2018年七年级生物上册 1.2.3《多细胞生物体的结构层次》课件 （新版）济南版

创设情境提出问题多细胞生物体的结构层次第三节1.说出植物和动物体的结构层次（重点）2.比较动植物结构层次的异同点（考点）3.叙述器官和系统的概念。（难点）明标1.在课本上红笔圈划关键词2.独立完成3.时间为6分钟自主学习课本35-36页内容，认真识图1.2-13和1.2-14，(1)思考以下独学问题。(2)完成助学24页：自主学习、合作探究一自主学习合作探究独学任务要求1.什么是器官？尝试举例。2.说出绿色开花植物的结构层次？3.什么是系统？4.说出动物体的结构层次？独学问题：1.对议：核对助学、独学问题答案A-DB-C或（A1-B2-C,A2-B1-D）2.中议：讨论以下2个问题，解答疑问。3.大议：疑难问题、询问老师任务时间5分钟组议要求1.动植物结构层次的异同点？2.胃属于哪个结构层次？为什么？细胞→组织→器官→植物体表达交流点拨构建展评花叶茎根种子果实营养器官生殖器官绿色开花植物的器官一定功能的结构由不同的_____有机地结合在一起，形成具有叫做器官。器官组织桔子是一种器官保护组织营养组织输导组织132细胞组织器官植物体保护组织营养组织输导组织分生组织植物体的结构层次根花茎果实叶种子细胞→组织→器官→系统→动物体展评系统：由按照组合起来，共同完成功能，构成系统。多个器官一定的次序一种或几种生理口腔咽食道胃小肠大肠胰腺肝脏唾液腺肛门人体的消化系统上皮组织神经组织结缔组织肌肉组织胃是一种器官！动物体的结构层次植物体的结构层次细胞组织器官系统动物体细胞组织器官植物体生殖系统内分泌系统神经系统泌尿系统循环系统呼吸系统消化系统运动系统人体的八大系统归纳总结1、器官、系统的概念2、动植物体的结构层次、异同点拓展应用下课铃响了，同学们高兴地涌向操场，有的跳绳、有的跑步，玩的多开心！请分析：人体的哪些系统参与了上述活动？运动、神经、循环、呼吸、泌尿、内分泌、消化等系统参与。叶片是一种器官保护组织保护组织营养组织输导组织问题：1、叶片是由哪几种组织构成的？2、叶片有什么功能？1213