2020版高中语文 1.5 山水田园诗四首课件 粤教选修《唐诗宋词元散曲选读》

第5课山水田园诗四首【助读链接】一、作者名片1.红颜弃轩冕，白首卧松云——孟浩然孟浩然(689—740)，襄阳(今湖北襄樊)人。盛唐山水田园诗派的代表诗人，与王维并称“王孟”。一生大部分时间在家乡鹿门山隐居，四十多岁时曾往长安谋取功名，与张九龄、王维友谊甚笃，有诗名。晚年任张九龄幕僚。孟浩然的诗歌绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐逸、行旅等内容。他和王维并称，开盛唐田园山水诗派之先声。孟诗不事雕饰，清淡简朴，感受亲切真实，生活气息浓厚，富有超妙自得之趣。有《孟浩然集》(亦称《孟襄阳集》)。2.沧江一身客，献赋空十年——祖咏祖咏(699—约746)，唐代诗人，洛阳人。少有文名，擅长诗歌创作。与王维友善。王维在济州赠诗云：“结交二十载，不得一日展。贫病子既深，契阔余不浅。”(《赠祖三咏》)其流落不遇的情况可知。开元十二年(724)，进士及第，长期未授官。后入仕，又遭迁谪，仕途落拓，后归隐汝水一带。其诗讲求对仗，亦有“诗中有画”之特色。有《祖咏集》。3.江南储氏之祖——储光羲储光羲(约706—约762)，润州延陵人，祖籍兖州。唐代田园山水诗人之一。开元十四年(726)举进士，授冯翊县尉，因仕途失意，遂隐居终南山。后复出任太祝，世称储太祝，官至监察御史。安史之乱中，叛军攻陷长安，被俘，迫受伪职。后脱身归朝，贬谪岭南。代表作《田家杂兴》《田家即事》《钓鱼湾》等，笔调淡雅质朴，闲适清新。体裁多为五古。殷璠称其诗“格高调逸，趣远情深”。有《储光羲集》。4.诗囚——孟郊孟郊(751—814)，字东野，湖州武康(今浙江德清)人，唐代著名诗人。屡试不第，四十六岁时才中进士，曾任溧阳县尉。由于不能舒展抱负，遂放迹林泉间，徘徊赋诗。孟郊仕历简单，清寒终身，故诗也多写世态炎凉，民间苦难。现存诗歌570多首，以五言古诗最多，代表作有《游子吟》。今传本《孟东野诗集》10卷。有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。二、文化常识山水田园诗山水田园诗，源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然，宋代杨万里为代表。诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。三、背景回放日暮客船泊烟渚，建德江畔失意人——《宿建德江》此诗作于开元十八年(730)孟浩然漫游吴越之时。他告别隐居生活，踌躇满志来到长安参加科举考试，想实现自己为国效力的政治抱负。但是，孟浩然科举失利，失意东归。途经建德江时，愁绪无法排遣，当黄昏来临，明月当空之际，这建德江周围的景物触发了诗人的灵感，写下了这首诗。【作品简介】1.即景言情，诗外有味《宿建德江》是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边，想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。第一句点题，也为下面写景抒情做了准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰切逼真。此诗前两句为触景生情，后两句为借景抒情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。全诗淡而有味，含而不露，自然流出，风韵天成，颇有特色。2.终南望余雪，心系城中寒《终南望余雪》是唐代诗人祖咏创作的咏雪诗。此诗主要描写终南山的余雪，通过山峰与阳光的向背表现了各处不同的景象，又联想到山头的积雪消融后，丛林明亮，低处的城中反会增寒，景色虽好，不知有多少寒士受冻。全诗咏物寄情，意在言外，精练含蓄，朴实俏丽，意境清幽，给人以清新之美。3.结庐在田家，所愿唯优游《田家杂兴八首(其三)》写诗人置身田园之中平和恬淡的心态，诗风质朴自然。“众人耻贫贱，相与尚膏腴。我情既浩荡，所乐在畋渔”四句，通过对比手法写自己隐居的志向。“山泽时晦暝，归家暂闲居。满园植葵藿，绕屋树桑榆。禽雀知我闲，翔集依我庐”六句具体写田园生活所乐之处。“所愿在优游，州县莫相呼。日与南山老，兀然倾一壶”四句明志之语：我的愿望在于悠闲自在、无拘无束的生活。诗人怀着傲世而看透尘世之心，打算在终南山中终老此生。4.山中人自正，路险心亦平《游终南山》以写景为主，通过对终南山景物的描绘，赞美了终南山的万壑清风，清幽宜人，赞美了山居之人的爽直正派，心地坦然。全诗险语惊人，笔力遒劲，气势雄浑，于写景之中寓以深意，言外之意耐人寻味。【初读自测】一、读准字音二、明确句意(填空或判断正误)(1)移舟泊烟渚渚：_____________(2)野旷天低树，江清月近人。译文：__________________________________________________________________________________﹒水中小块陆地原野空旷，远处的天空好像比近处的树还低；江水十分清澈，映照的月光仿佛与人更亲近。(3)林表明霁色霁色：_________________(4)终南阴岭秀，积雪浮云端。译文：__________________________________________________________(5)所乐在畋渔畋渔：打猎捕鱼。()雨雪初晴时的阳光终南山的北面，山色多么秀美；峰顶上的积雪，似乎浮在云端。√﹒﹒﹒﹒(6)山泽时晦暝晦：农历每月的最后一天。()(7)所愿在优游优游：_________(8)禽雀知我闲，翔集依我庐。译文：__________________________________________________﹒﹒﹒×。应为昏暗生活悠闲连飞禽都知我闲居无事，纷纷飞来，聚集在我的屋宇。(9)南山塞天地塞：_____(10)到此悔读书，朝朝近浮名。译文：________________________________________________________________________________﹒充塞见到如此险绝壮美的景色，我真后悔当初为什么要刻苦读书，天天去追求那些虚名浮利。三、把握大意下列对本课所选诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是()A.《宿建德江》先写日暮添愁，再叙羁旅夜泊，然后宕开一笔写宇宙广阔宁静，明月伴人相亲。B.《田家杂兴八首(其二)》写了田园之乐，一是忙里偷乐，二是桑榆满园之乐，三是禽雀翔集之乐。C.“城中增暮寒”是《终南望余雪》的点睛之笔，诗人由望余雪而想到城里的苦寒，表达了诗人的关切之情。D.《游终南山》线索是“游”，诗人游山有感：既有对正直、坦荡品格的赞美，又有对追名逐利行为的厌弃。【解析】选A。A项，应是先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁。(一)*宿建德江田家杂兴八首(其二)【文本导学】微课一：赏析字句在诗中的作用1.《宿建德江》首句“移舟泊烟渚”有什么作用？【明确】“移舟泊烟渚”，此句点题兼写环境。“移舟”点出江行，“泊”字点出题面上的“宿”字。“移舟泊烟渚”，既写出了江边烟雾茫茫的时空环境，也体现了日暮无归的莫名惆怅，又为下面抒写羁旅客愁做了铺垫。2.《宿建德江》“日暮客愁新”的“愁”缘何而起？该字在诗中起什么作用？【明确】诗人的“愁”是因日暮而起。微课二：赏析诗歌的表现手法3.分析《宿建德江》三、四两句所运用的表现手法以及诗中所表达的思想感情。【明确】这两句借景抒情，表面是写日暮时刻旷野无垠，放眼望去，远处的天空显得比近处的树木还要低；高挂在天上的明月映在澄清的江水中，与舟中人是那么近，旷野无垠，唯有明月近人，我们能想象到诗人羁旅的惆怅、理想的幻灭、人生的坎坷等千愁万绪涌上心头，在表现手法上一隐一现，一虚一实，互相映衬，互相补充，构成了一种人宿建德江、心随明月去的意境。4.《田家杂兴八首(其二)》前四句主要是用了什么表现手法？有何表达效果？【明确】主要使用了对比的手法，通过这一手法突出了“畋渔”这样的田园生活，表现了诗人对田园闲适生活的热爱，表达出他希望归隐田园的志趣。【疑难探究】1.请简析《宿建德江》中第二句中的“新”字。【点拨】以“新”说“愁”，别具一格。停船夜泊，本该好好休息，谁知在这鸟儿归林、牛羊下山的黄昏时刻，那羁旅之愁又蓦然而生。“新”字写出了诗人的愁苦时时而生。2.《田家杂兴八首(其二)》的结尾说“所愿在优游”，那么“优游”的具体内涵是什么？【点拨】①无拘无束，没有俗事打扰；②寄情山水，在终南山中终老此生；③傲世洒脱，与酒相伴，看透尘世。【备选要点】清人黄叔灿《唐诗笺注》：“‘野旷’一联，人但赏其写景之妙，不知其即景而言旅情，有诗外味。”你是怎样理解这诗外之意的？【点拨】“野旷天低树”写出旷野的空旷寂寥，在这个广阔的天地之中，人显得孤独寂寞，江中的孤月并不能慰藉寂寞之心，诗人带着多年的准备、多年的希望奔赴长安，而今却只能带着一腔被弃置的忧愤南巡吴越。此刻，他孑然一身，飘摇江汉，千愁万绪，不禁纷至沓来，涌上心头。“江清月近人”，这画面能让我们想象到清澈平静的江水，以及水中的明月伴着船上的诗人；可那画面上见不到而应该体味到的，则是诗人的愁心已经随着江水流入思想翻腾的海洋。这一隐一现，一虚一实，相互映衬，相互补充，构成一个人宿建德江，心随月去的意境。(二)终南望余雪游终南山【文本导学】微课一：赏析诗歌的炼字艺术1.《终南望余雪》“林表明霁色”一句炼字精准，请简要分析。【明确】①“表”字用得妙：因为是夕阳，所以只有山顶上树林的末梢才能浴着日光。②“明”在诗中是使动用法，含蓄地写出了雪霁后的夕阳，为山顶的积雪和树林抹上了一道亮丽的色彩，使终南山有了神秘的色彩，也使这首诗富有诗情画意。③“霁”字更重要：作者写的是从长安遥望终南余雪的情景，阴天固然看不清，就是在大晴天，一般看到的也是笼罩终南山的蒙蒙雾霭；只有在雨雪初晴之时，才能看清它的真面目。2.请赏析《游终南山》“长风驱松柏，声拂万壑清”两句中“驱”“拂”二字的妙处。【明确】“驱”“拂”二字运用了比拟(拟人)的手法，“驱”字传神地写出了风吹松柏之态；“拂”字化无形为有形，形象地写出了松涛过后，万壑清明之景。微课二：分析诗歌的思想情感3.《终南望余雪》末句“城中增暮寒”论者多指为全诗的点睛之笔，意在言外，请略加阐释。【明确】由“望余雪”而想到城里会因此而更加寒冷，百姓会遭到寒气的袭击，寄予了诗人的关切。雪景虽秀，现实却寒，耐人寻味。4.《游终南山》这首诗表达了作者怎样的情感？请简要赏析。【明确】①对终南山美景的喜爱；②对正直、坦荡品格的赞美；③对追名逐利行为的厌弃。【疑难探究】1.《终南望余雪》是如何体现“余雪”的？请简要分析。【点拨】余雪位置①阴岭秀：唯其“阴”，才有“余雪”高度②浮云端：终南山的阴岭高出云端，积雪未化时间③明霁色：雪后初霁，方见余雪影响④增暮寒：大雪消融，气温降低，余雪闪耀，倍添寒意2.“山中人自正，路险心亦平”二句运用了哪些表现手法？有何作用？【点拨】表现手法解说作用类比“中”与“正”同义，山“中”无偏，人“正”而不邪，由山及人抒发诗人对山及人的赞颂之情反衬“险”与“平”义相反，因为人“正”，所以路再“险”，心态仍是“平”的以“路险”反衬出诗人心地的坦荡3.结合《游终南山》全诗，分析诗人为什么在结尾流露出了“悔读书”的想法。【点拨】①终南山无比优美的景象，自成天地，清幽宜人，让诗人流连陶醉。②山中人“正”而不邪，置身其中的诗人也感到人正心平，连险峻的山路都变得平坦了，使他能够远离污浊的世俗红尘，超然物外。4.前人多推崇《终南望余雪》中“终南阴岭秀”这一写雪景的诗句，试分析其中原因。【点拨】“阴”字很确切，唯其“阴”，才有“余雪”。“秀”是望中所得的印象，既赞颂了终南山，又引出下句。【备选要点】1.对于《终南望余雪》中的“积雪浮云端”，有人说“积雪是不可能‘浮’在云端的”，也有人认为“浮”字用得很好，请谈谈你的看法。【点拨】积雪不能“浮”在云端，但在这里，“浮”是说终南山的阴岭高出云端，积雪未化。云总是流动的；而高出云端的积雪又在阳光照耀下寒光闪闪，所以给人以“浮”的感觉。“浮”字用得生动传神，化静为动，使画面增添了生气。2.《终南望余雪》咏物寄情，语言精练