2019-2020学年高中语文 第二课 千言万语总关“音”1 第一节 字音档案——汉字的注音方法课件

第二课千言万语总关“音”本课有四节内容。第一节主要介绍了历史上比较重要的几种注音方法，包括直音法、反切法、注音字母和汉语拼音(即《汉语拼音方案》)。了解汉字的注音方法，掌握《汉语拼音方案》，有助于认读和标注汉字，对于推广普通话和实现现代汉语的规范化，也有重要作用。第二课千言万语总关“音”第二节主要内容是认识和学习汉语的同音字现象。汉语的音节少，但是文字和词语要比音节多得多，这就使汉语中的同音现象特别突出。通过本节的学习，了解同音字的形成原因和同音字的类型，同时了解同音字在实际语言环境中的意义分化以及同音字在语言交际中的作用。第三节主要内容是了解读错字音的原因。通过对“误读”和“异读”的分析，帮助我们学会如何读准字音。这对于推广普通话、保持语言的纯洁和健康有着重要作用。第二课千言万语总关“音”第四节的主要内容是“押韵”和“平仄”。古典诗词讲究语言的音乐性、韵律美，汉字的押韵和平仄是构成这种乐感的重要因素。了解基本的押韵、平仄知识，对于认识汉语的特点和掌握汉语的发音都是有重要作用的。节序题目学习目标考点链接1字音档案——汉字的注音方法①初步了解直音法、反切法、注音字母。②掌握《汉语拼音方案》。汉语拼音运用规律节序题目学习目标考点链接2耳听为虚——同音字和同音词①了解同音字词的形成原因以及同音字词的类型。②能正确使用同音字词。辨识同音字3迷幻陷阱——“误读”和“异读”①了解古今汉语中“误读”和“异读”的现象和原因。②学会读准字音。消除误读，识记字音第二课千言万语总关“音”节序题目学习目标考点链接4声情并茂——押韵和平仄①了解基本的押韵、平仄知识。②体会诗歌语言的音乐性、韵律美。拟写对联第二课千言万语总关“音”第二课千言万语总关“音”第一节字音档案——汉字的注音方法第二课千言万语总关“音”百姓如何一天，上司下来巡视，走到果园旁问一捐官(封建社会士民向国家捐资纳粟以取得官职)：“现在百姓如何？”捐官赶紧回答：“白杏只有两棵，红杏倒是不少。”上司说：“我问的是黎庶！”捐官又回答：“梨树甚多，结果颇少。”上司啼笑皆非地说：“答非所问，岂有此理！”字字珠玑→汉语注音的“密码”《采桑谣》：声母歌《捕鱼歌》：韵母歌声母和韵母是构成汉语音节的基本要素辨字识音→汉字注音方法《康煕字典》——直音法《新华字典》——汉语拼音和注音字母1．什么叫音节？它由几部分组成？[明确]音节是语言结构中最小的语言单位，一个汉字的读音就是一个音节。音节由声母、韵母和声调组成。(1)声母，指位于汉语音节开头的辅音。普通话里共有22个声母(包括21个辅音声母和一个零声母)。(2)韵母，指音节中声母后面的部分。普通话里共有38个韵母，按组成成分的数量和性质可以分为单韵母、复韵母和鼻音韵母三类。(3)声调。普通话有四种声调，称为“四声”。四个调类分别叫作“阴平、阳平、上声、去声”。2．什么是直音法？这种注音方法有什么优点和不足？[明确]直音法是用一个读音跟被注音的字的读音相同或相近的字直接给另一个字注音的方法。优点简单明了，一看就懂不足①要求注音和查字典的人都有一定的文化水平，必须先认识许多别的字并且知道这些字的读音；②有时不容易找到能用来注音的汉字3.什么是反切法？这种注音方法有什么优点和不足？[明确]反切法是用两个汉字来拼出另一个汉字的读音，其实就是拼音。方法是找一个字作为反切上字，决定用什么声母，再找一个字作为反切下字，决定用什么韵母和声调，以拼出被切字的读音。优点差不多所有的字都可以拼出读音不足①用反切字来找出声母韵母，对于一般人会比较困难；②汉字在历史演变过程中读音的改变并不会带来字形的改变，这也会给使用反切带来麻烦4.什么是《汉语拼音方案》？《汉语拼音方案》由哪些部分组成？又有哪些优点？[明确](1)含义：《汉语拼音方案》是新中国成立后由全国人民代表大会于1958年正式公布实施的给汉语字词注音的方法，目前也已成为联合国规定的世界范围内标注汉语语音的国际标准。(2)组成：《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表、标调法、隔音法和省略法。(3)优点：一是符号数量更少，基本符号只有26个拉丁字母；二是做到了音素化，即一般一个符号只代表一个音素；三是便于国际交流和计算机键盘输入。5．汉语拼音拼写规则中有哪些注意事项？[明确](1)单字标注拼音：注意隔音符号、隔音声母和ü行韵母两点的省略情况。(2)词语标注拼音：基本以词为书写单位，不能按词划分的就全部连续拼写；句子开头和诗歌每行开头的字母大写，专有名词的第一个字母大写，由几个词组成的专有名词，每个词的首字母大写。(3)声母和韵母的拼合规律：普通话中并非所有的韵母都可以和所有的声母相拼。一、二、略。三、(括号中是改正后的汉语拼音，“正确”表示原拼音无误)①忧愁yiōuchóu(yōu)，牙齿yáchǐ(正确)，影响yǐnɡxiǎnɡ(正确)，衣服īfú(yī)，永远yiǒnɡyuǎn(yǒnɡ)，腰肢yāozhī(正确)。②乌鸦uyiā(wūyā)，温度wūndù(wēn)，青蛙qīnɡwuā(wā)，鸡窝jīwō(正确)，见外jìɑnwài(jiàn)，老翁lǎowuēnɡ(wēnɡ)。③鲤鱼lǐ(yú)，遇见yǜjiàn(yù)，约会yēhùi(yuēhuì)，缘分yüánfèn(yuán)，红晕hónɡyǜn(yùn)。④旅行lǔxínɡ(lǚ)，边区biānqū(正确)，虐待nǜedài(nüè)，叙说shùshuō(xù)，拒绝jǜjüé(jùjué)。1．下列对有关汉字注音的概念的说法不．正确的一项是()A．“直音法”就是用两个汉字来拼写出另一个汉字的读音，找出来的字的读音要跟被注音的字的读音相同或相近。B．“注音字母”就是用独体古汉字的笔画式符号来给汉字注音。C．“声母”是指位于汉语音节开头的辅音。D．“调类”就是声调的分类，是按字音的高低升降分出的类别。解析：选A。“直音法”是指用一个字直接给另一个字注音，找来的这个字的读音要跟被注音的字的读音相同或相近。“用两个汉字来拼写出另一个汉字的读音”是反切法的概念。2．下列关于《汉语拼音方案》的说法不．正确的一项是()A．《汉语拼音方案》是新中国成立后由全国人民代表大会于1958年正式公布实施的给汉语字词注音的方法。B．《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表、标调法、隔音法和省略法。C．《汉语拼音方案》的基本符号是26个希腊字母。D．《汉语拼音方案》有助于国际交流和计算机键盘输入。解析：选C。《汉语拼音方案》的基本符号是26个拉丁字母。3．下列加点词语的读音全都不．同的一项是()A．瓜蔓．/蔓．延叱咤．/惊诧．烘焙．/赔．笑脸跐．溜/龇．牙咧嘴B．徘徊．/低徊．咋．舌/咋．呼露．骨/露．马脚樵．夫/翘．首以待C．嫌．隙/搛．菜沙砾．/闪烁．咆哮．/酵．母菌茎．叶/泾．渭分明D．匍．匐/果脯．鬈．发/蜷．缩落．款/落．包涵趔趄．/趑趄．不前解析：选A。A项，瓜蔓(wàn，细长能缠绕的茎)/蔓延(màn，多用于合成词，如蔓草、蔓延等。蔓延：形容像蔓草一样向周围扩展滋生)；叱咤(zhà，发怒吆喝)/惊诧(chà，惊讶，觉得奇怪)；烘焙(bèi，用微火烘烤)/赔笑脸(péi)；跐溜(cī，脚下滑动)/龇牙咧嘴(zī，张着嘴巴，露出牙齿。形容面目凶狠或疼痛难忍的样子)。B项，徘徊(huái，在一个地方来回地走)/低徊(huí，徘徊；回旋起伏)；咋舌(zé，咬着舌头，形容吃惊、害怕，说不出话)/咋呼(zhā，吆喝；炫耀)；露骨(lù)/露马脚(lòu)；樵夫(qiáo)/翘首以待(qiáo，翘，抬起。形容非常盼望)。C项，嫌隙(xián)/搛菜(jiān，用筷子夹菜)；沙砾(lì)/闪烁(shuò)；咆哮(xiào)/酵母菌(jiào)；茎叶(jīnɡ)/泾渭分明(jīnɡ，泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚)。D项，匍匐(pú)/果脯(fǔ)；鬈发(quán)/蜷缩(quán，身躯蜷曲紧缩)；落款(luò)/落包涵(lào，受埋怨，受责难)；趔趄(qiè，身子歪斜，行路不稳的样子)/趑趄不前(jū，想前进又不敢前进的样子)。4．下列词语中加点的字，每对读音都不．相同的一项是()A．媲．美/譬．如犄．角/脊．梁骨砥．砺/舐．犊情深B．竣．工/皴．裂悼．词/倒．春寒眼睑．/秋敛．冬藏C．编纂．/篡．权上颌．/余额．宝孪．生/鸾．凤和鸣D．悖．理/荸．荠圈．养/入场券．硝．酸/削．足适履解析：选D。A项读音依次是：pì/pì、jī/jǐ、dǐ/shì；B项读音依次是：jùn/cūn、dào/dào、jiǎn/liǎn；C项读音依次是：zuǎn/cuàn、hé/é、luán/luán；D项读音依次是：bèi/bí、juàn/quàn、xiāo/xuē。5．下列词语中加点的字，每对读音全不．相同的一组是()A．场．合/捧场．泊．车/湖泊．屏．障/屏．退左右B．累．赘/磊．落靡．费/消弭．菁．华/不矜．不伐C．脾．脏/睥．睨哺．育/胸脯．瑕．疵/遐．迩闻名D．仿效．/发酵．烙．印/唠．叨癸．丑/焚膏继晷．解析：选B。本题考查字音，题干要求选出“每对读音全不相同的一组”。A项，chǎng/chǎng，bó/pō，píng/bǐng。“场”，读chǎng，处所，许多人聚集或活动的地方；读chánɡ，平坦的空地，多指农家翻晒粮食及脱粒的地方。“泊”，读bó，停船靠岸，多为动词、形容词；读pō，湖，多为名词。“屏”，读pínɡ，遮挡；读bǐnɡ，除去，排除。B项，léi/lěi，mí/mǐ，jīng/jīn。“不矜不伐”，不自夸了不起，不为自己吹嘘。形容谦逊。C项，pí/pì，bǔ/pú，xiá/xiá。遐迩闻名：遐，远；迩，近。形容名声很大，远近都知道。D项，xiào/jiào，lào/láo，guǐ/guǐ。焚膏继晷，形容夜以继日地勤奋学习、工作等。汉语拼音运用规律本节内容对应的考点是“识记现代汉语普通话常用字的字音”，根据新课标《考试大纲》，高考不考查字音的拼写，和字音的认读。但是《汉语拼音方案》的拼写规则作为汉语普通话字音的法则，不可不知。下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()A．风靡．(mí)各大城市的共享单车给大众出行带来了便利，但乱停乱放，妨碍交通，成为城市“烂疮．(chuāng)疤”，则与共享的初衷背道而驰。B．某某快递公司陷入“自噬．(shì)”的困境，背后是快速扩张带来的后遗症；加盟模式曾是其业绩突飞猛进的密诀，但也是动摇其大厦基石的蚁穴．(xué)。C．近日，《我是范雨素》一文在网上刷屏，开篇一句“我的生命是一本不忍卒．(zú)读的书，命运把我装钉得极为拙劣”，便让很多人不禁．(jìn)潸然泪下。D．作为一部主旋律片，《湄公河行动》真实再现了那场发生在金三角的缉．(jī)毒战役，片中抓捕过程之惊险，战斗场面之惨烈，令人咋．(zé)舌。[解析]A项，“靡”应为mǐ。B项，“密诀”应为“秘诀”。C项，“装钉”应为“装订”，“禁”应为jīn。[答案]D汉语拼音运用规律1．以词为拼写单位：汉语拼音拼写普通话基本以词为书写单位，而不是以字为单位一个字一个字地注音。例如：“戴帽子”这个非固定词组里有一个单音节词“戴”，一个双音节词“帽子”，注音时写成“dàimàozi”。“戴”和“帽子”是两个词，所以它们的注音要用空格隔开；“帽”和“子”是一个词里的两个字，根据词语连写的规则，“帽子”的注音是连在一起的。2．隔音符号：“a、o、e”开头的音节在给词拼音而连接在其他音节后面时，如果音节界限发生混淆，用隔音符号(’)隔开，例如：“pí’ǎo(皮袄)”。如果“pí’ǎo(皮袄)”不用隔音符号，写成“píǎo”，就容易发生混淆。3．零声母音节：“i、u、ü”行韵母前面没有声母构成音节时要分别换成或加上隔音字母(“y”或“w”)。例如：“yi(衣)、yan(烟)、yin(因)、yang(央)、wu(乌)、wai(歪)、wei(威)、wan(弯)”。“ü”行韵母跟声母“j、q、x”拼时两点省略，写成“ju(居)、