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14一名物理学家的教育历程加来道雄开篇明的向明标清新课开篇预知1.作家作品加来道雄:美籍日裔理论物理学家,毕业于美国哈佛大学,获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位,后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有《超越爱因斯坦》(与特雷纳合著)《量子场论》《超弦导论》等。2.背景回眸1957年,物理学家埃佛里特提出多重空间理论:有多重的、平行存在的空间,事物同时以不同的方式生存、行动在其中。后来另有理论物理学家提出我们这个宇宙可能只是多维空间的一个层面(膜)。多膜理论以及超弦理论都认为宇宙在长、宽、高、时间四个维度之外存在着不可视的空间。知名的多维度物理学家丽莎·蓝道尔在实验时发现相撞的粒子有一些就这样消失了,因而怀疑这些粒子进入了另外空间,并提出了宇宙可能存在无限维度。欧洲原子核研究中心现正在瑞、法边境地下兴建迄今规模最大的粒子对撞机,以证实隐秘的空间确实存在。本文有关“鲤鱼科学家”和建造“原子对撞机”的故事,就形象地解说了“多维宇宙”。3.名句积累好奇心和想象力(1)好奇心是学者的第一美德。(居里夫人)(2)想象力能带领我们超越以往范围的把握和视野。(安东尼·罗宾斯)(3)今天比以往任何时候都更需要幻想、梦想和预言,即对潜在的明天的想象。(托夫勒)(4)幻想是极其可贵的品质。(列宁)(5)想入非非是通向科学探索的必需的和首要的步骤。(查尔斯)(6)想象力是能动的知识,是创造力和智慧的必要背景。(赵鑫珊)(7)想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。(爱因斯坦)(8)缺乏智慧的幻想会产生怪物,与智慧结合的幻想是艺术之母和奇迹之源。(哥雅)自主学习边学边练基础自主预练一、读准字音1.单音字(1)斑斓.()(2)栅.栏()(3)汹涌.()(4)目眩.()(5)人寰.()(6)湮.没()(7)浩瀚.()(8)畏葸.()lánzhàyǒnɡxuànhuányānhànxǐ2.多音字(1)浅.浅水池()浅.浅流水()(2)木栅栏..()()大栅栏..()()(3)冲刷.()刷.白()(4)解.说()解.数()(5)刨.根()刨.床()(6)说.服()游说.()qiǎnjiānzhàshílànlɑnshuāshuàjiěxièpáobàoshuōshuì二、写准字形1.目不xiá()接xiá()尔闻名2.神zhì()不清神zhì()非凡3.自mìng()不凡自míng()得意4.傻hū()()气hū()()5.猪zǎi()畏xǐ()6.砝mǎ()mǎ()瑙暇遐志智命鸣乎呼呼乎崽葸码玛三、词语辨析1.历程里程课本原句并且引导我走上成为一个理论物理学家的________辨析历程:经历的过程。里程:①路程;②指发展的过程。即境活用(1)焦裕禄同志在兰考只有短短两年多的工作________,而他却永远地留在兰考人民心中,因为他正如习近平同志的词所言“生也沙丘,死也沙丘,生死系父老”,他把他的心贴在了兰考人民的心坎上。(2)据报道,截至2016年12月28日,中国高铁运营总________已超过136千公里,“四纵”干线基本成型。历程历程里程2.陶醉沉醉课本原句为慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所______辨析陶醉:沉浸在某种境界或感受中。沉醉:比喻迷恋或陷入某种境地。即境活用(1)朦胧的月色,隐约的灯光把山庄映衬的迷离而又缥缈,好像把你带入一个神话世界,让你________在神奇的想象中。(2)青年人要把精力用在学习和工作中,不能________在舒适的生活中。陶醉陶醉沉醉3.振动震动课本原句他们不能用眼检验出充满于我们周围空间的不可看见的各种________辨析震动:①受外力影响而颤动;②重大事情引起了强烈反响。振动:物理学概念,指物体以某一空间为中心不断往复运动。振动即境活用(1)水和空气一样,也可以传递声音,因为水的________频率比空气低好多,所以水的传音效果远远赶不上空气。(2)钱学森的不朽业绩,使他冰封已久的情感受到了极大________。振动震动4.浩瀚浩渺课本原句从细小的原子到________的星系辨析浩瀚:①形容广大,无边无际;②形容广大繁多。浩渺:形容水面辽阔。即境活用(1)神舟十一号飞船于2016年10月17日在酒泉卫星发射中心发射,________的太空又迎来了中国的骄子。(2)随着北调之水的流入,几近干涸的白洋淀又变得________起来,当年的芦苇成阵,水鸟成群,渔舟唱晚,莲女嬉闹的美景又呈现在人们眼前。浩瀚浩瀚浩渺四、成语积累[识记]1.五彩斑斓:形容色彩繁多,十分好看。注意:该成语侧重形容色彩多,易和“色彩斑驳”混淆,后者形容一种色彩中杂有别的色彩。2.高深莫测:究竟高深到什么程度无法推测,形容对方的意图使人很难猜透。注意:该成语写人时略带贬义。3.畏葸不前:畏惧退缩,不敢前进。注意:该成语强调畏惧,易与“裹足不前”混淆,后者侧重保守,有顾虑。4.自鸣得意:自己表示很满意,自以为了不起,形容极力炫耀自己,洋洋自得的样子。注意:该成语属贬义词。[运用]判断下列句子中加点词的正误(用“√”“×”表示)1.因为年久失修,这座大庙的大红门油漆早已脱落,红一块,紫一块的,用五彩斑斓....形容也不为过。()2.高度的近视,满头的白发,谈吐典雅不俗,讲起话来更是妙趣横生,举止风度……处处显示着他高深莫测....的教授身份。()××3.面对世俗或传统,年轻人决不会畏葸不前....。敢于挑战,敢于标新立异,敢于另辟蹊径,敢于否定前人,本来就是年轻人应具有的特点。()4.说起“富二代”,人们往往会想到八旗子弟,其实,并不是所有的“富二代”都像人们想象的那样,因为生活环境优越而自.鸣得意...,无所作为;他们中的好多人仍在秉承着前辈的传统,进行着艰苦的创业。()√√合作互动彰幽显微课堂深入探究一、结构图解二、主旨归纳文章通过对一位物理学家成长历程的追述,展示了一位科学家对真理的追求、对科学的探索。告诉人们兴趣是最好的老师的道理,激励人们去探索未知、追求真理。三、难点探究1.这篇文章的题记起到什么作用?提示:爱因斯坦这句话表明了他研究理论物理学的目标和意义。作者引用它作为文章的题记,既表明了对爱因斯坦科学探索精神的崇敬和对他探索宇宙意义的理解,也表明了自己终生求索的目标和对自己探索宇宙本质的意义的认识。2.鲤鱼“科学家”对“世界”的认识是怎样的?提示:(1)“水池之外看不见的世界没有科学意义。”(2)“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解”——它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。(3)鲤鱼“科学家”的“消失”和“重现”——它们认为是“奇迹”,是“可怖的事情”,而不肯去探究原因。(4)鲤鱼“科学家”的“传奇故事”,真实地证明另一个世界的存在,而它们却认为这是“胡说八道”、荒谬绝伦的,违背它们的“自然规律”。3.“我决定要对这一秘密刨根究底,纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞”,“这一秘密”具体是指什么?提示:他未完成的工作是什么?他桌上论文的内容是什么?什么问题可能会如此难以解决而又非常重要,值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中?4.作者想通过“鲤鱼‘科学家’”对世界的认识说明什么?提示:说明“自以为是”的人类和“鲤鱼‘科学家’”有相似之处。①人类“一生就在我们自己的‘池子’里度过”,只要“超出我们的理解力”的自然存在,他们就“拒绝承认”。②“科学家发明像力这样一些概念……”,是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”,不肯改变思考问题的方式。③“不能在实验室里便利地验证”的理论,他们就加以“鄙视”,表现出思想上的保守和固执。5.在作者心中,“理论物理学家”应该是怎样的人?提示:理论物理学家的工作是抽象、枯燥的,受实验条件限制,自己的学说很难得到实验的验证,甚至可能到死也得不到成功,这样的人必须耐得住寂寞,必须有奉献精神。6.文章用妈妈“摇头”这一细节有什么作用?提示:妈妈“摇头”这一细节起到了反衬作用。从这里我们可以看出,兴趣、毅力和恒心使作者最终走向成功。同时,这一细节暗示自己比同龄人付出了更多的艰辛,忍受了更多的寂寞,同时也暗示这项科研成果的深远意义不易为常人所理解。未雨绸缪感知高考高考对点链接一般论述类文本阅读(三)归纳内容要点,概括中心意思及作者观点态度考点解读一、归纳内容要点归纳是就具体的现象加以概括、抽象,得出几条内容、几点认识。近几年高考设题多采用选择题形式,由此设出选项,要求我们进行判断、选择。归纳内容要点涉及三个方面:1.具体的内容概括正确。2.抽象的内容阐发正确。3.含蓄的内容解说正确。二、概括中心意思及作者的观点态度文章是作者思想和态度的反映,对文本的阅读分析,自然离不开对作者思想观点和作者对社会人生的态度的分析。一般来说,在社科类文章中,作者的观点态度是比较鲜明的,这些观点态度常常集中表现在全文的中心句和段落的中心句中。分析概括作者在文中的观点态度,多数情况下,我们只要抓住了上述两类中心句,就可以做到。但具体到文章局部,分析概括作者对某一具体问题的观点态度,就要下一番思考的功夫。阅读时,要从分析句子间的语境关系入手,揣摩文中的隐含信息,从材料出发,推求作者的表达意念,进而把握作者的观点态度。一、归纳概括内容要点(一)设问方式1.下列对文章内容理解和分析正确(不正确)的一项是。2.下列的理解和分析,符合(不符合)原文意思的一项是。3.下列对原文有关内容的分析和概括,正确(不正确)的一项是。(二)应答步骤第一步,统观全文精读原文,注重整体阅读,题文对照,准确地找出明明白白的词语,更要细心捕捉间接或隐性的词语,准确理解其含义。第二步,分析题干单选试题,不要急于从题肢中选择答案,可先阅读题干,把题肢还原到原文的相关部分。第三步,对应验证题文对照,准确地找出阅读的区域,细心捕捉间接或隐性的语句,大体确定作答范围,然后仔细取舍。二、概括观点态度(一)设问方式1.下列对原文作者观点的概括,正确(不正确)的一项是。2.下列的表述,符合(不符合)作者观点的一项是。(二)应答步骤第一步,整体把握辨析作者在整篇文章中表现出来的观点态度。这类试题一般从阅读的整体性出发,要求考生对全文涉及的内容探幽析微,作出仔细的辨析。第二步,查找评论文字概括作者对文中某一内容的观点态度。这类试题在一般论述类文章中大量出现,一般要求在筛选整合文中重要信息的基础上,对文中隐含着的作者的观点进行辨析和概括。(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字,完成后面题目。诸子之学,兴起于先秦,当时一大批富有创见的思想家喷涌而出,蔚为思想史之奇观。在狭义上,诸子之学与先秦时代相联系;在广义上,诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程,这一过程至今仍没有终结。诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”,即新时代的诸子之学,也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言,“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究,诸如训诂、校勘、文献编纂,等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思,既应把握历史上的思想家实际说了些什么,也应总结其中具有创造性和生命力的内容,从而为今天的思考提供重要的思想资源。与“照着讲”相关的是“接着讲”。从思想的发展与诸子之学的关联看,“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格,它意味着延续诸子注重思想创造的传统。以近代以来中西思想的互动为背景,“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下,“接着讲”同时展开为中西之学的交融,从更深的层次看,这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源,而世界文化的发展,则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”,同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学,“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。“照
本文标题:2019-2020学年高中语文 第四单元 科普作品 14 一名物理学家的教育历程课件 新人教版必修3
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