2019-2020学年高中语文 专题三 杂记 第4课 黄州快哉亭记课件 苏教版选修唐宋八大家散文选读

第4课*黄州快哉亭记专题三杂记1．夫风无雄雌之异，而人有遇不遇之变。——《黄州快哉亭记》2．濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉。——《黄州快哉亭记》3．沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。——张先《天仙子》4．落木千山天远大，澄江一道月分明。——黄庭坚《登快阁》5．自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙》一、字词积累1．字音肆．(sì)大沔．(miǎn)谪．(zhé)居开阖．(hé)倏．(shū)忽骇．(hài)目指数．(shǔ)骋骛．(wù)飒．(sà)然披襟．(jīn)庶．(shù)人会．(kuài)计瓮牖．(yǒu)濯．(zhuó)绝壑．(hè)骚．(sāo)人憔．(qiáo)悴．(cuì)2．一词多义(1)若①与海相若．______________②若．属皆且为所虏______________③天若．有情天亦老______________④仿佛若．有光______________形容词，相似代词，你们连词，假如副词，好像(2)当①王披襟当．之_____________②臣知欺大王之罪当．诛_____________③当．此之时，见狱吏则头枪地_____________④曲终收拨当．心画，四弦一声如裂帛_____________⑤一夫当．关，万夫莫开_____________(3)适①将何适．而非快_____________②某为泾州，甚适．，少事_____________③无以利世，而适．类于予________________④贫贱有此女，始适．还家门________________动词，面对副词，应该介词，在介词，对着动词，把守动词，到、去形容词，满意副词，正好，恰动词，女子出嫁3．词类活用①而余兄子瞻名．之曰“快哉”________________________②夜．则鱼龙悲啸于其下________________________③动．心骇．目__________________________________________④草木行列．．________________________⑤昔楚襄王从．宋玉、景差于兰台之宫__________________________________⑥将何往而非病．________________________名词活用为动词，命名名词作状语，在晚上动词的使动用法，使……动，使……惊骇名词作动词，排成行列动词的使动用法，使……跟随名词作动词，忧愁4．古今异义①使其中．．不自得古义：____________今义：方位词。②至于．．赤壁之下古义：_______________________________________今义：连词，表示另提一事。③窃会计．．之余功古义：__________________今义：监督和管理财务的工作；担任会计工作的人员。指内心。至，到了……；于，介词，表动作对象。征收粮钱等公务。5．文言句式(1)____________南北百里(省略谓语“于”)(2)____________①夜则鱼龙悲啸于其下(应为“于其下悲啸”)②振之以清风，照之以明月(应为“以清风振之，以明月照之”)(3)____________此其所以为“快哉”者也(“所以……者”，意思是“……的原因”)(4)____________有风飒然至者(用“者”作形式标志)省略句状语后置句固定结构定语后置句二、文学常识1．走近作者苏辙(1039－1112)，字子由，一字同叔，晚号颍滨遗老，眉州眉山(今属四川)人。与父苏洵、兄苏轼合称“三苏”，为中国古代“唐宋八大家”之一。19岁时与兄苏轼同登进士第。又同策制举，因直言置下等，授商州军事推官。神宗时，王安石以执政领三司条例，命苏辙为下属。王安石行青苗法，苏辙力陈不可，被贬为河南推官。哲宗时召为右司谏，累迁御史中丞、尚书右丞、门下侍郎。绍圣初年因上书谏事被贬，筑室于许(今河南许昌)，名曰“遗老斋”，作《颍滨遗老传》万言，自述生平经历。此后十年间终日默坐，不与外人相见，直至故去。2．写作背景元丰二年(1079)，苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州。苏辙上疏营救苏轼，因而获罪被贬为监筠州盐酒税。两人手足情深，又同为逐客，时有书简往来，诗文唱和。元丰六年，与苏轼同谪居黄州的张梦得，为览观江流，在住所西南建造了一座亭子，苏轼替他取名为“快哉亭”，还写了一首以快哉亭为题材的词(《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》)，苏辙则为他作记以志纪念。3．相关知识(1)文化常识。文中提及“曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗”，略举四人为世人所乐道的故事：①曹操：建安元年，迎汉献帝于洛阳，又挟帝迁都于许昌，挟天子以令诸侯。建安五年，官渡一战，击败袁绍，结束中原二十年之久的战乱。②孙权：继其兄孙策据江东六郡。汉献帝建安十三年，与刘备合力破曹操于赤壁，从此西联蜀汉，北抗曹魏，形成三分天下的局面。③周瑜：建安十三年，曹操率兵南下，瑜与刘备合兵，大败曹兵于赤壁。④陆逊：孙策之婿，曾佐吕蒙败关羽，占荆州，用火攻破刘备四十余营。黄武七年，与魏将曹休战于皖，大败魏师。(2)苏辙的文学主张。苏辙的诗情表达、理论主张，侧重从养气上与自然合一。青年时代的苏辙不仅诗作得好，文章也写得条理清晰、论证严密，而且又有悠长的文气贯注其间。还在青年时期，苏辙就提出了“气充文见”的主张，在《上枢密韩太尉书》中提出了“文者气之所形”“文不可以学而能，气可以养而致”的主张。苏辙主张以委婉含蓄的方式来表达诗情，而《上枢密韩太尉书》则可以看成是苏辙这一主张的理论表达。在我们今天看来，“三苏”之中，以苏轼名气最大，不过在古代也有人认为苏辙水平最高。苏轼《答张文潜书》：“甚矣，君之似子由也。子由之文实胜仆，而世俗不知，乃以为不如。其为人深，不愿人知之。其文如其为人，故汪洋澹泊，有一唱三叹之声。而其秀杰之气，终不可没。作《黄楼赋》，乃稍自振厉，若欲以警发愦愦者。而或者便谓仆代作，此尤可笑。是殆见吾善者机也。”苏辙的情思之所以难为初读者所察觉，是因为它以文气的形态隐约地存在于字里行间，与作者的生命融合为一了。苏洵在《名二子说》中这样概括苏轼和苏辙的性格特点：“轮辐盖轸，皆有职乎车，而轼，独若无所为者。虽然，去轼，则吾未见其为完车也。轼乎，吾惧汝之不外饰也。天下之车莫不由辙，而言车之功者，辙不与焉。虽然，车仆马毙，而患亦不及辙，是辙者，善处乎祸福之间也。辙乎，吾知免矣。”苏辙的性格较为内向，其诗歌创作实践如此，其诗学理论亦然：诗情可以，而且应该极其充沛，然而其表现则应当尽量委婉含蓄。苏辙认为，作者有充实的思想感情就会在文章中得到充分的表现。由于散文与诗歌之间存在一定的共性，“气充文见”也可以转化为“气充诗见”。从苏辙对自己经历的叙述来看，可知他的养气的功夫，主要不在于书本知识，也不纯粹在于德行修养，而在于丰富的生活积累。苏辙强调对现实生活的感受、体验、观察和积累，以培养自己的思想感情，他认为惟有如此才能够写出第一流的诗文来。由于苏辙讲究诗情的充足性，他后来的诗作得更好。甚至在北方的契丹国里，苏辙的不少诗篇也家喻户晓。他的诗篇还被北方人民刻在石壁上，以表示他们发自内心的尊崇和喜爱，而这一点苏辙本人并不知道。比如《使契丹题寺壁》：“乱山环合疑无路，小径萦回长傍溪。仿佛梦中寻蜀道，兴州东谷凤州西。”可见其古文与诗歌的造诣的确很高明。一、结构图解黄州快哉亭记记快哉亭的建造和命名①细绘江水②建亭目的及命名以“快哉”命名的原因①总写亭中所见②江面景观③岸上风光原因一：可以览胜原因二：可以吊古以“快哉”二字抒发议论①交代“快哉”来历，引出对“风”的议论②引出对士人处世态度的议论，以张梦得为例点明主旨二、内容研读1．作者在文章开头并未从亭子入手来揭示题意，从中你可以感受到什么景象？为什么？[明确]作者先从江水着笔，写黄州附近长江的浩渺的水面和壮阔气势，突出描绘江流之三变：江出西陵，始得平地，其流奔放肆大(始宽)；南合湘、沅，北合汉、沔，其势益张(渐宽)；至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若(宽广)。让人感受到江流之盛。作者以江流的开阔象征眼界与心境的渐次开阔，也为下文写造亭的目的和题意做铺垫。2．从快哉亭上可以看到远处的哪些景物，这些景物具有怎样的特点？表现了作者怎样的心情？[明确]南北百里，东西一舍——极目四望，能望见十分开阔的地面；波涛汹涌，风云开阖——波澜汹涌已是壮丽，而时隐时现、变幻不定的风云更雄奇。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目——景色奇幻，壮观。今乃得玩之几席之上——面对如此“动心骇目”之景，却能“玩赏”，足见其心情之平静，有“宠辱不惊”之感；西望：冈陵起伏——想见其逶迤之势；草木行列——想见其优美之姿；渔夫樵父之舍，皆可指数——想见其恬然之态。这些景物表达了作者旷达的心情。3．文章引用楚襄王问宋玉关于风的故事有何寓意？[明确]宋玉对楚襄王微妙地进行了讽谏，寓意在借风之雌雄来说明人间之不平等。风无雌雄之异，而人有遇不遇之变；楚襄王认为是快乐，而庶人则认为是忧患，这是人之地位境遇不同，所产生的不同感觉。正像江上行船，乘船者悠然如飘然驭风，纤夫却恼怒憔悴，哪有什么悠然之感。作者借此说明人之忧、人之乐与风无关，全在自己的心情。三、主旨归纳本文在记叙了建造亭子的有关问题之后，即描绘登临所见的景色并由此而引发感慨，抒发议论：认为士处于世，应该像张梦得那样心中坦然，“何适而非快”，并以此慰藉包括作者自己在内的所有被贬的人。文章表面上反映了作者身处逆境的旷达胸怀，实际上也流露出他对政治失意的牢骚与不平。四、写法鉴赏1．写景、叙事、抒情、议论紧密结合本文最能体现苏辙为文纡徐条畅、汪洋澹泊的风格。文章由写景叙事入手，而后转入议论。条理清晰，结构严谨，过渡自然，不露痕迹。写景，能曲肖其景，但又不实不死，做到情景俱出，境界深远，让人产生丰富的联想；叙事，能于简要之中插入闲情，磊落跌宕，分外远致。议论，立论正确，论证有力，结论无可辩驳，令人信服。2．清新开阔，气势奔逸，情蕴其间，含而不露作者在本文中畅言“快哉”二字，不仅因为快哉亭所处地理位置的景象使人心旷神怡，而且因为宦途失意之人如果“不以物伤性”，则无论处于什么环境，都能“自放山水之间”而独得其快。文章清新开阔，气势奔逸。另外，这篇文章的议论也带着情韵，故虽有一股愤懑不平之气贯注其间，却不显伧父面目。如“风无雄雌之异……而风何与焉！”“连山绝壑……乌睹其为快也哉！”等议论。