文本读写策略

文本讀寫策略國立新竹教育大學附設實驗國民小學葉惠貞如何帶領學生閱讀※教師是最好的推銷員─朗讀和書談※班書共讀※投影片共同欣賞※網站連結─文建會兒童文化會館閱讀三部曲•閱讀前─文本預測邀請學生走進故事學習抓取文本重要訊息，訓練文章理解與推論能力•閱讀中─鼓勵學生放聲思考•閱讀後─討論與延伸寫作單純享受閱讀的樂趣文本預測教師如是問•你猜想這個故事在說什麼？•看到這個圖片或故事名稱，你聯想到什麼？•看到這個圖片或故事名稱，你有什麼問題想問？故事的要素•主題：作者要表達的主要想法•時空背景：故事發生的時間、地點•角色：故事中的人物•情節：故事中安排的事件•觀點：不同的角色敘述有不同觀點•氣氛：作者運用描寫和比喻所營造給觀眾的感受•對話：角色間所說的話•想像：對話之外為情境營造之描述長句示例一小小新鮮人的寫作初體驗•基礎紮根：字─詞─句•以欣賞的眼光看孩子的表現示例二：句型寫作（TheCircleMap）•主題：以「我發現….」為寫作句式•寫作內容：開學的新發現‧.以書談及朗讀的方式向學生介紹書＊書名：二年級孫悟空/王淑芬/小兵出版社深度閱讀│我是謝坤山示例三：非書閱讀│謝坤山先生的演講示例四─繪本的讀寫繪本特性：簡單的文字圖像的美感呈現圖文表達深刻意涵創意寫作之ㄧ◎創作形式：寫啟事寫對話框故事接龍◎選讀繪本：膽大小老鼠；膽小大巨人膽大小老鼠與膽小大巨人.ppt故事地圖：有一隻膽大的小睡鼠，和一個膽小的大巨人，他們都想找朋友。有一天，他們相遇了….創意寫作之二創作形式：寫食譜•選讀繪本：雷公糕〈遠流〉◎故事地圖：小女孩害怕閃電打雷，老祖母以做雷公糕的過程，轉移孩子對來斷的恐懼心情，化解孩子的恐懼感。創意寫作之三•創作形式：命名活動‧選讀繪本：愛取名字的老婆婆◎故事地圖：孤零零的老婆婆沒有朋友，沒有任何她叫得出名字的熟人，她只替絕對會活的比她久的東西取名字。直到有一天，出現了一隻小狗….◎創意寫作之四：小書或漫畫連環圖•選讀繪本：動物絕對不應該穿鞋子〈小魯〉動物絕對不應該穿衣服.ppt‧自由討論：--動物不能做哪些事？為甚麼？--決定寫作主題繪本寫作之五：敘事寫作•選讀繪本：「我最討厭你了」遠流出版社我最討厭你了.ppt•故事地圖：吉姆和約翰本來是好朋友，這一天卻吵架了。最後他們決定…敘事的寫作◎由「片段作文」到「擴寫作文」由「簡筆」寫作到「繁筆」寫作◎以「敘事簡句」的方式寫「片段作文」※敘事簡句：簡單說說人、事、地、物、感想※「簡筆」寫作：開始→經過→結束◎繪本欣賞：蠟筆小黑◎繪本欣賞：暴風雨的夜晚讀寫新觀念•讀寫要能成為學生的興趣時，才有可能考慮質與量•寫作先重內容充實，再求形式美好•寫「作」乃「創作」，而非「做作」謝謝收看