭遇某一不愉快的事情)考点三用于with复合结构中作宾语补足语。Withtheplandiscussed，theydecidedtocarryitout.讨论了计划后，他们决定执行它。Witheveryproblemsettled，hebegantothinkofajourney.每一个问题解决后，他开始考虑旅行。[名师指津]“with＋宾语＋过去分词”结构在句中作状语，表示伴随、原因、方式、时间和条件等。Theteachercameinwithhimselffollowedbyhisstudents.老师进来了，后面跟着学生。Shehasbeenbusypreparingherpaperwithherselflockedinherstudyallday.她一整天把自己锁在书房里忙于准备论文。考点四用于wish，want，wouldlike，expect，order等表示“意欲”“命令”的动词的后面作宾语补足语。Theywouldlikesometreesplantedinthepark.他们想在公园里种些树。Heexpectedtheworkdonebeforedusk.他期望着黄昏之前完成这份工作。二、难点突破过去分词/现在分词/不定式作宾语补足语的区别：过去分词表示被动(宾语是过去分词所表示的动作的承受者)和动作已完成现在分词表示主动(宾语为现在分词所表示的动作的执行者)和动作正在进行不定式常表示动作将要发生Withthebridgebuilt，thetwovillagesareconnectednow.由于建了这座桥，这两个村庄现在被连了起来。Thepaperswereingreatneed，sotheworkerskeptthemachinesrunningalldaylong.急需报纸，所以工人们让机器运转了一整天。Withalotofproblemstosettle，hewasinadilemma.很多问题有待解决，他处境艰难。Ⅰ.单句语法填空1．Themanagerwassatisfiedtoseemanynewproducts_____________(develop)aftergreateffort.2．Withthecouple____________(work)inanearbytown，thehouseseemsprettyemptymostofthetime.3.Whentheboycametohislife,hefoundhimself___________(surround)byseveraldoctors.developedworkingsurrounded4．—Doyouthinkyoucouldgetthispackage____________(mail)forme，please?—Noproblem!5．Withthework____________(finish)，theywenttotheseasideforaholiday.6．I'veheardit____________(say)thatElizabethisatoughbusinesswoman.7．Thepolicepromisedthattheywouldkeeptherelativesofthevictim____________(inform)ofeverythingabouttheinvestigation.mailedfinishedsaidinformed8．He'sagoodwatchrepairerandcangettheclock____________(go)again.9．Thegirlansweredthequestioninsuchalowvoicethatshecouldn'tmakeherself____________(hear)byothers.10．Don'tleavethatmanoverthere____________(wait)outsideandshowhiminnow.goingheardwaitingⅡ.单句改错1．I'mafraidthatIcan'tmakemyselfunderstandbecauseofmypoorEnglish._________________________2．Thebossdoesn'twanttheproblemdiscussingatthemoment.__________________3．Henoticedthewindowbreakingyesterday._______________understand→understooddiscussing→discussedbreaking→broken4．Withthenewmethodintroducing，theworkersfinishedthetaskinlessthanhalfanhour.__________________________5．Enteringtheroom，wefoundhimseatingattheback，withhisattentionfixedonthenovel.__________________introducing→introducedseating→seatedⅢ.语法与写作1．我希望这些信尽快打出来。I_____________________________assoonaspossible.2．詹姆斯在萨拉生日时送了一些花给她。James____________________toSarahonherbirthday.3．你能给我建议一个好方法使我的英语口语在短时间内得到提高吗？Canyousuggestagoodwayto_________________________inashortperiodoftime?wishtheseletterstypedhadsomeflowerssentgetmyspokenEnglishimproved4．当他回到教室的时候，他发现他的课桌被挪动了。Whenhewentbacktotheclassroom，____________________.5．周围种了许多漂亮的花，他的房子看上去就像一个花园。______________________________________aroundthebuilding，hishouselookslikeagarden.hefoundhisdeskmovedWithmanybeautifulflowersplanted写一篇导游词第二板块单元写作[文体感知]本单元的写作任务是写一篇导游词。导游词是导游对游客所参观的景点或进行旅游活动时所做的口头介绍。一篇成功的导游词可以生动地介绍景点，吸引游客，甚至达到“未临其景，先入其境”的效果。在写作训练中一篇导游词一般由下面几部分组成：1．简短欢迎词。首先对游客的到来表示欢迎，给游客创设一种“宾至如归”的温馨感觉，为接下来的旅游营造一种良好的气氛。2．概述活动安排。对将要进行的旅游活动进行简要的介绍，让游客做到心中有数。比如入住的宾馆，乘车或就餐的时间或地点，旅游的景点，景区的特点或进行的购物活动等。3．具体景点介绍。对具体的景点的位置、建筑风格、历史、传说等进行描述，从而给游客创设一种“先声夺人”的效果。4．表达美好祝愿。祝游客在本次旅游活动中能够开心快乐，达到放松、观光的目的。[增分佳句]1．Firstofall，pleaseallowmetointroducemyselftoyou.首先，请允许我向你们作自我介绍。2．Ifeelitagreathonortobeyourtourguidetoday.今天我觉得能成为你们的导游是莫大的荣幸。3．QingdaoliesintheeastofShandongProvince.青岛位于山东省的东部。4．Itisknownforitsbeautifullake—theWestLake.它因美丽的西湖而闻名。5．Itwasbuiltin/datesbacktotheTangDynasty，soithasalonghistory.它建于唐朝，因此历史悠久。6.Greatchangeshavetakenplacehereinrecentyears.近几年这里发生了巨大变化。[写作要求]假设你是导游，根据以下内容，向游客简单介绍英国的情况。国家大不列颠及北爱尔兰联合王国首都伦敦(别称：雾都)地理位置欧洲西北部，面向大西洋人口约6444万面积24.41万平方千米气候冬暖夏凉，整年雨量充足国情1.由英格兰、威尔士、苏格兰及北爱尔兰组成；2.历史悠久，景点很多，如大本钟、格林尼治等；3.世界工业化(industrialize)最早的国家之一，为人类工业化(humanindustrialization)做出了贡献。[审题谋篇]体裁应用文时态一般现在时主题国家地理介绍人称第三人称结构首段：引出话题中段：介绍英国的名称、地理位置、气候等尾段：祝福语[遣词造句]①大不列颠及北爱尔兰联合王国是由英格兰、威尔士、苏格兰及北爱尔兰组成。TheUnitedKingdomofGreatBritainandNorthernIreland__________________England，Wales，ScotlandandNorthernIreland.②它位于欧洲西北部，面向大西洋。Itis__