2019-2020学年高中政治 专题四 结合实践善于创新阶段性综合检测（二）课件 新人教版选修4

阶段性综合检测(二)一、选择题(每小题2分，共50分)1．下列符合辩证思维观点的是()①认识是对客观世界的反映②认识事物既要分别地认识事物的各个局部、各种层次、个别属性以及各个阶段，又要着眼于事物的整体及其发展趋势③用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题④运用矛盾分析法，从对立统一中把握事物A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④解析：选D。该题考查学生对辩证思维观点的理解。①观点表述正确，但不符合题意，因为只有对客观世界的正确反映才是辩证思维。②③④符合辩证思维观点，故选D。2．要加强和改善宏观调控，坚持主要运用经济手段、法律手段，发挥各种政策的组合效应；坚持区别对待、有保有压，不搞一刀切，不搞急刹车；坚持不断总结经验，及时调整政策，注重实际效果。这就告诉我们()①整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系②动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程③要深刻地认识事物，就必须具体认识事物的矛盾④思维的分析和综合是否正确，最终要由实践来检验A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：选A。材料看到了各种调控手段的联系，看到了不同矛盾的特点，看到了要在动态中把握矛盾的重要性，①②③符合题意，④与题意不符，应排除。3．我们初到一个学校，看到它的教室、宿舍、食堂、操场、花草树木，接触到一些同学和老师，体察到这个学校的规模大小以及它的周围环境，于是在头脑中形成了关于这个学校的一个比较完整的印象。这种印象属于()①感性认识②理性认识③感性具体④思维抽象⑤思维具体A．①③B．②④C．①③⑤D．②④⑤解析：选A。初到一个学校形成的认识属于感性认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映，是感性具体，①③符合题意。②④⑤观点错误，应排除。4．马克思在《资本论》中，从分析商品开始，研究资本主义的生产总过程，才揭示了资本主义发展的规律性，建立起一个再现资本主义社会的严密的逻辑体系。这说明()A．实现对事物本质的认识必须从感性具体上升到思维抽象B．从思维抽象发展到思维具体要选择一个合适的起点C．从思维抽象发展到思维具体要选择一个合适的逻辑中介D．理想化是思维抽象的一种重要形式解析：选B。材料说明商品概念在马克思《资本论》中的重要性，而商品是其思维抽象发展到思维具体的起点。商品概念已经不属于感性认识，A项错误；C、D两项内容在材料中明显没有体现。5．毛泽东说：“客观形势发展了，主观认识也应跟着发展，认识新形势中的新矛盾与新联结。”这句话主要说明()A．整个世界是无限发展的B．事物运动是绝对的C．要用动态性的思维方式认识事物D．认识的发展总是滞后的解析：选C。材料中的观点明确地说明要用动态性的思维方式认识事物，C项为正确选项。A、B、D项均不符合题意。6．分析作为一种思维方法包括()①定性分析②定量分析③功能分析④因果分析A．①②③B．①②④C．①②③④D．③④解析：选C。该题考查分析方法的种类，属于识记知识，①②③④都是分析常用的方法，故答案为C。7．下列体现运用综合这一思维方法的是()A．研究种子植物，把它分为根、茎、叶、花、果，分别研究它们各自的结构、形态、功能等B．研究某一阶级社会，首先要对它的各阶级作具体分析C．考察一位同学的表现，要了解他在德、智、体等方面的状况D．研究商品时，只有把价值和使用价值综合为一体，才能明确商品是这两个要素的对立统一体解析：选D。回答本题应明确分析与综合的含义及区别。A、B、C项都运用了分析的思维方法，D项运用了综合的思维方法，故答案选D。8．下列属于分析方法与综合方法之间联系的是()①二者是对立统一的互补关系②分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物部分走向整体的认识③综合是分析的基础，分析是综合的先导④分析为综合作准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析A．①②③④B．①②④C．①③④D．①④解析：选D。②表述正确，但没有体现分析与综合的联系，故排除。③表述错误，颠倒了分析与综合的关系，故应排除。①④符合题干要求，故选D。与常规性思维相对，科学的思维方法对人类认识的发展具有巨大的推动作用。据此回答9～11题。9．门捷列夫运用分割组合的方法，从原子属性与原子量、原子价的关系入手，系统概括了之前百年中发现的元素周期变化的事实与论点，发明了元素周期表。门捷列夫思考问题的方法是()A．从一般到特殊的思维方法B．分析与综合相结合的思维方法C．创造性思维方法D．分析的思维方法解析：选B。题干中“分割组合”的关键词，蕴涵着分析与综合相结合的思维方法，再研究题干材料就会发现门捷列夫发明元素周期表的过程是一个由分析到综合的过程。因此选择B。10．1979年诺贝尔物理学奖获得者、美国科学家格拉肖说：“涉猎多方面的学问可以开阔思路……对世界或人类社会的事物形象掌握得越多，越有助于抽象思维”。这表明()A．人的实践活动离不开科学理论的指导B．充足的知识积累，可以为思维和创造提供丰富的素材C．正确认识能指导人的行动，错误认识则不能D．人的认识在实践基础上不断发展解析：选B。格拉肖的话说的是知识在抽象思维中的重要作用，所以选择B。11．美国学者谢皮罗在放洗澡水时发现，水流出浴池总是形成逆时针方向的漩涡，他经过探索后发现这是由于地球是自西向东不停地旋转的结果。科学家魏格纳也从世界地图和蚯蚓的分布情况中提出“大陆漂移”说。他们之所以能从常见的现象中发现规律，是因为()①运用了科学思维方法对感性材料进行加工制作②能自觉创造必要条件实现由感性认识到理性认识的飞跃③在认识事物的过程中，正确有效地发挥了人的主观能动性④坚持了亲身实践是获得知识的唯一途径的原则A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：选A。该题考查认识的飞跃过程。要实现认识的飞跃，把握客观规律，必须正确有效地发挥人的主观能动性，运用科学思维方法对感性材料进行加工制作，自觉创造必要条件实现由感性认识到理性认识的飞跃，因此选A；④的说法错误。卫生部副部长、国家中医药管理局局长王国强在第三届世界中西医结合大会上的讲话明确提出，鼓励中西医相互学习、相互补充、共同提高，推动中医、西医两种医学体系的有机结合，全面发展我国中医药事业。据此回答12～14题。12．中医学和西医学是在不同的时代和文化背景下形成和发展的，在观点、方法和手段上都有很大不同，从理论到实践各成体系。这种认识()A．对事物既进行了定性分析，又进行了定量分析B．是在分析基础上的综合C．是在综合指导下深入分析的表现D．渗透了系统综合的思想解析：选C。注意题干讲述的是两者的不同，这是综合指导下深入分析的表现。13．大量患者在治疗中采用中医药与西医药联用、并用，中西医药在为病人提供最佳治疗方案方面发挥着各自的优势，提高了临床疗效，改善了患者的生活质量，降低了医疗成本和患者费用。中西医结合在临床实践中上述优势的取得，所依据的思维方法是()A．把事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究B．把分解开来的各个要素结合起来，组成一个整体C．既要在综合指导下深入分析，又要注意在分析基础上加以综合D．在一个思维过程中先进行纯粹的分析，再进行纯粹的综合解析：选C。D的说法错误。A、B不符合题干的要求。14．社会的发展、科学的进步鞭策我们要用新的科学思想，科学方法，开发传统中医理论。为此就必须()A．让中医走向世界，接受各国人民的检验B．依赖着国家体制的护佑，固守其旧有的模式C．让中医理论吸取现代科学成分，在实践中推动中医模式的创新D．按照西医的方式来改造中医解析：选C。对中医的创新是一个辩证否定的过程，必须取其精华、去其糟粕，为此必须让中医理论吸取现代科学成分，C的说法正确。A的说法没有回答题干的问题；B的说法明显错误；D的说法是全盘照搬，是错误的。选择C。15．伽利略发现的落体定律，可以用一个公式简略地表示：S＝12gt2(“S”表示物体在真空中的坠落距离。“t”表示坠落的时间。“g”表示自由落体加速度，在北京g＝9．801m/s2)。这表明()A．分离是思维抽象的起始环节B．提纯是思维抽象的关键环节C．简略化是表述思维抽象结果的环节D．理想化是思维抽象的一种特殊形式解析：选C。伽利略发现的落体定律用一个公式简略地表示，属于对认识结果作简略表达。16．用动态性的辩证思维看问题，其要求是()①用变化、发展的观点看问题②用矛盾运动的观点看问题③用全面的观点看问题④不仅考察事物的现状和历史，还要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化着的开放系统A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：选B。③是整体性思维的要求，不合题意，含③的选项均应排除，故正确答案为B项。17．认识必须发展到思维具体是因为()①人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识②人们通过思维抽象形成的认识不能把握事物整体的本质和规律③思维抽象还只是一种对事物的直观的整体表象④思维抽象是感性认识，是认识的起始点A．①②B．①③C．②③D．③④解析：选A。对事物整体直观的表象应是感性具体，③说法有误。思维抽象是感性认识，④说法有误，因此应选A。18．在认识和实践中，人们最高层次、最具概括性的分析是()A．定性分析和定量分析B．功能分析和因果分析C．阐明事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系D．综合基础上的分析解析：选C。辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系，要求人们在认识和实践中抓住重点问题，认清事物的性质。这是最高层次、最具概括性的分析。A、B两项属于科学研究中常用的分析方法，不合题意。D项观点错误，分析是综合的基础。19．人类对圆周长与直径之比的认识，始终是近似的。数学中的这个真理具有相对性。但是，且不说现代人运用计算机达到的认识成果，即使刘徽所获得的真理，在一定精度范围(如四位小数的范围)内，也确实正确地反映了客观事物，具有真理的绝对性。圆周率在数学、物理学、工程技术和生产实践中无数次的运用，反复证明了这一真理的可靠性和绝对性。上述材料体现了()A．真理只有相对性B．真理只有绝对性C．真理都是对客观事物完全正确的反映D．真理是相对性与绝对性的统一解析：选D。人类对圆周长与直径之比的认识，始终是近似的，说明真理具有相对性；通过无数次运用，反复证明这一真理的可靠性和绝对性，说明真理具有绝对性。由此可见，真理是相对性和绝对性的统一，故D为正确选项。20．认识的目的在于()A．获得真理B．排除谬误C．发展真理D．指导实践解析：选D。回答该题，关键是区分认识的目的和认识的目标的不同。认识的目的在于指导实践，而认识所要达到的目标是真理。A、B、C项属于认识的目标，D项是认识的目的，故应选D。21．“天才所要求的最先和最后的东西都是对真理的热爱。”对歌德这句名言的理解正确的是()A．说明认识的目的在于指导实践B．说明认识所要达到的目标是真理C．说明天才之所以成为天才在于一生都在追求真理D．说明真理具有绝对性解析：选B。歌德的名言主要说明认识所要达到的目标是真理，故B项符合题意。A、D项表述正确但不符合题意。C项表述不科学。22．黑格尔曾经说过：“真正的创造就是艺术的想象活动。”老舍在《文学概论》中也指出：“经验和想象是让作品飞起来的两只翅膀。”对此理解正确的是()A．想象是知识的源泉B．想象在人们的创造活动中发挥着重要作用C．想象比获得知识重要D．只要发挥想象作用，就能产生伟大的艺术作品解析：选B。合理想象是立足已知事实，根据已知规律，充分发挥人的思维潜能进行想象，它是文学艺术创作过程中不可缺少的重要的思维形式，所以B正确。获得知识的源泉在于实践，所以A错误；合理想象与获得知识不是对立的，所以C不正确；要能创作出伟大的艺术作品，除具有合理想象这一思维品质之外，还应该立足实践，勇于探索事物的规律，所以D的说法片面化了。人们对真理的认识和掌握是一个由相对到绝对的发展过程。据此回答23～24题。23．得出这一结论的原因是()A．真理具有相对性B．真理具有绝对性C．有的真理具有相对性、有的真理具有绝对性D．真理是相对性和绝对性的统一解析：选D。A